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小學(xué)《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-29 22:47:06

小學(xué)《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、積累疊詞,掌握詞語(yǔ)的恰當(dāng)搭配,運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),練習(xí)寫好鋼筆字,進(jìn)行閱讀欣賞,寫一篇介紹文化古跡的習(xí)作。

  2、通過(guò)學(xué)生自由練習(xí),小組合作搜集資料,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ),練習(xí)寫字,并通過(guò)閱讀文化古跡的資料,激發(fā)愛國(guó)熱情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  寫字,習(xí)作

  教學(xué)難點(diǎn):

  習(xí)作

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一些文化古跡的資料,毛筆和墨汁

  教學(xué)步驟:

  第一課時(shí)

  一、詞語(yǔ)超市:

  1、出示“詞語(yǔ)超市”,說(shuō)說(shuō)這8個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)?

  2、仿說(shuō)疊詞,并寫一寫。

  3、選擇一個(gè)詞造句。

  4、再讀詞語(yǔ),識(shí)記。

  二、連連讀讀:

  1、出示“連連讀讀”,自由讀左右兩邊的詞語(yǔ)。

  2、看看這些詞語(yǔ)是什么詞?

  3、連線,和同學(xué)交流。

  4、師生配合朗讀。

  三、加標(biāo)點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)有什么不同的用法。

  2、讀書上的句子,自己填寫。

  3、交流匯報(bào),評(píng)價(jià)填寫情況。

  4、板書答案,齊讀句子。

  四、寫字板:

  1、出示寫字板中的6個(gè)字。

  2、觀察字的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)“罰”和“壽”字的寫法。

  4、學(xué)生完成寫字板,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  五、課堂小結(jié):

  這節(jié)課學(xué)習(xí)了疊詞,完成了連線題、給句子加標(biāo)點(diǎn),并做好的寫字板,同學(xué)們收獲不少。

  六、作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、在第三單元的課文中找出疊詞,抄寫在摘抄本上。

  2、將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來(lái)。

  第二課時(shí)

  一、引入閱讀欣賞:

  1、讀短文,標(biāo)記生字。

  2、想辦法解決生字詞。

  二、理解短文:

  1、指名讀文,想想羅馬城最突出的特點(diǎn)是什么?

  2、摘抄詞語(yǔ)。

  3、合作背誦自己喜歡的好詞佳句。

  三、介紹一處文化古跡:

  1、把收集到的文化古跡的資料和圖片拿出來(lái)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。

  2、小組推薦成員在班里進(jìn)行介紹。

  3、評(píng)價(jià)介紹的情況。

  4、展示資料和圖片,張貼。

  四、作業(yè):

  根據(jù)習(xí)作要求回家完成好作文。

  五、課堂小結(jié):

  這節(jié)課我們仿佛走進(jìn)了文化古跡的大觀園,同學(xué)們搜集到了許多好資料,我們的祖國(guó)有許多文明世界的文化古跡,讓我們了解一下。

  六、作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、張貼搜集到的資料。

  2、寫好介紹文化古跡的習(xí)作。

  第三課時(shí)

  一、指導(dǎo)寫作:

  1、圍繞這次口語(yǔ)交際的要求來(lái)寫,寫清楚這一古跡的名稱、地點(diǎn)、建造的年代和特點(diǎn),以及與這一古跡相關(guān)的故事。

  2、學(xué)生寫作。教師個(gè)別指導(dǎo)。

  二、修改習(xí)作:

  1、生自己修改,同學(xué)互批。

  2、展示學(xué)生的作文,集體修改。

  3、進(jìn)一步修改作文。

  三、眷抄作文:

  1、修改作文初稿,眷抄學(xué)生作文。

  2、檢查抄好的作文。

  四、課堂小結(jié):

  我們學(xué)會(huì)了寫介紹文化古跡的作文。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  張貼優(yōu)秀作文。

  板書設(shè)計(jì):

  古跡名稱地點(diǎn)形成年代

  特點(diǎn)相關(guān)故事

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