品德與生活《參加升國旗儀式》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
品德與生活《參加升國旗儀式》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
主題目標(biāo)：
�。�、通過升國旗場景的感受以及畫國旗的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的認(rèn)知和尊敬、熱愛國旗的情感。
�。病B(yǎng)成升國旗、奏國歌時要肅立、敬隊禮的行為習(xí)慣。
�。�、運(yùn)用觀察、體驗等方式進(jìn)行探究活動。
活動準(zhǔn)備：
�。�、視頻《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。
�。病㈦娪啊对诹一鹬杏郎菲�。
３、視頻《五一天安門升國旗儀式》。
�。础⒂嘘P(guān)國旗的多媒體課件。
５、每組一面小國旗
�。�、學(xué)生搜集有關(guān)國旗的資料。
活動時間：３課時
活動過程：
第一課時
一、多媒體課件激情導(dǎo)入
�。�、多媒體配樂播放天安門城樓前的升國旗儀式片段。
�。�、看到這一幕你想說些什么？
�。场鍟n題。
二、直觀感知，學(xué)問明理
�。薄⒊鍪緡�，讓學(xué)生認(rèn)識我國的國旗是五星紅旗。
�。ǎ保┯^察：什么顏色？有什么？
�。ǎ玻┮龑�(dǎo)探究國旗各部分的象征意義
小組討論：為什么是五星紅旗？
�。�、學(xué)生通過小組活動加深對國旗的認(rèn)識。
�。硠�(chuàng)設(shè)情境，體驗感悟：
再播放天安門城樓前的升國旗意識片段。
三、聽、看故事，激發(fā)感情
１、播放電影《烈火中永生》片段
�。�、談感受
３、講故事《一定要讓五星紅旗升起來》
�。�、談感受
�。�、引導(dǎo)看書上的圖片
四、課外延伸
�。薄⑺鸭瘣蹏�，愛祖國的故事，下節(jié)課交流。
�。病⒃L談家長：什么時候看到國旗最激動？
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感
�。�、多媒體不妨香港回歸交接儀式、周一校園中、國際賽場上等出現(xiàn)升掛國旗的情景片段。
�。�、談?wù)劯惺�，全般交流，豐富認(rèn)識，加深情感。
二、學(xué)生交流課前搜集的資料
�。�、同學(xué)交流自己搜集的圖片。
�。�、教師補(bǔ)充國旗班的故事《國旗和太陽一起升起》。
�。场⒗^續(xù)交流搜集的資料
三、學(xué)生交流回家訪談家長的情況
四、延伸升華
引導(dǎo)學(xué)生說出愛國旗的感受，讓學(xué)生深刻體會到自己作為一名中國人應(yīng)該有無限的民族自豪感
五、唱有關(guān)國旗的歌曲
六、全課總結(jié)
第三課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、播放五星紅旗在天安門廣場、在奧運(yùn)賽場、在貧困山區(qū)、在邊防哨所升的錄象片段。
２、談感受：如果你在談們身邊你會怎么做？
二、結(jié)合實際，指導(dǎo)行為
�。薄⒄f說每周升國旗時是怎么做的？當(dāng)時的心情怎樣？
�。病⒅笇�(dǎo)：升國旗要肅立、敬禮、唱國歌。
三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)感情
�。�、再次感受升國旗的氣氛。
�。�、畫畫國旗，延伸升華。
四、交流反思，拓展情感
�。薄⒄f說：國旗出現(xiàn)在哪里？
�。�、找找：有關(guān)國旗的資料。
�。场⒙犅牐河嘘P(guān)國旗的故事。
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