英語小話劇興趣小組總結(jié)書
英語小話劇興趣小組總結(jié)書
“英語小話劇”興趣小組本學(xué)期即將結(jié)束了，活動(dòng)過程中在活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，把活動(dòng)設(shè)計(jì)為小組活動(dòng)、英語編寫活動(dòng)、英語表演等形式。通過開展英語第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生能力，也促進(jìn)了英語課堂教學(xué)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況作以下小結(jié)：
一、增強(qiáng)了學(xué)生的自信心
英語第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在這些活動(dòng)中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語參加這些活動(dòng)，他們的自信心無形中樹立了，合作意識(shí)增強(qiáng)了，養(yǎng)成了和諧和健康向上的品格。同時(shí)，學(xué)生的視野也得到了拓展。
二、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
英語第二課堂的活動(dòng)有別于常規(guī)課堂教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)需要學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并參與，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神得到了充分的鍛煉
三、增強(qiáng)了學(xué)生的合作精神
第二課堂活動(dòng)需要學(xué)生的個(gè)體參與，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，但是這些活動(dòng)更多地需要學(xué)生間的合作意識(shí)，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源，在英語交流中能理解并尊重他人的情感。學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作意識(shí)得到了極大的提高
四、英語第二課堂為學(xué)生的體驗(yàn)參與提供了一個(gè)平臺(tái)
學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)策略得以調(diào)整，學(xué)生的知識(shí)和技能提高了，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。英語第二課堂優(yōu)化了英語教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語活動(dòng)組搞得更活、更好。
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