小學(xué)品德教研工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)品德教研工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)品德教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期品德教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展研究，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究；營造良好的`教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、本學(xué)期擬開展的主要工作
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。
1.組織全組老師學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)；
2.鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文，申報課題；
3.申報縣集體課題。
（二）、注重常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率。
1.加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作，確保品德學(xué)科的專課專用；
2.上好地方課程《金陵文化》，組織骨干教師參加縣賽課。
三、月工作安排：
二月份
1．制定教研組計劃。
三月份
1．參加縣教研組長會議；
2．組織全校品德教師學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)；
3．討論申報縣級集體課題。
四月份
1．組織教師網(wǎng)上參加省品德課標(biāo)培訓(xùn)；
2．尤珍珍老師參加市品德學(xué)科骨干教師研究活動。
五月份
1．端云瑤、陶美萍教師參加縣級金陵文化賽課；
2．申報縣級集體課題；
3．參加三區(qū)縣品德連片活動。
六月份
1．組織骨干教師參加市縣個人課題申報；
2．組織教師做好期末調(diào)研工作。
小學(xué)品德教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
品德教研組以《思品與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)、《思品與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人”為課程核心，以“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義”為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教研組將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，以學(xué)科建設(shè)為主線，營造良好的教研氛圍，深入開展課堂教學(xué)研究，全面提升小學(xué)品德課程教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校實際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、任務(wù)與目標(biāo)：
1、端正思想，加強認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的`事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍社會，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校科教處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
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1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
�。�2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)博客建設(shè)，主動提供品德與生活、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
�。�3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破學(xué)科的界限，與綜合實踐、勞技課相結(jié)合，實現(xiàn)資源的綜合。
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1、備課：
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查、學(xué)校抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
�。�2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學(xué)習(xí)方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，同時也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，以利于學(xué)生發(fā)展，并且有效結(jié)合本學(xué)期學(xué)校制定的評比方法從多方面進(jìn)行評價。
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1、低段年級《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進(jìn)”的思想情感，使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動，保護環(huán)境，愛惜資源。
2、中高段年級的《品德與社會》課是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣；初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
四、具體活動安排：
二月份：制定教研組計劃
三月份：參加校級課題教研活動，一課三磨。
四月份：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
五月份：品德論文培訓(xùn)。
六月份：教研組總結(jié)。
小學(xué)品德教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強教師的課程意識。
1．加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，以及有關(guān)“科學(xué)探究”、“科學(xué)概念”和“兒童前概念”、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗，系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)教學(xué)實踐層面專題性、主題性研究。
品德學(xué)科積極參與和組織開展新教材培訓(xùn)、繼續(xù)引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、《課型范式及其實施策略》，同時優(yōu)選我區(qū)品德教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材，從中提煉觀點、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有區(qū)域特色的品德課程實踐智慧。
2．精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
