《直線、射線和角》課堂教學(xué)反思
《直線、射線和角》課堂教學(xué)反思
今天上了一堂概念型新課，內(nèi)容是“射線、直線和角”。這一內(nèi)容對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，概念有點(diǎn)抽象。
在學(xué)校各位老師的悉心幫助下，結(jié)合大家給我提出的意見以及建議，我反思整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果，雖然有優(yōu)點(diǎn)，但問題比較多，還存在太多的不足。下面就在這堂課中，我所表現(xiàn)出的不足作一下總結(jié)，主要有以下幾點(diǎn)：
一、沒有充分合理利用教材。
雖然在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，通過“畫一畫”、“看一看”、“比一比”、“想一想”、“說一說”等學(xué)習(xí)方法來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力以及語言表達(dá)能力，但是我沒有很好的挖掘教材，沒有根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘拓展。
二、駕馭課堂的能力還有待加強(qiáng)。
這堂課我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，教案也經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)，可是我講出來的效果要比預(yù)先設(shè)計(jì)的差很多。對(duì)于整堂課節(jié)奏的把握、每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排等方面我做得不是很到位。由于后半部分活動(dòng)設(shè)計(jì)、需要學(xué)生動(dòng)手的地方比較多，所以在整堂課的后半部分顯得要比前半部分匆忙。
三、要多注意細(xì)節(jié)。
在我的板書設(shè)計(jì)、課件、自己出的發(fā)給學(xué)生的練習(xí)作業(yè)中都存在諸多的細(xì)節(jié)問題。例如：板書中有的地方不夠工整，不雅觀；課件中的題目表達(dá)不夠清楚，沒有突顯數(shù)學(xué)學(xué)科語言上的準(zhǔn)確性；練習(xí)作業(yè)還有待加工… …四、解決學(xué)生課堂生成問題的能力還有待提高。
今天在課堂上，有兩次我提問，學(xué)生回答得都有點(diǎn)偏，遇到這樣的情況就會(huì)讓我有點(diǎn)慌張。我沒能很好的引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，在語言表達(dá)上總有點(diǎn)詞不達(dá)意，不夠沉著冷靜。
以上幾點(diǎn)只是我在本次講課通過反思、吸取大家提的意見所總結(jié)的一些問題。在平時(shí)的教學(xué)中我肯定還存在更多的不足，但是，我會(huì)努力提升專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)水平，多向其他老師請(qǐng)教，多加強(qiáng)理論指導(dǎo)，使自己更快成長，爭(zhēng)取為我們羅田的教育事業(yè)增磚添瓦！
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