小學三年級教研組的工作總結
小學三年級教研組的工作總結
篇一：一小三年級教研組工作總結
時間流逝，一學期即將結束。本學期，在校領導的支持下，在三年級全體教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項教育教學任務�；仡欉@學期我們三年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十五位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學期來，全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》，嚴格遵守《教師職業(yè)道德》，認真學習“十八大”報告及“三個代表”的重要思想，學習教師行為準則20條，每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務筆記和心得體會。同志們愛校如家，愛生如子，無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時，同志們還利用業(yè)余時間積極進修，參加各種課改培訓，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著最美好的年華。
在課改大潮的帶動下，我們三年級教研組全體同志團結協作、無私奉獻、勇于實踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開展各項工作，不僅圓滿完成了各項教育教學任務，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。
一、 認真學習，大膽嘗試
學習新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓，接受新的教學理念，虛心聽取專家講座，更新教學理念，將其融于課堂教學中。新教材教學任務重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設法搜集各種資料，動手自制教具，服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》，體現新課程理念，開學初，同志們結合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設計，確定每次教研活動的主題，學習教研專題，指導教學工作，督促大家及時把實踐經驗上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準備。
面對新教材知識容量大，知識銜接脫節(jié)，有的知識點選擇違反學生認知規(guī)律等等現象，同志們共同研究采用畫面為點，各個擊破，循序漸進，深入淺出的教法，最終使全體學生達到教學要求，完成學習目標。教學中，同志們注重抓住學生的個體差異，有針對性地進行耐心輔導。為了激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，課前通過大量查閱資料，搜集有關圖片等手段，引導學生初步把握課文；上課時精心設計教學環(huán)節(jié)，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學方法，師生互動，充分發(fā)揮學生的主體性，體現新教材的特點，體現新課程理念。同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學習。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實效，全組同志利用假期備完全學期的課程，以便統(tǒng)觀全局，把握尺度。開學后，大家重視每一次的教研活動，利用活動時間認真學習，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內涵，勇于發(fā)表自己的獨到見解，按進度在課本上進行二次備課。課后，大家互相交流，總結成敗得失，及時寫出課后反思，以便更好的促進今后工作，為課改工作添磚加瓦。
公平、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結協作的重要性。面對品德后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生�！瓣P愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關心著從小父母離異，生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時間找孩子談心，及時了解孩子在學習、生活上的困難給與耐心幫助，同時還發(fā)動全班同學都來關心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學習成績漸漸提高了。三年級一班老師工作踏實，對學生
要求嚴格，注重學生習慣培養(yǎng)，耐心對待后進生，精心培養(yǎng)小干部，受到學生、家長的好評。三（8）班的老師真是學生的“好老師！”，“三（5）班的老師工作認真，家長放心�！薄叭�4）班的老師關愛學生，深受學生喜愛�！比�2）班老師，雖接任班主任只有兩個月，但工作認真，深受家長和學生喜歡。三（7）班老師工作踏實，負責認真�！边@一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚的話語都是三年級全體老師工作的縮影。當然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關心，幫助學生的事例枚不勝舉，大家一心為了學生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學校滿意，家長放心，學生喜歡的老師。
二、 團結奮進，共創(chuàng)佳績。
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協作，共同努力，共同費斗，總能使任務圓滿完成。
例如，當青年教師李娜上大賽課時，全組同志出謀劃策，聽試講，共同挖掘教材，想方設法把新課程理念體現出來，即圓滿完成了任務，又是每位同志在教學研討中受益匪淺。
只要是學校開展的活動，大家總是積極組織學生參加�；顒拥入m然學生年齡小，難組織，但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序，各班發(fā)揮出色水平。
三、 樂于奉獻，再創(chuàng)輝煌
“流感”在這個天氣時冷時熱之季帶來之時蔓延到我校學生當中，當我們三年級學生也被一個一個傳染時，老師們心急如焚，但并沒有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學生的工作，一方面主動與因患流感在家休息的學生及家長保持電話聯系，隨時掌握情況，及時向領導匯報。耐心詢問學生的學習狀況，
幫助解答難題，得到家長的一致好評。即將期末考試，有些學生病愈復課以來，老師們邊教學，邊補差，及時幫助有困難的學生，不僅圓滿完成了本冊教材的教學任務，還使全體學生齊頭并進，共同取得優(yōu)異成績。
教學相長，在工作中學習，在學習中工作，組內同志都能利用業(yè)余時間，大量閱讀教育教學方面的有關書籍、資料，為教育教學提供有力的依據和指導。我們相信；一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學生的一切，一切為了學生，我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。
篇二：城關小學三年級組工作總結
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。 一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在工作中都不分彼此，誰發(fā)現了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是年級組的主人。平時十個教師在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。5個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，
