《Food and drink》教學(xué)反思
《Food and drink》教學(xué)反思
本節(jié)課是北師大版小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)第九單元Food and drink第一課時(shí)。
本課時(shí)的主要內(nèi)容：1、有關(guān)食物和飲料的單詞 2、句型What do you like?I like。
本單元的話題是圍繞食物和飲料展開的，這與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué)，一方面要使學(xué)生能夠聽懂，會(huì)說，并初步認(rèn)讀hamburger, pizza, chicken，noodles, rice, milk and juice.這7個(gè)有關(guān)食物和飲料的詞匯，并嘗試運(yùn)用這些單詞表達(dá)自己的喜好。另一方面要使學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中初步運(yùn)用所學(xué)句型詢問及回答對(duì)于食物及飲料的喜好。
一、成功之處
1. 導(dǎo)入方式新穎，激發(fā)學(xué)生興趣
在新知識(shí)的導(dǎo)入中，利用學(xué)生學(xué)過的形狀組成將要學(xué)習(xí)的食物，既復(fù)習(xí)了所學(xué)過的圖形詞匯，又引出了新知，利用PPT呈現(xiàn)的過程形象、生動(dòng)，學(xué)生非常感興趣，為接下來的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍。
2. 滲透語音知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)讀
單詞的認(rèn)讀對(duì)于一年級(jí)孩子來說是個(gè)難點(diǎn)，在本課時(shí)單詞的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)首字母的發(fā)音，幫助學(xué)生通過字母的發(fā)音來認(rèn)讀單詞，從小滲透拼讀知識(shí)，幫助學(xué)生掌握認(rèn)讀單詞的方法。
3．操練方式多樣，鞏固所學(xué)知識(shí)
在鞏固的環(huán)節(jié)中采用了 “Bomb Game”的游戲形式認(rèn)讀單詞， “Look and Guess”看口型猜單詞，幫助學(xué)生關(guān)注單詞發(fā)音。“Let’s chant”采用自編的歌謠幫助學(xué)生鞏固詞匯及句子，形式多樣，各有側(cè)重，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。
二、不足之處
1. 語音知識(shí)的滲透過多，元音字母及字母組合的發(fā)音學(xué)生很難接受和掌握。在這里過多的要求學(xué)生，浪費(fèi)了課堂上的時(shí)間。
2．老師自己編的歌謠過長，內(nèi)容稍多，句式結(jié)構(gòu)相同，顯得有些單一。
3．課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提問設(shè)計(jì)不到位，問學(xué)生從哪句話知道的mocky喜歡什么，沒有意義。
4．?dāng)U展活動(dòng)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，但指令語的設(shè)計(jì)不夠清晰，部分學(xué)生不能很好理解老師的意圖和活動(dòng)的方式。
三、改進(jìn)措施
1．在今后的語音滲透中，以滲透首字母的發(fā)音為主，幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞。
2．在今后活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，給學(xué)生更多自我發(fā)揮的空間，在歌謠的編排中，留一組或兩組讓學(xué)生自己改編，讓所學(xué)的知識(shí)真正成為學(xué)生的財(cái)富和寶藏。
3．在備課時(shí)要更多的思考課堂教學(xué)用語，盡可能做到課堂用語簡潔、準(zhǔn)確、有效。
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