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夸家鄉(xiāng)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-16 10:28:18

夸家鄉(xiāng)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

夸家鄉(xiāng)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

夸家鄉(xiāng)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  家鄉(xiāng)xx是一個(gè)歷史悠久而又美麗的濱江城市,正因?yàn)樗招略庐惖陌l(fā)展和美不勝收的旅游景點(diǎn)景色,讓幼兒感受到家鄉(xiāng)美和產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,本次活動(dòng),孩子在對(duì)家鄉(xiāng)了解的基礎(chǔ)上,用優(yōu)美句子描述家鄉(xiāng)的景色,也讓孩子在夸家鄉(xiāng)的活動(dòng)中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解家鄉(xiāng)的美景和名勝,嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。

  2.嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,用完整的句子表達(dá)出來(lái)。

  3.感受家鄉(xiāng)的美,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。

  2.幼兒事先熟悉和游玩過(guò)若干的景點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入活動(dòng)

  1.師:小朋友,你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?

  2.出示PPT(xx及白馬標(biāo)志),

  3.你喜歡xx嗎?為什么?

  4.小結(jié):對(duì)了,我們的家鄉(xiāng)xx,是一個(gè)濱江城市,歷史悠久,景色優(yōu)美。我們作為一個(gè)xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來(lái)夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。

  二、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn),用一句話來(lái)形容其特點(diǎn)

  你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請(qǐng)你用一句話介紹一下。(教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT:四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)

  岳王廟:是為了紀(jì)念岳飛而建造的,岳飛忠心報(bào)國(guó),為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。

  孤山:是xx唯一的一座山,每年三月三,我們xx人都會(huì)去爬孤山,燒香祈福。俗話說(shuō)“三月三,上孤山”

  四眼井:四口井在一起。

  牧城公園:xx新建的一座公園,是xx目前為止最大的一座公園,它臨江而建,不但可以欣賞到公園的美景,還可以到長(zhǎng)江邊看輪船、捉蟛蜞。

  步行街:是個(gè)商業(yè)街,可以逛街、購(gòu)物、吃飯,是休閑娛樂(lè)的好地方。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  我們的家鄉(xiāng)xx真是一個(gè)美麗的地方,有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等,老師把小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。

  1.教師配合響板有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸家鄉(xiāng)》。提問(wèn):老師在朗誦兒歌的時(shí)候與往常有什么不同?感覺(jué)怎么樣?

  2.學(xué)習(xí)兒歌的韻律。(夸、夸、夸家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)在xx…)

  3.有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說(shuō)說(shuō)你喜歡兒歌中的哪一句?

  4.幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。

  四、創(chuàng)編兒歌

  xx的美景實(shí)在太多,五天呀實(shí)在是逛不夠,怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩,把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場(chǎng)、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來(lái)植物園等)

  延伸活動(dòng):

  繪畫(huà)《我的家鄉(xiāng)》

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),以我們的家鄉(xiāng)xx為主線,首先由幼兒介紹xx的美景,教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動(dòng)前就游玩過(guò)xx的一些景點(diǎn),對(duì)xx的景點(diǎn)比較了解,還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片,布置了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題墻,為活動(dòng)開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),教師使用了快板配合朗誦,朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣,幼兒在說(shuō)說(shuō)、拍拍的過(guò)程中,學(xué)會(huì)兒歌,了解xx,使活動(dòng)推向了**。

  附:兒歌《夸家鄉(xiāng)》

  夸,夸,夸家鄉(xiāng),

  我們的家鄉(xiāng)在xx,

  美景名勝數(shù)不清,

  讓我?guī)ス湟还洌?/p>

  星期一,我們?nèi)ス洳叫薪?

  星期二,我們?nèi)ス湓劳鯊R,

  星期三,我們?nèi)ス涔律剑?/p>

  星期四,我們?nèi)ス渌难劬?/p>

  星期五,我們?nèi)ス淠脸枪珗@。

  xx的美景數(shù)不清,

  數(shù)不清!

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