《是誰嗯嗯在我的頭上》教學(xué)設(shè)計范文
《是誰嗯嗯在我的頭上》教學(xué)設(shè)計范文
一、活動目標：
1、感受故事的詼諧和幽默，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力及語言表達能力。
3、熟悉故事內(nèi)容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并進行初步的對比和認識。
二、活動準備
1、多媒體課件
2、故事繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》
三、活動過程：
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—閱讀封面，引起閱讀興趣。
1、幼兒了解故事的名字：這個故事有個很奇怪的名字叫《是誰嗯嗯我頭上》，
師：（1）小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？
——我們給大便取個好聽點的名字，叫嗯嗯！
2、觀察封面：
師：（1）你在封面上找到嗯嗯了嗎？
�。�2）在什么地方？
——對，他叫小鼴鼠，和小老鼠差不多。
（3）為什么他的頭上會有嗯嗯，這個嗯嗯會是誰的呢？
小朋友都來當小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。
3第一頁左面
師：（1）哇！天氣真好，發(fā)生了什么事 (請小朋友說)
第一頁右面
師：一坨大便掉到了鼴鼠的頭上，
�。�1）他什么心情啊?（很生氣、很氣憤、很難受。。。）
（2）從哪里看出？（表情）——請一個小朋友來學(xué)學(xué)
——小朋友一起來做做
�。�3）這時候他會說什么呢？（請小朋友舉手回答）
——搞什么嘛~是誰嗯嗯在我的頭上�。ㄕ埿∨笥岩黄饘W(xué)學(xué)）
�。�4）是誰嗯嗯在我的頭上啊？小老鼠說：我一定要把它找出來，我們一起來看看他能不能找到！
4、第二頁左面
師：（1）小鼴鼠先遇見了誰？——小鴿子
�。�2）小鼴鼠看見小鴿子就馬上開口問了，問什么��？
你覺得他會怎么問啊？（請小朋友們回答）
——（是不是你嗯嗯在我的頭上��？）
——學(xué)學(xué)小鼴鼠的動作和表情！
——請個別小朋友表演！
第二頁右面
師：（1）那你覺得是不是小鴿子的嗯嗯呢？
我們來聽聽看小鴿子怎么回答的
——小鴿子說，不是我！我的嗯嗯是這樣的
（2）小鴿子怎么說��？(不是我！我的嗯嗯是這樣的！)
�。�3）那它的嗯嗯是怎樣的啊！
——水水的，白白的，濕濕的
（4）那和小鼴鼠頭上的嗯嗯一樣嗎？
——那看來嗯嗯不是小鴿子拉的了。
5、第三頁左面
師：（1）小鼴鼠又跑去問誰？——馬先生
�。�2）它怎么問的？——是不是你嗯嗯在我的頭上！
�。�3）它的動作和表情是什么樣的？——請個別小朋友來學(xué)一學(xué)
——大家一起來學(xué)一學(xué)
第三頁右面
師：（1）那是不是馬先生的嗯嗯呢？我們來看看
�。�2）馬先生的的嗯嗯是什么樣的？
——又大又圓的，像一個個馬鈴薯一樣的
�。�3）那馬先生會怎么回答��？
——不是我！我的嗯嗯是這樣的！
那看來這個嗯嗯啊也不是馬先生干得了，再來看看小鼴鼠又去問誰？
6、第四頁左面
師：(1) 請小朋友來說說看小鼴鼠怎么問野兔的？
(注意小鼴鼠的動作和表情)
第四頁右面
師：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么樣的呢？
——像豆子一樣，一粒一粒的。
(2)野兔怎么回答啊?
——不是我！我的嗯嗯是這樣的
(3) 小鼴鼠覺得也不是，就又去問別人了
7、第五頁
師：（1）碰見了誰？怎么問？（請小朋友表演）
（2）是不是山羊的？它的是什么樣的（硬硬的像一粒�？Х榷挂粯樱�
那山羊怎么回答的？
8、第六頁
師：（1）碰見了誰？怎么問？（大家一起表演）
是不是奶牛的？
它的嗯嗯是什么樣的？（濕濕的，小鼴鼠說它像一盤巧克力蛋糕）
那山羊怎么回答的？
9、第七頁
師：又去問誰��？這回怎么問的？
什么動作和表情�。浚ㄕ埿∨笥褋韺W(xué)學(xué)）
為什么要這么做��？（不耐煩了，都沒找到嗯嗯的主人）
那小豬怎么回答，它的嗯嗯是什么樣的？
10、碰見小蒼蠅，想到好辦法！
師：（1）找了這么久，這坨嗯嗯的主人還是沒找到，怎么辦？
�。ㄕ埿∨笥褋韼兔ο朕k法）
（2）看看小鼴鼠遇到了誰？
小鼴鼠說他們可以幫我找到嗯嗯的主人，為什么�。�
�。ㄕ埿∨笥严胍幌耄�
�。� 因為蒼蠅啊最喜歡呆在嗯嗯上面了，所以他們認識很多嗯嗯，他們或許可以告訴我頭上的嗯嗯是誰的）
�。�3）那蒼蠅有沒有幫助小鼴鼠找到嗯嗯的主人呢，這嗯嗯到底是誰的呢？結(jié)果又是怎樣呢，我們一起來聽聽這個有趣的故事
題目是什么��？——是誰嗯嗯在我的頭上
�。ǘ┩暾蕾p故事
師：嗯嗯到底是誰的啊？
小鼴鼠最后怎么做��？
你覺得這樣對嗎？
如果你是小狗，你又會怎么做呢？
如果你是小鼴鼠，你又會怎么做呢？
總結(jié)：（我們不能隨地大小便。。。如果不小心給別人造成了麻煩，也應(yīng)該和別人道歉�。�
（三）、游戲：連線
找出圖片中相應(yīng)的動物嗯嗯
�。ǹ偨Y(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點泄氣了。
平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去？蒼蠅呀，可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢？
總算找到是誰干的了，這個時候如果你是小鼴鼠，你會怎么去做？如果你是小狗，你又會怎么做呢？
—師分部分講述故事（從開始到豬先生）。
�。�1）從開頭到小鼴鼠氣得大叫。
看看小鼴鼠是什么表情？我們來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動作。他的心情如何？為什么小鼴鼠的視力不好？
�。�2）從鴿子到豬先生。
“叭”，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！
馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？
野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎？（噠噠噠噠……）
山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？
奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？
小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作？為什么要這樣呢？后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？
�。�3）從蒼蠅到知道是狗大便。
為什么小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰嗯嗯在我的頭上，它怎么會知道呢？
�。�4）從狗大便到結(jié)束。
終于找到答案了，你猜小鼴鼠會怎么做呢？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢
�。ǘ┩暾蕾p繪本故事，了解故事內(nèi)容。
師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時要去廁所。
�。ㄈ�、游戲：連線
（1）這是誰的糞便連線
�。�2）動物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語言描述）。
�。ㄋ模�、講評：每種動物他的糞便都是不一樣的，請小朋友做個有心人，關(guān)注生活中的趣事，你就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，更多的樂趣。
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