3．針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1．加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2．加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)、品德教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1－2名學(xué)科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。
3．加強評價改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)、品德學(xué)科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實施。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提升課程的實施水平。
1．繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科圍繞兒童前概念的調(diào)查與應(yīng)用展開教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師基于前概念的分類展開概念教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對前概念教學(xué)價值的理解與認(rèn)同，總結(jié)基于前概念的.科學(xué)概念教學(xué)的方法和策略，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)概念教學(xué)新范式。
品德學(xué)科主要加強法治教育的研究。義務(wù)教育階段品德課程已更名為《道德與法治》，面對新形勢，需要加強對新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。本學(xué)期，將結(jié)合區(qū)市法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)模擬課評比活動，開展區(qū)法治教育專題研討活動，進(jìn)一步豐富教師開展法治教育的實踐經(jīng)驗，形成一些法治教育的優(yōu)秀課例。
2．積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與操作策略的研究》，本學(xué)期的研究重點是進(jìn)一步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與課堂操作策略，同時組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是由中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究。
3．繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。
4．學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。
�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1．開展研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，如組織基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、新教師課堂教學(xué)展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動，切實制定好學(xué)科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2．加強團隊建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長。一是以青年教師為主體，以課題研究或名師工作室為平臺，加大對青年教師培養(yǎng)力度；二是有目的地開展傳、幫、帶和交流活動，促進(jìn)青年骨干教師健康成長。
三、活動安排
二月份
1．區(qū)品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議；
2．組織法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)模擬課評比活動；
3．參加xx市小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)活動。
三月份
1．組織區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；
2．組織區(qū)小學(xué)品德教師基本功比賽；
3．區(qū)小學(xué)品德法治教育專題研討活動；
4．參加xx市法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)模擬課評比活動。
四月份
1．小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動；
2．組織參加市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動；
3．參加市小學(xué)科學(xué)區(qū)域特色命題基本技術(shù)培訓(xùn)活動。
五月份
1．科學(xué)新教師課堂教學(xué)展示活動；
2．組織參加市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動；
3．組織參加xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
六月份
1．小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動；
2．組織參加xx市小學(xué)科學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動；
3．參加市小學(xué)科學(xué)區(qū)域特色命題情境立意培訓(xùn)活動；
4．本學(xué)期工作總結(jié)。
七、八月
1．制訂新學(xué)期工作計劃；
2．組織參加xx市小學(xué)品德學(xué)科基本功比賽。
小學(xué)品德教研工作計劃4
新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學(xué)期開始了，這學(xué)期我們思品教研組在學(xué)校教研室直接領(lǐng)導(dǎo)之下，全體教師積極進(jìn)取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力�，F(xiàn)將本期教研工作作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的.提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學(xué)期的重點工作仍然是“實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學(xué)校常規(guī)管理水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點，扎實工作，務(wù)求實效。
二、主要工作思路：
1、實施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
三、教研組工作目標(biāo)、要求：
本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學(xué)校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學(xué)；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
3、思想品德教研組長在期初要制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強思品教研組建設(shè)，以點帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。
