從專(zhuān)業(yè)走向管理培訓(xùn)心得體會(huì)
從專(zhuān)業(yè)走向管理培訓(xùn)心得體會(huì)
篇一：從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才走向管理精英的培訓(xùn)心得
3月4日，我參加了公司組織的集團(tuán)公司員工培訓(xùn)培訓(xùn)，由中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)業(yè)、MBA、一汽破車(chē)CS改善專(zhuān)業(yè)何冰老師主講，通過(guò)何老師“從專(zhuān)業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英”的課程學(xué)習(xí)，使我了解了技術(shù)人員和管理者的不同之處，明確管理者必備的職業(yè)素質(zhì)和能力，使之應(yīng)用于工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的最大化；掌握管理者必備的工作方法，組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化。
通過(guò)此次培訓(xùn)，收獲很大，本次培訓(xùn)讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了做一名稱職中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，也感觸到提升中層管理者執(zhí)行力對(duì)我企業(yè)發(fā)展的重要性。
何老師從“學(xué)而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管”闡述現(xiàn)在大部分企業(yè)管理者在選拔中的現(xiàn)狀。此堂講的目在而帶我們整理從“一套一套的東西”，指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)與工作。使企業(yè)避免產(chǎn)生“少了一位優(yōu)秀員工，多了一位不稱職主管”。
通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到，作為一名中層管理人員，與上級(jí)、下級(jí)、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過(guò)溝通，信息在部門(mén)、員工之間得以傳播。組織工作的開(kāi)展在很大程度地講通過(guò)從上到下的層層溝通進(jìn)行的。部門(mén)與部門(mén)之間通過(guò)有效溝通，能及時(shí)消除部門(mén)之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，理順工作上流程，增強(qiáng)部門(mén)之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率;反之，無(wú)效的部門(mén)溝通，只能使部門(mén)之間徒
生交流障礙，溝通不暢各個(gè)部門(mén)單獨(dú)作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無(wú)法得到及時(shí)完成。如何提高自我的溝通能力在本次培訓(xùn)中孟老師教會(huì)了我8個(gè)步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽(tīng);四是察言觀色;五是活在當(dāng)下;六是方向發(fā)問(wèn);七是達(dá)到共識(shí);八是維護(hù)關(guān)系。意思就是當(dāng)我們?cè)谂c一個(gè)人溝通的時(shí)候，我們必須要把心打開(kāi)，熱情微笑的對(duì)待別人，同時(shí)也要做到大方有禮，當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真的聆聽(tīng)，爭(zhēng)取把對(duì)方說(shuō)的重點(diǎn)牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，然后與對(duì)方建立起共同是局面，最后是認(rèn)真的維護(hù)好與對(duì)方的關(guān)系。
通對(duì)這次培訓(xùn)讓我在工作上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都受益匪淺。但最重要的就是把學(xué)習(xí)到的這些東西如何應(yīng)用到工作當(dāng)中去，確定目標(biāo)、制定可行計(jì)劃，加大執(zhí)行力度，執(zhí)行力強(qiáng)的人才是把握自己人生的人。其次就是把自己100%的熱情投入到工作生活當(dāng)中，99度的水也不能稱作開(kāi)水，就差那么1度你的人生就沒(méi)有沸騰，所以面對(duì)生活我們必須有100%的熱情和付出。八小時(shí)的工作只是生存，八小時(shí)之外的努力才是發(fā)展，把自己打造為一個(gè)精英，需要更多的磨練、努力和付出，我是個(gè)不甘于平庸的人，所以就要更加努力的改變自我，把自己從心智模式中解脫出來(lái)，別人很難改變，環(huán)境也很難改變，唯一能夠改變的就是自己，只有自己變得強(qiáng)大了，周?chē)囊磺幸矔?huì)隨著你的改變而改變。
