計(jì)劃模板：鵬飛計(jì)劃
計(jì)劃模板：鵬飛計(jì)劃
篇一：20xx年度計(jì)劃
黨的“十八大”剛剛閉幕，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”文件，深刻領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，用新的思路，新的觀念，新的姿態(tài)面對(duì)待新的生活和工作；不斷的提高自身的學(xué)習(xí)力，執(zhí)行力，來(lái)適應(yīng)公司的發(fā)展；用自己的勤勞和智慧推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新，從而使我公司獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為了規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則和提升自己的工作能力，確保工程施工正常有序的進(jìn)行，我把2013年的年度工作作以下規(guī)劃。
一、全年目標(biāo)
緊緊圍繞集團(tuán)公司20xx年度工作總目標(biāo)，量化自己的任務(wù)，采取科學(xué)的措施，分步逐項(xiàng)落實(shí)，使工程施工更加科學(xué)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)重大安全事故，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
二、完善文明施工制度，打造優(yōu)秀施工隊(duì)伍；
1、改人制為法制，完善相關(guān)的勞動(dòng)紀(jì)律、績(jī)效考核、安全責(zé)任等規(guī)章制度，約束員工的行為規(guī)范。在工作中一切按規(guī)章制度辦事，按流程辦事。凡事有制度可依，有章可循。
2、提升團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，組織員工進(jìn)行相關(guān)技能比賽活動(dòng)。全面嚴(yán)格地按照公平、公正的原則對(duì)員工進(jìn)行考核，充分的調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性，模范地執(zhí)行集團(tuán)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、提升全員的激情和士氣，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感和歸屬感。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)道德教育，做到：有損公司利益的事不做，有損公司形象的話不說(shuō)，全心全意為公司謀發(fā)展。
4、嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效考核，提高管理的執(zhí)行力。對(duì)工作不負(fù)責(zé)、態(tài)度不端正、積極性不高、執(zhí)行力不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱的堅(jiān)決予以處罰。對(duì)做事拖拉、沒(méi)有時(shí)間觀念、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、不虛心不學(xué)習(xí)的，建議施工隊(duì)長(zhǎng)予以辭退。
5、全面優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)，做到優(yōu)勝劣汰。對(duì)有管理經(jīng)驗(yàn)、有工作能力、有組織能力且道德品質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)意付出、能給公司帶來(lái)效益和發(fā)展、能給集體增強(qiáng)士氣和動(dòng)力的員工建議領(lǐng)導(dǎo)給予提拔和加薪。
6、加強(qiáng)全體施工人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提升員工的操作技能。建立和健全會(huì)議制度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)力量，激發(fā)員工戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
三、細(xì)化施工流程，實(shí)行量化管理
1、 對(duì)所有的施工流程進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，測(cè)出平均效率，對(duì)每一個(gè)崗位每一個(gè)小時(shí)的正常工作量進(jìn)行合理的量化。做到任何一個(gè)分項(xiàng)工程需要多少人、多少個(gè)工時(shí)都要清清楚楚。杜絕工時(shí)浪費(fèi)、提高工作效率。
2、對(duì)于某一工程需要多少原材料，需用多少輔材和耗材，要一一核實(shí)清楚，做到心中有數(shù)。嚴(yán)格實(shí)施量化管理，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、 根據(jù)某一工程量制定出科學(xué)合理的工價(jià)，杜絕工價(jià)或高或低的情形出現(xiàn)，協(xié)助施工隊(duì)長(zhǎng)正常的組織安排和施工調(diào)度。對(duì)新進(jìn)員工或者從其他崗位調(diào)到來(lái)的員工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)方可上崗作業(yè)。
4、 徹底的實(shí)行量化（數(shù)字化）管理，做到人人心中有數(shù)（有量的概念）。并做好統(tǒng)計(jì)考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
四、實(shí)施時(shí)間和計(jì)劃管理，提升管理水平和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、做好個(gè)人時(shí)間規(guī)劃表，明確自己每天在那個(gè)時(shí)間段必須完成的工作事項(xiàng)，減少因時(shí)間安排不合理而無(wú)頭無(wú)緒地工作。
