三年級講信用的語文教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級講信用的語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析
《講信用》是一篇主體課文。小伙伴間的一個(gè)約定，看來微不足道，但宋慶齡卻能為此心甘情愿地放棄自己最想做的事。文章主要通過人物的對話、動(dòng)作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)宋慶齡守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。
設(shè)計(jì)理念
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�！北驹O(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與人物進(jìn)行心靈的對話，在讀中產(chǎn)生個(gè)性化的理解，在理解中受到美好品質(zhì)的熏陶。
教學(xué)目標(biāo)
1.讀懂課文內(nèi)容，感悟宋慶齡誠實(shí)守信的美德，學(xué)習(xí)宋慶齡，在生活中做一個(gè)講信用的人。
2.有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，并從課文中積累“不以為然”“惋惜”等詞語。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)為什么雖然小珍失約了，但宋慶齡為什么還能毫不后悔沒去李伯伯家。
2.有感情地朗讀課文，分角色讀好人物的對話。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生共同收集有關(guān)宋慶齡的生平資料，準(zhǔn)備字卡、教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1.出示宋慶齡的畫像，請學(xué)生根據(jù)課前收集的資料，簡介宋慶齡。
參考資料：中華人民共和國已故國家名譽(yù)主席宋慶齡(孫中山先生的夫人)，是舉世聞名的愛國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士，是杰出的國際政治活動(dòng)家、中華人民共和國卓越的領(lǐng)導(dǎo)人。1893年1月27日誕生在上海。她畢業(yè)于美國威斯里安女子學(xué)院文學(xué)系。自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族的獨(dú)立與解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)歷過護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、第一次大革命(1924—1927年)、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮、英勇奮斗，在中國近代史和現(xiàn)代史上，譜寫了光輝的篇章。
1950年她被選為世界和平理事會(huì)理事，1951年獲得“加強(qiáng)國際和平斯大林獎(jiǎng)金”，1952年成為亞洲太平洋區(qū)域和平聯(lián)絡(luò)委員會(huì)主席。在長期的國際政治活動(dòng)中，她為反對侵略戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平，發(fā)揚(yáng)進(jìn)步文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人類幸福，增進(jìn)各國人民的了解和友誼，進(jìn)行過不懈的努力，作出了杰出的貢獻(xiàn)。因而，她受到廣泛的崇敬，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。1981年5月8日，加拿大維多利亞大學(xué)授予宋慶齡榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位，同年5月29日，宋慶齡因病在北京逝世。
宋慶齡生前非常關(guān)心少年兒童的身體健康，在條件極為困難的情況下，她倡導(dǎo)和興辦了兒童文化教育的場所和保健機(jī)構(gòu)，在我國起到了示范作用。她一生無私無畏，艱苦奮斗，執(zhí)著追求。她的高風(fēng)亮節(jié)和坦蕩胸懷為我國各族人民所敬仰。她生前一直希望看到祖國統(tǒng)一。她的名字和成就，將永遠(yuǎn)為我國各族人民包括臺灣同胞和海外僑胞以及全世界各國愛好和平正義的人民所追慕。
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