二年級上冊《It’s a nice T-shirt》教案

二年級上冊《It’s a nice T-shirt》教案

　　教學內(nèi)容：

　　Let’s Chant

　　教學目標：

　　（一）語言知識目標

　　1. 復習顏色的單詞

　　2. 新單詞：socks

　�。ǘ�）語言技能目標

　　1. 能聽、說、認讀單詞socks

　　2. 理解小詩的意思，并能有節(jié)奏地朗誦

　�。ㄈ�）學習策略目標

　　1. 在學習新單詞時要仔細聽老師的發(fā)音，注意觀察老師的口形

　　2、通過說唱小詩，鞏固所學的語言。通過圖片提示，訓練連貫說話的能力

　�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標

　　1. 通過讀小詩培養(yǎng)學生的學習興趣

　　2. 養(yǎng)成不亂扔衣服、保持房間整潔的好習慣

　　教學重點：

　　掌握單詞socks，理解、朗讀小詩

　　教學難點：

　　socks的尾音，here、there、everywhere的發(fā)音

　　教學過程：

　　一、復習熱身

　　1. 唱兒歌Rainbow

　　2. 復習顏色的單詞

　　二、呈現(xiàn)與操練

　　1、學習單詞socks

　　2、呈現(xiàn)不同顏色的socks，問學生：What colour are the socks？學生進行回答

　　3、復習房間的單詞和方位介詞

　　用手勢復習方位介詞in, on, under, behind

　　用課件展示的圖片，復習家具和電器的單詞：table., chair, bed, desk, TV

　　將襪子擺放在家具的不同位置，通過提問，復習和鞏固方位介詞和家具的單詞

　　3、學習小詩

　　觀看金太陽軟件，理解小詩中here, there, everywhere的意思

　　老師出示各種顏色的襪子，加上動作讀小詩，學生跟讀

　　全班齊讀小詩

　　4人小組練習讀

　　抽查小組讀

　　三、鞏固與發(fā)展

　　看著圖片進行描述。鼓勵學生說句子：I can see yellow socks. They are on the…。

　　四、作業(yè)

　　1、聽錄音讀小詩三次，家簽

　　2、抄寫單詞socks

　　3、制作Let’s Learn里的單詞卡片

　　教學反思：

　　配上相應(yīng)的動作能使學生更容易記憶和背誦小詩。

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