棒棒天使的教案

棒棒天使的教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解圖畫書內(nèi)容，找出書中的相反，感知作品的趣味。

　　2、嘗試用各種形式表現(xiàn)相反。

　　3、體驗(yàn)自主發(fā)現(xiàn)的快樂，樂意與同伴交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《棒棒天使》圖畫書12本，教學(xué)用PPT 相反詞字卡。

　　2、練習(xí)紙12份 記錄表。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　小朋友們好，（老師好）今天老師帶了一位小客人，這個(gè)小客人長的很特別哦，什么地方特別呢？我們一起來認(rèn)識一下她好嗎？（出示PPT） 這就是我們的小客人，打個(gè)招呼吧。看到她那里特別了嗎？誰來說說？（幼兒自由回答）像什么呢？（幼兒回答）她有一個(gè)好聽的名字叫 棒棒天使 那她是一個(gè)男孩還是女孩呢？（而有一個(gè)女孩）你怎么知道的？（頭發(fā)辮子 高跟鞋）小朋友觀察的真仔細(xì)。

　　棒棒天使還有一個(gè)好朋友，你們想認(rèn)識他嗎？（想），出示PPT ，哇 長的和棒棒天使像嗎？（不像），誰來給大家說說這個(gè)好朋友長得什么樣子的？（圓圓的 胖胖的 ····）像什么呢？（皮球）他也有一個(gè)有趣的名字叫 胖胖天使 我們也給他打個(gè)招呼好嗎？HELLO胖胖天使。

　　棒棒天使和胖胖天使是兩個(gè)很好的朋友，一個(gè)長得高高瘦瘦的，一個(gè)長的矮矮胖胖的，他們兩個(gè)在一起有很多好玩的事情發(fā)生，我們一起去看一看好嗎？（好）

　　2、出示圖片1。

　　哇 他們在哪里呀？（天上） 你是怎么知道的？（白云 小鳥）

　　你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的地方，棒棒天使 小鳥 胖胖天使 小鳥 仔細(xì)看嘍 有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（棒棒天使的小鳥細(xì)細(xì)長長，胖胖天使的小鳥胖胖圓圓的）他們的小鳥朋友長的和他們很像哦

　　小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飛？白云的哪里飛？（上邊）恩 一個(gè)在白云的上面飛，誰來說說胖胖天使在哪里飛，（在白云下面飛）他們都會飛哦，太神奇啦 我們繼續(xù)看還有什么 有趣的事好嗎？

　　有個(gè)小問題，你們有玩具嗎？（有）你們猜 棒棒和胖胖有玩具嗎？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我們來看看到底有沒有。

　　出示圖片2

　　玩具呢？原來他們的玩具是天上的白云呀！他們的玩具一樣多嗎？棒棒天使的玩具（少）胖胖天使的玩具（多），那他們會用這些玩具玩什么游戲呢？我們一起來看看吧

　　出示圖片3

　　天上哪來的兩只動物啊？（他們用白云變得）哦這是什么？（大象）誰變的？（胖胖）這是什么？（烏龜）誰變得？變大象用的云怎么樣�。ǘ啵┚幊鰜淼拇笙缶驮趺礃影。ù螅┳�?yōu)觚斢玫脑颇兀ㄉ伲┳兂鰜淼臑觚斁停ㄐ。?/p>

　　有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，出示前三幅圖的綜合圖，知道我發(fā)現(xiàn)什么有趣的事嗎？一個(gè)在白云上面飛，一個(gè)在 白云下面飛 點(diǎn)出上面 下面 ，上面和下面意思一樣嗎 （不一樣）恩它們的意思是相反的 叫做反義詞 表示的意思相反 在這幅圖里 你們還看到哪些相反的東西了嗎？逐一指出，小朋友太棒了那你們還想知道他們有什么有趣的事情發(fā)生嗎？（想）那讓我們一起去書中看看吧

　　3、開始自主閱讀。

　　小朋友們請輕輕拿上書，先來看看書的封面，這是誰呀？（棒棒天使）噓~~~她在睡覺哦 別吵到她，我們看里面吧，書名頁上有誰呀（棒棒天使和胖胖天使）他們笑的好開心呀，怎么這樣開心呢 我們趕快去看看吧 閱讀的時(shí)候看能不能找到相反的地方哦 放CD 教師和幼兒一起安靜聽CD 看書

　　故事看完了 你們有找到相反的地方嗎？（有）好的 讓我們從故事的開始一起來找反義詞好嗎 開始逐頁出示PPT 閱讀 到第6頁時(shí)，棒棒天使瘦，胖胖天使胖 找到 瘦 胖 同時(shí)出示字卡 然后逐一出示 高矮 上下 多少 大小 橫豎 濕干 長短 輕重 同時(shí)讓孩子在畫面中找出來

　　小朋友真能干 找出這么多的反義字 我們一塊來看看都有哪些 一塊念一遍 然后和孩子試著用肢體語言表現(xiàn)出來，

　　4、幼兒操作。

　　老師現(xiàn)在把這些字卡打亂 你們還能找的和他意思相反的詞嗎 讓個(gè)別幼兒上臺操作然后連線，等孩子明白意思后，每人發(fā)作業(yè)紙一張練習(xí)。

　　5、點(diǎn)評孩子的作業(yè)。

　　6、游戲。

　　你們想玩游戲嗎？我們來玩一個(gè)游戲 比比誰的反應(yīng)快

　　規(guī)則：

　�。�1）老師說一個(gè)詞，小朋友要說出和它相反的詞 。

　　比如 老師 ：我說大眼睛 /大/右/上/長鼻子、、、、

　　小朋友 ：我說小眼睛/小/左/下/短鼻子、、、、

　�。�2） 老師不說話 做動作，幼兒做出相反的動作

　　比如 老師 左腳 左手 坐 長 大 慢

　　幼兒 幼教 右手 站 短 小 快 等等

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