《木偶孩子匹諾曹》教學(xué)設(shè)計(jì)
《木偶孩子匹諾曹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.自主認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，對(duì)四點(diǎn)底的字進(jìn)行滲透識(shí)字，學(xué)會(huì)寫8個(gè)漢字，自主積累好詞好句。
2.有感情地朗讀課文，感受童話故事的新奇有趣。
3.大膽想象續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.自主識(shí)字寫字，積累好詞好句。
2.感受童話的特點(diǎn)，發(fā)散思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：有關(guān)課文作者的資料。
生：閱讀童話故事《木偶奇遇記》，搜集整理四點(diǎn)底的字。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、初讀課文。
1.板書課題。學(xué)生自由輕聲讀課文，拼讀生字詞。
2.教師范讀課文。正音，畫出喜歡的詞語(yǔ)。
二、自主識(shí)字。
1.自主識(shí)字。學(xué)生選擇喜歡的識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)生字。
2.檢查識(shí)字情況。學(xué)生開(kāi)火車檢查字音。
3.鞏固字詞。識(shí)詞游戲：結(jié)合上下文理解詞義。生字開(kāi)花（擴(kuò)詞）。生字回文。
三、指導(dǎo)寫字。
1.認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)讀會(huì)寫字。
2.記一記。用你喜歡的記憶方法記住漢字的形。
3.說(shuō)一說(shuō)。你有什么要提醒大家注意的？
4.寫一寫。觀察教師范寫難字，獨(dú)立書寫。
5.評(píng)一評(píng)。師生共同評(píng)議。
四、分層作業(yè)。
1.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀生字；把生字漂漂亮亮地寫一寫。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.充實(shí)本課的詞語(yǔ)庫(kù)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入。
1.板書課題。帶著問(wèn)題走進(jìn)課文。 讀題質(zhì)疑。
二、初讀感知。
1.輪讀課文。檢查課文讀文情況。
2.默讀課文。談?wù)勛约簩?duì)課文有什么感受（既可談故事情節(jié)，也可談對(duì)木偶孩子的印象）。
三、精讀領(lǐng)悟。
1.小組合作讀。邊讀邊找出木偶孩子天真可愛(ài)的語(yǔ)句，或想象新穎奇特、描繪生動(dòng)有趣的句子。
2.朗讀訓(xùn)練。交流畫出的句子，老師指導(dǎo)朗讀。邊讀邊想象，評(píng)讀。
3.積累語(yǔ)言。把你喜歡的好詞好句積累下來(lái)。
4.講故事比賽。小組派代表上臺(tái)。評(píng)議。
四、延伸。
1.大膽想象匹諾曹上學(xué)后的奇遇。
2.續(xù)編課文。
3.閱讀欣賞。八仙過(guò)海，各顯神通。（語(yǔ)文樂(lè)園）
4.將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。
5.找來(lái)《木偶奇遇記》讀一讀。
�。ǖ�1、2、3可在課內(nèi)完成，第4、5、可以在課外完成。）
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