6、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、教案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學(xué)成果并組織教師撰寫論文。
三、周工作安排：
周次工作要點第一周思品教研組會議：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念第二周討論新學(xué)期工作計劃制訂要求第三周交流新學(xué)期制訂的學(xué)期計劃和周計劃第四周交流課后反思第五周國慶放假第六周探討思品課堂“學(xué)生評價”方式方法第七周觀看《品德與生活（社會）課改》光盤第八周探討“課程資源的開發(fā)與利用”第九周教研組集體備課第十周探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略第十一周周云教師說課第十二周評課。（主評人：徐榮玉）第十三周組織學(xué)習(xí)課改資料第十四周教學(xué)常規(guī)調(diào)研第十五周征集典型教學(xué)情景案例第十六周交流典型教學(xué)情景案例第十七周征集“教海探航”論文第十八周交流實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會第十九周學(xué)期工作總結(jié)第二十周整理上交資料。
小學(xué)品德教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)品德教研工作，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見，以立德樹人為根本，以提高學(xué)科質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，加強小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究。通過研究，促進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，增強服務(wù)與效益意識。改進(jìn)小學(xué)品德教研方式，進(jìn)一步實現(xiàn)教研活動效益化，為小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，提高全市小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1.聚焦課堂，更新教育理念，引領(lǐng)全市小學(xué)品德新課程改革
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部對義務(wù)教育道德與法治、語文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，并于20xx年秋季開始執(zhí)行。目前，小學(xué)一年級使用人教版道德與法治，二年級使用蘇教版道德與法治，三到六年級使用蘇教版品德與社會。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用，抓住契機，研訓(xùn)一體，結(jié)合常規(guī)工作，深化新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與內(nèi)化落實，架起新理念與實踐橋梁，引領(lǐng)學(xué)科教師落實學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。
2.加強師資隊伍建設(shè)，提升全市道德與法治教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
我市目前有xx市小學(xué)品德學(xué)科名教師1位，學(xué)科教改帶頭人4位，品德學(xué)科高級教師3位，xx市品德學(xué)科帶頭人5位。本學(xué)期要繼續(xù)深入推進(jìn)“用人樹人”活動，秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用，讓小學(xué)品德骨干教師更多地參與教研，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學(xué)；組織不同形式的專題研討和競賽活動，使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時，開展小學(xué)品德學(xué)科教師教學(xué)論文與教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評比，并承辦xx市小學(xué)低段現(xiàn)場賽。通過市級研訓(xùn)活動，進(jìn)一步增強全體品德學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識。倡導(dǎo)以校為單位，多形式組織教師細(xì)致深入學(xué)習(xí)、解讀新教材，對新教材有清晰準(zhǔn)確的把握與理解。各校品德學(xué)科教研組長要組織豐富多樣的活動，讓品德教師理解課標(biāo)精神并落實到具體的教學(xué)實踐中。
3.深入開展道德與法治學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研活動
為貫徹落實xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實課堂教學(xué)主張，深化課堂教學(xué)改革的工作意見》（〔20xx〕5號）、《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見（試行）》（〔20xx〕1號）等文件精神，圍繞落實教學(xué)主張、進(jìn)一步深化課堂品牌建設(shè)和學(xué)科備課組建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，推動我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本學(xué)期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動，將以“公辦與民辦學(xué)校結(jié)對聯(lián)盟”為主，組織對6所公辦學(xué)校和8所民工學(xué)校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)研過程中，要深入了解并指導(dǎo)道德與法治學(xué)科備課組、教研組建設(shè)情況，了解并指導(dǎo)學(xué)校落實本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)情況，努力規(guī)范課程建設(shè)，提升師資隊伍水平與課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.開展《“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的`實踐研究》課題研究工作。
本學(xué)期將申報課題，開展“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究。在前一階段xx市級課題的基礎(chǔ)上深入研究。通過此課題的研究，旨在整理出適合小學(xué)品德教學(xué)的中華經(jīng)典詩文，并繪制出與小學(xué)一年級教學(xué)內(nèi)容相吻合的圖譜，探討其在小學(xué)品德課堂教學(xué)中的教學(xué)形式和意義，總結(jié)經(jīng)驗方法。
5.組織參與xx市教科院《小學(xué)品德核心素養(yǎng)》子課題研究。
xx市教科院小學(xué)品德學(xué)科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學(xué)品德核心素養(yǎng)”研究，我們xx作為一個區(qū)域承擔(dān)好子課題的研究。
一學(xué)期的小學(xué)品德教研工作，要堅守底線思維，聚焦課堂革命，聚力質(zhì)量提升，貫徹落實立德樹人的育人綱領(lǐng)。