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精——從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！
篇二：從專(zhuān)業(yè)走向管理學(xué)習(xí)心得
為學(xué)習(xí)公司“從專(zhuān)業(yè)走向管理”文件精神，提升項(xiàng)目監(jiān)理部人員業(yè)務(wù)水平能力，確立員工的發(fā)展方向，將員工的思維引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)，總監(jiān)理工程師劉青組織金華體育中心（體育場(chǎng)）項(xiàng)目監(jiān)理部全體人員召開(kāi)本次研討會(huì)，學(xué)習(xí)了文件精神并就學(xué)習(xí)心得相互作了交流。
一、首先總監(jiān)作了引領(lǐng)發(fā)言，明確本次會(huì)議主題，向全體與會(huì)人員傳達(dá)文件內(nèi)容，并對(duì)文件精神作了闡述：
1．管理是以制度化、規(guī)范化的形式將團(tuán)隊(duì)工作效率提升到最高層次；
2．建筑工程領(lǐng)域也是專(zhuān)業(yè)技術(shù)型行業(yè)，所以一個(gè)管理者的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)，不僅關(guān)系到自身工作是否能開(kāi)展，還關(guān)系到團(tuán)隊(duì)管理制度的效率；
3．只有專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬才能更好的勝任管理崗位，也只有走向管理崗位才能使自身精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在每個(gè)人身上展現(xiàn)出來(lái)。
二、各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員在聽(tīng)了總監(jiān)的發(fā)言后，將自身體會(huì)結(jié)合工作實(shí)際作了自由交流，大家達(dá)成一致認(rèn)識(shí)：
1．通過(guò)在工作中不斷的學(xué)習(xí)，在生活中不斷的充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平，打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；
2．樹(shù)立明確的目標(biāo)，在今后的發(fā)展道路上，從專(zhuān)業(yè)走向管理，由管理促進(jìn)專(zhuān)業(yè)。
篇三：從技術(shù)人才走向管理學(xué)習(xí)心得
2013年8月31日—9月1日，我有幸參加了公司舉辦的《從技術(shù)走向管理》培訓(xùn)講座。培訓(xùn)師謝老師用他的豐富的經(jīng)驗(yàn)，向我們講解了從技術(shù)人才到管理人才的不同特點(diǎn)，著重講解管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)，同時(shí)淺入深出、富有幽默化、互動(dòng)性強(qiáng)的講解了一些管理方面的知識(shí)，使我在輕松愉悅中學(xué)到了很多，很受啟發(fā)，也讓我引以深思，反省自己在工作中怎樣做更好。
這次培訓(xùn)，主要比較了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員的特點(diǎn)、素質(zhì)要求，講述了管理角色的角色定位，并以案例的方式分析了從技術(shù)走向管理易犯的錯(cuò)誤和需培養(yǎng)的六大習(xí)慣，同時(shí)也講解了管理人員應(yīng)具備的四項(xiàng)基本功。
在滾筒事業(yè)部車(chē)間工作兩年多了，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，頗有體會(huì)。首先，要從思想上進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變。管理崗位與技術(shù)崗位有著本質(zhì)的區(qū)別，技術(shù)崗位是“I”型，針對(duì)某專(zhuān)業(yè)有著更加深入、透徹的理解，而管理崗位是“一”型，對(duì)專(zhuān)業(yè)性要求不高，但是對(duì)綜合知識(shí)能力有著更多的要求，要求有著通關(guān)全局的思想，這點(diǎn)至關(guān)重要。在工作中只有虛心請(qǐng)教，不斷地 “學(xué)”與“思”，我們的知識(shí)和管理技能才能得到提升。同時(shí)認(rèn)清自己的角色，自己不再是專(zhuān)注一角的“技術(shù)員”，而是需多方面協(xié)調(diào)的“管理著”。