2、做好施工計(jì)劃和施工進(jìn)度安排。合理的安排和計(jì)劃當(dāng)日的任務(wù)，做好與工程部、生產(chǎn)部、倉(cāng)庫(kù)的溝通和銜接，減少一線停工待料現(xiàn)象。
4、不管做任何事情都必須有計(jì)劃、有組織、有安排、有檢查、有結(jié)果，每天下班前必須做好第二天的工作安排，各項(xiàng)工作必須做到分工明確，責(zé)任明確。
5、計(jì)劃實(shí)施后要按要求及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，并做好工程記錄和施工日志。
6、對(duì)竣工后的工程進(jìn)行系統(tǒng)分析，形成書面分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。
五、加強(qiáng)成本意識(shí)，減少浪費(fèi)
1、 加強(qiáng)全員的成本意識(shí)，杜絕不必要的浪費(fèi)，做到人走機(jī)停，人撤場(chǎng)清。
2、 嚴(yán)格控制物料的報(bào)損比例及數(shù)量。所有的超領(lǐng)的物料的必須實(shí)行更換，并安排專職責(zé)任人。
3、 嚴(yán)格控制勞保用品、工具及輔材、耗材的用量，施工前要做好詳細(xì)的計(jì)劃， 所有的勞保用品、工具必須妥善使用和管理，實(shí)行以舊換新，并安排專職負(fù)責(zé)人。
六、個(gè)人素養(yǎng)及協(xié)作溝通
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提升自身的理論水平和協(xié)作能力，提高自己的辦事效率和工作責(zé)任心。打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)員工都要謙虛上進(jìn)，多思考，多努力；做事之前先做人；尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理；團(tuán)結(jié)同事，和善友好，以禮相待；遇到事情多溝通、多理解、多支持；不抱怨、不扯皮、不推諉。用心去對(duì)待身邊所有的人和事。明確自己的職責(zé)，做好自己的本職工作。
七、牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)
以集團(tuán)公司對(duì)2013年安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任為指導(dǎo)，以施工安全工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力抓住施工過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位；以糾正施工過(guò)程中違章指揮，違章操作和員工勞動(dòng)保護(hù)為突破口，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，開創(chuàng)安全工作新局面。
工程部：xxx
20xx年12月3日
篇三：課改計(jì)劃
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)體系的支點(diǎn)。但我們不要忘記，只有經(jīng)歷精心組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并輔之以教師恰到好處的引導(dǎo)，才能得到最佳的學(xué)習(xí)效果。承認(rèn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，承認(rèn)教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，并不等于要實(shí)現(xiàn)放任自流的課堂教學(xué)。最好的教學(xué)是最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。了解學(xué)生，研究學(xué)生，分析學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，是教師永遠(yuǎn)的工作。作為一名普普通通卻對(duì)教育懷有執(zhí)著追求的教師而言，新課改給我們提出了前所未有的挑戰(zhàn)，也創(chuàng)造了千載難逢的機(jī)遇。我們應(yīng)該立足本職工作，扎扎實(shí)實(shí)地搞一些解決具體問(wèn)題的教學(xué)研究，推進(jìn)新課改的深層次發(fā)展，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，我準(zhǔn)備著重做好以下三方面的工作：
一、成立合作學(xué)習(xí)小組
1.建立有實(shí)效的學(xué)習(xí)小組，科學(xué)建立學(xué)習(xí)小組是成功的關(guān)鍵。將同班的學(xué)生按異質(zhì)分組的原則，把不同成績(jī)、不同能力的八名同學(xué)按學(xué)習(xí)小組排列，以便隨時(shí)討論。
2.在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己推選組織能力強(qiáng)，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)全組的討論活動(dòng)。
3.對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)的動(dòng)員和訓(xùn)練，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要主動(dòng)參與，積極探索，在討論中爭(zhēng)做發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)新者，特別關(guān)注后進(jìn)生，要克服自卑，認(rèn)真研究，大膽發(fā)言，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4.及時(shí)對(duì)小組長(zhǎng)提出要求，提高其組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、確立學(xué)生主要的學(xué)習(xí)形式