小學(xué)品德教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室新學(xué)期有關(guān)工作思路和本學(xué)科特點，本學(xué)期的工作目標(biāo)是：圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，突出德育課程特色，深化“分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)、重點突破、整體提高”的工作策略，一是繼續(xù)開拓促進(jìn)學(xué)科名師成長的路徑，為青年教師學(xué)科發(fā)展提供專業(yè)支撐；二是繼續(xù)聚焦有效教學(xué)，深化“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究” “持續(xù)性教學(xué)研究”； 三是繼續(xù)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)個性化差異發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以課題引領(lǐng)的方式繼續(xù)為德育課程基地學(xué)校特色發(fā)展提供專業(yè)化支撐與服務(wù)。本學(xué)期主要工作：
二、工作重點
（一）繼續(xù)搞好教研會自身建設(shè)，體現(xiàn)“團隊合力，專業(yè)引領(lǐng)，共謀發(fā)展。”
1、要搞好一次“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比表彰活動。
2、加強骨干教師的.引領(lǐng)作用。本學(xué)期要做好課題中期檢查工作。要圍繞品德學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)修訂工作舉行一次課例研討。
3、爭取xx市優(yōu)秀學(xué)科教研組創(chuàng)建活動。
4、結(jié)合學(xué)科研討活動，鼓勵老師參加品德課程與德育校本課程有效整合現(xiàn)場會，幫助學(xué)校總結(jié)提升經(jīng)驗與成果等。（本學(xué)期擬在xx、xx舉行兩至三場交流會）。
（二）圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)案例，聚焦品德課堂教學(xué)，做好在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的基本經(jīng)驗的總結(jié)推廣工作。
1、以教學(xué)案例研討為聚焦，開展體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的范式：“感知、悟理、習(xí)得”的研討。六月上旬舉行一次xx市品德優(yōu)質(zhì)課評比活動。爭取年輕教師去聽聽，學(xué)校發(fā)動教師參加青年教師基本功大賽，并爭取出線。
2、以修訂xx市小學(xué)品德學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為抓手，結(jié)合新修訂的課標(biāo)開展有效教學(xué)研究。一是圍繞本市的一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課例觀摩開展研討，（三月下旬）二是學(xué)校根據(jù)實際需要組織品德教師開展培訓(xùn)活動。
3、繼續(xù)關(guān)注品德骨干教師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┘訌娬n題引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)科教師成長，引領(lǐng)基地學(xué)校從品德課程與校本課程有效融合的角度打造校園文化，形成學(xué)校特色。
�。ㄋ模┍M可能參加市舉辦“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比活動。
三、具體工作安排
主要工作
參加人員
2月
1.制定通過科計劃
2.布置新學(xué)期有關(guān)工作
3.組織學(xué)生參加xx市“尋找青蘋果”征文比賽
4. 個別學(xué)生參加xx市“禮儀之星”
全體品德教師
3月
圍繞本市的一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課例觀摩開展研討
參加區(qū)教師基本功大賽
全體品德教師
個別青年教師
4月
上交征文比賽暨“禮儀之星”評比材料
學(xué)科小課題申報。
全體品德教師
5月
尋找青蘋果征文比賽
參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會
全體品德教師
6月
1、xx市品德優(yōu)秀課例評比
2、交流品德課堂教學(xué)心得
3、布置期末考查工作
個別參賽教師
7月
期末工作總結(jié)
全體品德教師
小學(xué)品德教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以市局“內(nèi)涵提升年”活動要求為目標(biāo)，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)、重點突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創(chuàng)造性使用研究工作，積累相關(guān)資料。品德與社會方面，完成高年級史地內(nèi)容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過各種活動，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過工作，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：
1、繼續(xù)做好教材研究工作，奠定開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)
正確、準(zhǔn)確使用教材是扎實開展教學(xué)工作的前提。本年度重點進(jìn)行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內(nèi)容重點進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出各主題單元目標(biāo)，每專題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，品德與社會主要完成五六年級歷史地理內(nèi)容的整理工作，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。
2、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，保障有效課堂的構(gòu)建
引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
�。�1）做好中心組建設(shè)工作
市級中心組成員要堅持主動學(xué)習(xí)，主動實踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持中心組每月一次的集體活動。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）中心組的建設(shè)情況，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。
�。�2）做好年青教師的培養(yǎng)工作
各單位以各種活動為契機，結(jié)合日常聽課調(diào)研活動，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會，使其盡快成長，不斷壯大中心組的隊伍。
�。�3）做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作
各單位要借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的'指導(dǎo)，使廣大農(nóng)村教師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式，提高教學(xué)研究的實效性