其次，管理中的六個(gè)好習(xí)慣也給我以啟示，眼觀大局是我意識(shí)到作為一名合格的管理人員，要關(guān)注的不僅僅是整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程中的一個(gè)點(diǎn)，而是要有全局觀念，如同下棋一樣，要通觀全局，綜合運(yùn)用，才能取得最終的勝利，才能完成項(xiàng)目；緊扣要事使我學(xué)會(huì)了如何去管理時(shí)間和事件。日常工作中難免會(huì)遇到一系列需要處理的事情，以往會(huì)按照次序一件一件的去做，現(xiàn)在知道了區(qū)分每件事情的輕重緩急，有意識(shí)的為其貼一個(gè)標(biāo)簽，對(duì)不同事做不同的對(duì)待。
由培訓(xùn)反思自己的日常工作，覺(jué)得自己在很多方面有待提高。自我意識(shí)在生產(chǎn)中自己的全局意識(shí)還是比較強(qiáng)的。在追逐 “成果”的目標(biāo)下，自己會(huì)協(xié)調(diào)一切有利于接近目標(biāo)的資源，積極地向目標(biāo)前進(jìn)。培訓(xùn)中重中之重提出的“緊扣要事”，同時(shí)也是自身目前做的最不好的，自己目前更多的時(shí)間還是投入在第一象限，即“立即做”，投入第二象限“稍后做”的時(shí)間比較少。由于自己緊貼生產(chǎn)一線，自己很多時(shí)間放在處理車(chē)間的一些緊急事件，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。總體而言，如果說(shuō)各方面都能向第二象限努力，那么各方面處于第一象限的時(shí)間就會(huì)越來(lái)越少。自己平時(shí)的主要工作就是調(diào)偏，不斷修正進(jìn)度中的誤差，從而保證項(xiàng)目的順利執(zhí)行。
當(dāng)然，執(zhí)行項(xiàng)目是無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的，大項(xiàng)目還是小項(xiàng)目，都不是管理人員一個(gè)人單打獨(dú)斗能夠完成。完成的每一個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)團(tuán)體在戰(zhàn)斗。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該有一個(gè)有能力有影響力的主管。主管在具備優(yōu)秀管理人員素質(zhì)和知識(shí)的前提下，更有該有獨(dú)特的個(gè)人魅力。正如那句老話說(shuō)的“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。班組中的員工，有一個(gè)個(gè)人能力比較差，不會(huì)影響項(xiàng)目的整體進(jìn)度；如果管理者不夠強(qiáng)大，項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中就會(huì)步履艱難。如果管理人員過(guò)于“柔軟”，將不能很好的治理班組，安排的任務(wù)就不能很好地執(zhí)行。
培訓(xùn)中提出管理人員的四項(xiàng)基本功：計(jì)劃與決策、組織與分派、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)、控制和糾偏，即一名優(yōu)秀的管理者在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)事先建立目標(biāo)，制定好任務(wù)計(jì)劃，并進(jìn)行有效的資源分析，結(jié)合自己隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，進(jìn)行特定任務(wù)的分配與授權(quán)，并學(xué)會(huì)激勵(lì)自己的隊(duì)員，最大程度地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性，在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行有效的時(shí)間管理和過(guò)程控制，及時(shí)糾偏，以保證完成預(yù)期的目標(biāo)。
這四項(xiàng)基本功是管理人員在日常工作中應(yīng)時(shí)刻遵循的原則，并不斷進(jìn)行日常維護(hù)、糾偏、調(diào)控，只有這樣，才能有條不紊的進(jìn)行發(fā)展。管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，我們要活學(xué)活用，不能死搬硬套。如果不能靈活運(yùn)用，路只能越走越窄，最終將自己套死。正所謂“兵法之極在于無(wú)形”，在工作中慢慢領(lǐng)悟、體會(huì)，并不斷提高自身的能力。
我會(huì)積極參加公司組織的培訓(xùn)，我相信這些培訓(xùn)會(huì)給自己的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)生涯帶來(lái)很大的幫助，我也渴望提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
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