學(xué)生講題主要通過(guò)小組合作、組間合作與競(jìng)爭(zhēng)的形式展開。同時(shí)要制定出相關(guān)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的評(píng)價(jià)考核措施。
1.教師課前將習(xí)題整合歸類，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，從中選題，提前一兩天（最長(zhǎng)是一周）分配適量題目給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要確保分題目前，必定先有一個(gè)合理的小組成員搭配，并使每個(gè)學(xué)習(xí)小組都能分到與其學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)念}目，給學(xué)生最少一個(gè)晚上最長(zhǎng)一周的時(shí)間對(duì)所分題目進(jìn)行再思考。
2.交流展示環(huán)節(jié)為保證不同程度的人參與講題，教師與學(xué)生共同制定小組學(xué)習(xí)紀(jì)律，小組間的合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；要求每組每次自薦或推薦同學(xué)講題，教師有根據(jù)交流時(shí)各個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)指定同學(xué)二次講題的權(quán)利。交流展示全部題目后，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行糾正、錯(cuò)誤原因進(jìn)行反思，要求生教生地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。兩個(gè)小組間就學(xué)習(xí)紀(jì)律、效果要互評(píng)、檢查。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；還要對(duì)學(xué)生講題作出點(diǎn)評(píng)并逐步引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。
3.反思總結(jié)是教師和學(xué)生在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成和提高所做的一項(xiàng)定期總結(jié)提升活動(dòng)。
4.建立組員每月定期交流，及時(shí)調(diào)整研究的機(jī)制。
三、建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制
在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)做了如下幾點(diǎn)：
①在評(píng)價(jià)態(tài)度上，以尊重學(xué)生的人格為前提。
②在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，又鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度。
�、墼谠u(píng)價(jià)的視角上，站在了學(xué)生的高度上。
�、茉谠u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)上，以個(gè)體縱向比較為主。
⑤在評(píng)價(jià)的公正上，讓學(xué)生有發(fā)展的信心。
⑥在評(píng)價(jià)方式上，采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等。 具體操作如下：
1.特優(yōu)生講題：
主要鼓勵(lì)特優(yōu)生講題，教師多指導(dǎo)，少批評(píng)，初步喚起更多特優(yōu)生的“滿足感、成就感”，激發(fā)特優(yōu)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.優(yōu)生講題競(jìng)賽：
激發(fā)優(yōu)生的爭(zhēng)勝心，通過(guò)更多優(yōu)生的參與，使學(xué)生看得見“我能行”，促使優(yōu)生從“我能學(xué)”到“我要學(xué)”心理轉(zhuǎn)變，同時(shí)為中等生、后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，初步在全體學(xué)生內(nèi)心掀起“我能行”到“我要行”的心理風(fēng)暴，促進(jìn)優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣的提高。
3.優(yōu)生與中等生、后進(jìn)生穿插講題：
在優(yōu)生講題的同時(shí)，教師選擇難易適當(dāng)?shù)念}目給部分中等生、后進(jìn)生講解，只鼓勵(lì)不批評(píng)，多指導(dǎo)不譏笑。對(duì)優(yōu)生的講解多指導(dǎo)，適當(dāng)指出一至兩處的不足，使學(xué)生看到“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，明白交流的必要性。通過(guò)更廣范圍學(xué)生的參與和教師的鼓勵(lì)指導(dǎo)，激發(fā)全體學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，初步產(chǎn)生
交流必要性的認(rèn)知和對(duì)交流的需求。
學(xué)生是什么？學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的新一代，是給點(diǎn)兒陽(yáng)光就會(huì)燦爛的人，他們的模仿力和可塑性極強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我們只要能為他們提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們一定會(huì)還我們一個(gè)不一樣的精彩。適合自己的才是最好的。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，努力打造出適合自己的教學(xué)方法，創(chuàng)出自己的特色。
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