（1）扎實開展片區(qū)教研工作。
根據(jù)教研室整體規(guī)劃，各單位以片區(qū)為單位成立片區(qū)教研組，選拔骨干教師擔(dān)任組長，制定片區(qū)教研活動計劃，根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應(yīng)的研究專題，定期組織教研活動，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展，使每一次教研活動有價值、有意義。
（2）加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放，采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。
�。�3）做好課題實驗研究工作
本年度計劃啟動“小學(xué)品生教材的創(chuàng)造性使用”課題研究工作，通過課題的引領(lǐng)與帶動，促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
�。�4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內(nèi)容，認(rèn)真組織廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，實現(xiàn)資源共享，提高教研工作的水平和效益。
四、主要活動安排
八月份：
1、總結(jié)上半年工作
2、制定學(xué)年工作計劃
九月份：
1、傳達(dá)學(xué)科計劃
2、中心組集體活動
3、有效課堂調(diào)研
4、參加片區(qū)教研活動
十月份：
1、培植創(chuàng)新課例
2、中心組集體活動
3、送課下鄉(xiāng)
4、參加片區(qū)教研活動
十一月份：
1、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
2、課堂教學(xué)展示
3、參加片區(qū)教研活動
十二月份：
1、參加部分學(xué)校年會
2、中心組集體活動
二0一一年一月份：學(xué)期總結(jié)
二月份：
1、調(diào)整計劃
2、中心組集體活動
三月份：
1、有效課堂調(diào)研
2、中心組集體活動
3、參加片區(qū)教研活動
四月份：
1、教學(xué)能手評選
2、參加片區(qū)教研活動
五月份：
1、參加片區(qū)教研活動
2、學(xué)科教學(xué)展示交流
六月份：
1、學(xué)科工作總結(jié)
2、片區(qū)教研活動總結(jié)
小學(xué)品德教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領(lǐng)下，我教研大組以“兒童哲學(xué)——問學(xué)課堂”為理念，依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，聚焦道德與法治課程領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，進(jìn)行有效的融合和滲透。通過教研組建設(shè)、教師個人成長等方面學(xué)習(xí)、研究與踐行，更大程度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展老師的專業(yè)發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校立德樹人育人目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實《道德與法治》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；落實“問學(xué)”課堂教學(xué)目標(biāo)——訓(xùn)練思維、激發(fā)情感、形成價值；規(guī)范教學(xué)流程管理，深入開展課堂教學(xué)。
二、工作思路
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃，加強教育教學(xué)管理，規(guī)范道德與法治課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治、道德與法治教育教學(xué)質(zhì)量。
2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評價的融合，明確以評促教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、20xx年小學(xué)道德與法治（道德與法治）學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點，增強政治意識和大局意識，以統(tǒng)編教材實施為契機，備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以數(shù)字教材項目推進(jìn)為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊伍。
三、關(guān)注研究
1、研究領(lǐng)域：研究領(lǐng)域要從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科“課程-教學(xué)-評價”整體性的教學(xué)研究。
2、研究方法：研究方法要從基于經(jīng)驗的.教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗相結(jié)合的教學(xué)研究。
3、研究路徑：研究路徑要從“自上而下”培訓(xùn)式路徑，轉(zhuǎn)向“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的參與式路徑。
4、研究起點：研究起點要從“理論驗證式”教學(xué)研究，轉(zhuǎn)向“目標(biāo)導(dǎo)向”與“問題導(dǎo)向式”相結(jié)合的教學(xué)研究。
四、工作要點
�。ㄒ唬┚劢埂皩W(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性
1、根據(jù)市教研室推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價”的實施要求，教研大組加強“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀，通過專題化的教研大組研訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科“基標(biāo)”實施的品質(zhì)。
2、《小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究與實踐》項目：
�。�1）繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。
�。�2）聚焦重難點問題展開實踐研究。
�。�3）根據(jù)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實踐研究”的研究目標(biāo)與任務(wù)，全面實施項目實踐研究。
（4）學(xué)習(xí)領(lǐng)會市教研室“作業(yè)、命題評比”的相關(guān)要求，充實小學(xué)道德與法治“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教學(xué)素材資源庫。
�。ǘ┯行蛲七M(jìn)一至五年級《道德與法治》統(tǒng)編教材的實施，加強教法與學(xué)法的研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
隨著道德與法治新課程的實施，對小學(xué)道德與法治、道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強。本學(xué)期，一至五年級全面使用道德與法治教材。教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中道德哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研
