小學數(shù)學三年級下冊《口算除法》說課設(shè)計
小學數(shù)學三年級下冊《口算除法》說課設(shè)計
一、說教材：
《口算除法》是小學數(shù)學三年級下冊第二單元第一課時的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學習表內(nèi)乘除法和一位數(shù)乘整十整百的口算等知識的基礎(chǔ)上進行教學的，是進一步學習除法的估算和筆算的基礎(chǔ)。
二、教學目標：
1、認知目標：讓學生理解并掌握口算整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的算理，并能正確熟練的口算。
2、能力目標：培養(yǎng)學生自主探究能力，抽象概括能力，解決問題能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的習慣和積極思考的學習態(tài)度。
三、教學重點：
使學生熟練掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確口算以及掌握算法的多樣化。
四、教學難點：
如何使每位學生經(jīng)歷口算算理的探究過程。
五、教法：
1、引導自學法。
2、引導發(fā)現(xiàn)法。
3、組織討論法。
4、組織練習法。
5、創(chuàng)設(shè)情境法。
6、引導探究法。
六、學法：
1、自主發(fā)現(xiàn)法。
2、小組合作交流法。
七、教學程序：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。
2、合作交流，探索新知。
3、敢于嘗試，應(yīng)用新知。
4、知識外延，拓展訓練。
主要教學過程：
1、注重讓學生在現(xiàn)實情境中探索計算方法、理解算理，用故事導入法創(chuàng)設(shè)一則樂于助人的小故事，創(chuàng)設(shè)三個問題情境。
2、注重讓學生主動探索、合作交流，本節(jié)課，我盡量讓學生參與“探索、交流”的學習過程，學生利用已有知識獨立思考得出60÷3的不同口算方法，重點理解這種口算方法的算理。在學生獨立探索的基礎(chǔ)上，在同桌交流口算方法，說算理。通過“說”來加深學生對口算過程的認識。
3、嘗試讓學生用所得的新知解決第二個問題�！袄畎⒁唐骄看芜\多少箱？”。
4、知識的拓展、外延，（練習）。
八、作業(yè)
課后練習。
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