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最新《語文天地十六》教學設計

時間:2024-10-27 18:44:08

最新《語文天地十六》教學設計

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  《語文天地十六》教學設計

  佚名

  教學目標

  1、學會獨立分析字的筆畫,正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字。

  2、聽故事,討論怎樣才能見到雪孩子。

  3、初步體會會意字的特點。

  教學時間:兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、語文天地中的“學寫字”的練習。

  1、獨立說說“巾、衣、本、牙”四字的筆順并書空。

  2、玩一玩“我說你寫”的游戲。學生說一個字,例如:“以”,找另一個同學書空筆順。

  3、寫字?凑l寫得又準確又漂亮。

  二、字形小魔術

  1、 出示“木”字,抽生讀一讀,書空寫。

  2、 你能給“木”字加一筆變成另一個字嗎?開動腦筋想一想。(本、術、禾)

  3、 出示“力”,請你變魔術,加兩筆后讓它變成另一個字。(辦、為)

  4、 出示“巴”字,請你給它加偏旁,看能變成哪些字?(把、吧)

  5、 你還能給哪些字變魔術?互相說一說。

  三、讀一讀,繼續(xù)往下說詞語。

  1、 出示詞語:青蛙、刺猬、熊、蛇,你覺得這些詞語表示的是什么?(動物類)你還能說出哪些動物名稱來?

  2、 第二類:黃色、紅色、綠色,是表示顏色的,請說說表示顏色的詞。

  3、 第三類:圍巾、棉衣、手套,是表示衣物的,請說說表示衣物的詞。

  4、 你還能說出哪些詞是一類的?

  四、照樣子說一說

  1、 例句:冬天的本領真大呀!

  2、 句式:誰真怎么樣?

  3、 請依照這種句式說一句話。

  第二課時

  一、 讀一讀《九九歌》

  1、 自由朗讀,看你從中能讀懂點什么?

  2、 你知道這首兒歌講的什么意思嗎?

  3、 教師介紹有關節(jié)氣的知識。領學生揣摩兒歌的意思。

  4、 讀一讀,爭取能背誦。課后背給爸爸媽媽聽。

  二聽雪孩子的故事。說一說,怎么才能見到雪孩子?

  1、聽老師讀兩遍故事,可讓學生提一些關于內(nèi)容的小問題,檢查學生是否聽懂了。

  2、分組說一說,怎么才能再見到雪孩子?老師不要講太多的自然常識,讓學生問、學生答。

  3、試著把故事接著講下去!暗诙甓欤窒卵┝恕

  三語文天地的學法指導:初步體會會意字的特點。

  1、想一想,你從這些字中發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、收集這樣的字,寫在本子上,再和伙伴們交流這些字的特點。

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