A、每次區(qū)教研活動后，青年教師將課堂實錄電子稿和MP3傳到六一云盤，將磨課、研課落實到實處。
B、多種形式的教研互補：專題論壇（包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學(xué)習(xí)資料等）；自由互動發(fā)貼。（自發(fā)問題解答、教研提問等）
2、落實作業(yè)規(guī)準(zhǔn)，規(guī)范三至五年級道德與法治活動練習(xí)冊的使用，封面有四章，教師逐題批改，以等第制給予學(xué)生正確的評價；將3-5年級每一課的作業(yè)以備課組的形式進(jìn)行研討，然后拍照上傳到六一云盤相關(guān)文件夾，完善道德與法治資源庫的積累；發(fā)揮青年教師的作用，積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。
3、每位教師每學(xué)期撰寫一篇規(guī)范教案。
4、認(rèn)真做好期末考查工作，正確、規(guī)范填寫學(xué)生成長手冊。
小學(xué)品德教研工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，但個別學(xué)生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。
二、教材分析
(一)全期教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。
2、有初步的自我保護意識和能力。
3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛護環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
(二)教材重難點：
第一單元：開開心心每一天
重難點：
1、鼓勵學(xué)生增強克服困難的勇氣。
2、相信自己是最棒的。
3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人，自己更快樂的道理。
第二單元：讓我的身體更棒
重難點：
1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。
3、提高對體育鍛煉的認(rèn)識，教會學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、
堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的。
第三單元：我會照顧自己
重難點：
1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時候，要注意照顧自己。
2、明確遵守交通法規(guī)的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意識
3、知道最基本的緊急求助和自救辦法，學(xué)會愛護自己的身體和生命
第四單元：我生活的地方
重難點：
1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。
3、通過活動，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的'風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
4、鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。
第五單元：我愛綠樹，我愛藍(lán)天。
重難點：
1、認(rèn)識到人們破壞大自然，給人類造成危害。
2、懂得資源的寶貴
3、讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。
三、教學(xué)方法及措施
1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周《有勇氣，不怕難》
第二周《我真棒—我能行，我快樂》《我真棒——我喜歡自己》
第三周《愛越多，快樂越多》
第四周《坐立走，有精神》
第五周《愛清潔，講衛(wèi)生》
第六周國慶長假
第七周《伸伸腿，彎彎腰》
第八周《出門看天氣》
第九周《紅綠燈，在站崗》
第十周《遇到危險怎么辦》
第十一周《我的家，在這里》
第十二周《童年的樂園》
第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》
第十四周《明天更美好》
第十五周《我身邊的環(huán)境》
第十六周《愛惜資源》
第十七周《美就這么簡單》
第十八周復(fù)習(xí)迎考
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周復(fù)習(xí)迎考
第二十一周復(fù)習(xí)迎考
小學(xué)品德教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、工作思路：
堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，從學(xué)生生活實際出發(fā)，加強思品教學(xué)的.針對性。重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探索，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，充分提高學(xué)習(xí)的主動性。開展教師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評價，提高思品教學(xué)的實效性。
三、教研要點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強教師師德學(xué)習(xí)，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材《品德與生活》進(jìn)行備課指導(dǎo)，交流經(jīng)驗，提高教師隊伍素質(zhì)。
2、認(rèn)真參加市級《品德與社會》五年級新教材培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)。做好六年級老教材，新理念的貫徹落實，通過教學(xué)調(diào)研，開展教育思想大討論、交流活動，全面提高教學(xué)效率。
3、深入開展“明理、導(dǎo)行”，提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革研究。探索并構(gòu)建學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。
4、抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實從學(xué)生實際出發(fā)，解決學(xué)生實際問題。在教育學(xué)生時，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
5、鼓勵學(xué)生積極參加正當(dāng)有益的活動，關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和健康情趣。
四、活動安排
3月：
1.制定教研工作計劃
2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；
四月：
1.組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)。
2.相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。
3.組織檢查備課
五月：
1.組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動
2.組織教師參與“五年級教學(xué)案例”選拔
六月：
1.進(jìn)行教學(xué)交流活動。
2.教研工作總結(jié)
3.整理上交有關(guān)材料
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