取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1.三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。5位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2.各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3.注重班級小干部的培養(yǎng)，讓班干部帶動全體。
4.加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5.重視家校聯系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯系，效果很好。
6.配合學校認真開展各項工作。如認真組織學生參加藝術節(jié)目演出等各項活動，特別是古詩文誦讀比賽榮獲一等獎。
三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索
作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1.本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2.全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心上好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布臵家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
3.認真做好培優(yōu)補差工作。三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作，同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛。
4.培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回
答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5.積極開展教研活動。本學期閆霞老師上了一堂語文展示課，李雪霞老師上了一堂數學研討課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。
6.認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經典等方面的研究。本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經典。
四、努力方向：
1.今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2.多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3.應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。 今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。
篇三：三年級教研組工作總結
時間流逝，，又一個充滿勞累和挑戰(zhàn)的學期結束了�；仡欉@學期三年級組教研工作，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的亮點，也有應該引以為戒的不足之處。現總結如下：
一、教研活動回顧及成效
（一）常規(guī)工作
�。�.認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前老師們認真鉆研教材，發(fā)現問題全組成員及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
�。�.關注課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)良好學習習慣
三年級是小學階段轉折時期，我組教師既能關注學生的學習和身心，又能關注課堂教學細節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學。我組采取集體備課.個人備課相結合等形式，對課堂教學的教學方法.學生學法.聽課習慣.課堂練習進行一系列的教研活動，交流.共享智慧和教學資源，發(fā)揮集體智慧，彌補個體的不足，提高了整體的教學水平。
�。�.關注有效閱讀教學，培養(yǎng)良好閱讀習慣
在語文教學上，我們深知學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，此外還在每節(jié)語文課上做了拓展閱讀，大家利用暑假休息的時間，編制了俗語故事，成語故事，諺語故事，古詩拓展應用的教材，在每節(jié)新課結束后進行閱讀，激發(fā)了學生的閱讀興趣，拓寬了學生的知識面，同時也增強了學習能力。
4、注重學生思維的靈活性培養(yǎng)，初步教會學生學會預習和小組交流合作
在數學教學上，根據三年級數學教材的特點和三年級學生的心理，認知規(guī)律等，主要對數與代數領域計算課型的預習指導和基于預習下的小組合作學習做了初步的探究和嘗試，并取得了較好的效果，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。
�。�.發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究我們全組成員一起討論教研形式，教研活動在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，教師合作交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。教研時我們積極查找資料，共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
（二） 團結奮進，共創(chuàng)佳績。
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協作，共同努力，共同奮斗，總能使任務圓滿完成。
本學期，我們組承擔了數學基于預習下的小組合作的研究，幾位老師群策群力，大家一起開動腦筋，聽試講，找材料，想方設法把教學理念體現出來，代影老師在區(qū)教研中提供了《分桃子》一課的錄相課，我匯報交流我們學校的做法，受到了區(qū)教研員和其他實驗點校老師的好評。既圓滿完成了任務，又讓每位老師在教學研討中受益匪淺。
我們組還承擔了語文閱讀研究，韓美娜老師執(zhí)教的《花鐘》和讀書課《大林和小林》，受到了沙老師的認可。青年教師高睿笳精心準備預約課，展示課，虛心向大家請教，業(yè)務能力提高很快。家長開放日前，我們三年級全體老師早早著手準備，共同商討、探究，開放日當天獲得了家長的一致好評。學期末，孫紅玲和代影老師又分別承擔了中年級的復習引路課，為中年級的語數復習提供了課例借鑒�？梢哉f，我們三年級老師在本學期的教學工作中盡心盡力，在校領導搭建的平臺下，各自都有了提升。
二、班主任工作
公平、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。
為學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結協作的重要性。面對后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生�！瓣P愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，使每個孩子都有機會成為老師的寵兒。我注重孩子的習慣培養(yǎng)，力求當天任務當天清，并采取各種方法調動學生的積極性，鼓勵學生參加各項活動，并在各項活動中均取得優(yōu)異的成績，增強了同學們的集體榮譽感。三年三班的孫紅玲老師班級管理得井井有條，并且毫不保留地把自己的教育教學經驗與我們分享，三年二班韓美娜老師對同學付出了足夠的耐心，想盡各種招式改變他們，并及時與家長溝通尋求配合，三年一班代影老師工作踏實，各項工作走在別人的前面，不計較個人得失，分擔了很多組內的工作，并深受學生和家長的喜愛。
三、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。我們相信；一份耕耘，一份收獲。為了學生的一切，一切為了學生，我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。
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