借生日的經(jīng)典教學設(shè)計
借生日的經(jīng)典教學設(shè)計
教學目標：認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”，借生日教案13。認識兩個偏旁“饣、�！�。正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點：認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”。認識兩個偏旁“饣、�！�。
難點：理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
教具準備：課文插圖、生字卡片。
課時安排：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、談話導入課題
二、初讀課文
1、學生自由讀課文，畫出課文中的生字。
2、給自然段標上序號。
3、選擇自己最愛讀的自然段，讀給全班聽。
4、學生評議。
5、全班齊讀課文。
三、學習課文第一、二自然段
1、指名讀第一自然段。
�。ㄕl能把這種高興的心情讀出來）
2、指名與老師分角色朗讀第二節(jié)，學生評議。
3、同桌練讀二、三句，男女生分角色朗讀。
4、全班齊讀一、二自然段。
四、識記生字“放、步、熊、快”
1、學生認讀、說說記字的方法。
2、做擴詞游戲。
五、書寫生字
1、觀察“今”哪些筆畫落在豎中線上。
2、觀察“正”三橫的長短及兩豎的長短。
3、學生練習，師巡視。
4、寫字展示、講評。
小結(jié)：
第二課時
一、認讀生字詞
1、出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀。
2、留下單個生字，打亂順序，開火車讀。
3、交流實際字型的方法。
二、學習課文第三、四自然段
1、指名朗讀三、四自然段。
2、全班齊讀第三自然段。
�。ù蠹蚁胍幌�，引導學生理解小云懂得關(guān)心他人）
3、指名讀第四自然段。
4、師生表演讀，全班評議。
三、分角色朗讀全文
四、學習寫字
1、學生觀察“雨、兩”兩個生字在田字格中的位置。
2、指名說觀察所得。
3、學生練寫，師巡視。
4、展示學生寫的字，講評。
5、擴展活動。
自己動手，做一件小禮物送給父母親，并說一兩句你想要對他們說的話。
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