《草寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇
《草寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇
《草寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)一
教學(xué)內(nèi)容：
《漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)指導(dǎo)》課中帶有草字頭的字。
教學(xué)目標(biāo)：
1了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例 字：、苗，花，芳，黃，蒼，莫。
2能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā) 學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握草字頭等分原則，上長(zhǎng)下短原則及在字中的主筆原則。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
二、示范模擬，體悟明理
1．教師范寫(xiě)草字頭。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？
總結(jié)規(guī)律：
A草字頭上短下長(zhǎng)原則
B上長(zhǎng)下短原則
C短豎及短撇方向及輕重
2模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。
(上臺(tái)擺學(xué)具演示)
A草字頭不等分；
B.上短下長(zhǎng)；
C.短豎及短撇方向不當(dāng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)
3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。
三、合作探究，拓展提高
1. 出示 苗，花
2. 總結(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
3. 小組內(nèi)變化主筆試寫(xiě)，交流感受。
4. 賞析歷代名家對(duì)草字頭的書(shū)寫(xiě)。
5. 規(guī)定練習(xí)：芳，黃，蒼，莫，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。
6. 集體評(píng)價(jià)。寫(xiě)得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫(xiě)得好，給予鼓勵(lì)， 獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。
四、再鞏固
1. 教師示范書(shū)寫(xiě)其余的字，邊示范邊講解。
2. 教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
3. 教師：把自己寫(xiě)好的字在小組中展示，小組里推薦寫(xiě)得好的，準(zhǔn) 備上臺(tái)展示
五、欣賞文字流源，我知道了。
六、練習(xí)每日一得。
《草寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步掌握左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有點(diǎn)橫頭的字一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解帶有點(diǎn)橫頭的字一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確規(guī)范的寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備：
小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
點(diǎn)橫頭：點(diǎn)位于橫畫(huà)中點(diǎn)的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫(huà)稍長(zhǎng)。
人字頭：撇和捺要盡量寫(xiě)得舒展一些。書(shū)寫(xiě)撇時(shí)要注意角度，線條要挺拔，不要寫(xiě)成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時(shí)稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。
2．描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。 “交”點(diǎn)要寫(xiě)在橫畫(huà)中點(diǎn)的上方。
“金”上部人字頭要寫(xiě)得舒展，下部的橫畫(huà)要注意長(zhǎng)短變化。
3．自己練練。
三、例字指導(dǎo)
“何”左右結(jié)構(gòu)。單立人寫(xiě)得稍窄
“炎”上下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點(diǎn)居于橫中點(diǎn)的上方
“彩”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右旁寫(xiě)緊湊，注意橫長(zhǎng)短不同 “狂”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右旁寫(xiě)緊湊，
“毯”右下半包圍，橫折斜鉤寫(xiě)舒展
教師巡視輔導(dǎo)
檢查效果
四、小結(jié)。
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
《草寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)三
教學(xué)內(nèi)容：
《寫(xiě)字》課中帶有草字頭的字。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例字：蒼、莖、薄。
2．能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3．繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握草字頭等分原則，上長(zhǎng)下短原則及在字中的主筆原則。 教學(xué)難點(diǎn)：理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
二、示范模擬，體悟明理
1．教師范寫(xiě)。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？
總結(jié)規(guī)律：
A．草字頭等分原則
B．上長(zhǎng)下短原則
C．短豎及短撇方向及輕重
2．模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺(tái)擺學(xué)具演示)
A．草字頭不等分；B.上短下長(zhǎng)；C.短豎及短撇方向不當(dāng)
3. 學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。
三、合作探究，拓展提高
1. 出示蒼、莖、薄 。
2. 總結(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
3. 小組內(nèi)變化主筆試寫(xiě)，交流感受。
4. 賞析歷代名家對(duì)“蒼、莖、薄”的書(shū)寫(xiě)。
5. 規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。
6. 集體評(píng)價(jià)。寫(xiě)得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫(xiě)得好，給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。
四、再鞏固
1. 教師示范書(shū)寫(xiě)其余的字，邊示范邊講解。
2. 教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
3. 教師：把自己寫(xiě)好的字在小組中展示，小組里推薦寫(xiě)得好的，準(zhǔn)備上臺(tái)展示
五、總結(jié)。
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