四年級的綜合實踐活動計劃

四年級的綜合實踐活動計劃

　　指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗�；顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　活動要求：

　　與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

　　具體目標如下：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

　　2、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度。

　　4、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

　　活動重點：引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性。

　　周次主題主要內(nèi)容

　　2翰墨飄香確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工

　　3收集資料、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品

　　4活動匯報、活動總評

　　5我的雙休日明確主題、明確活動步驟、準備活動工具

　　7調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況

　　8活動交流、評價與反思

　　9我喜歡的電視節(jié)目提出活動主題、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷

　　10調(diào)查問卷、電視歌曲比拼、漫畫人物設(shè)計

　　11活動交流、評價與反思

　　12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題、調(diào)查建議、制定方案、人員分工

　　13收集資料、做資料卡

　　14活動交流、評價與反思

　　15校園節(jié)能有妙招確定研究對象、制定方案、工具準備

　　16調(diào)查采集資料、寫活動日記

　　17活動交流、評價與反思、成果推廣活動安排：

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