2018年蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元提升測(cè)試卷及答案
第三單元提升練習(xí)
一、讀一讀,連一連。
裹 催 蝸 竄 違 諺
wéi wō ɡuǒ yàn cuī cuàn
二、讀句子,寫(xiě)字詞。
三、按要求完成下列各題。
1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
神氣( )( ) 搖( )擺( )
天( )日( ) ( )張( )望
2.選詞填空。
猛烈 強(qiáng)烈
(1)我們想?yún)⒂^南極長(zhǎng)城站的愿望很( )。
(2)冬天,刺骨的寒風(fēng)( )地刮著。
3.照樣子給下面的字加上不同的偏旁,再組詞。
肖 梢(樹(shù)梢)
( ) ( )
4.寫(xiě)出兩個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。
四、在括號(hào)里填反義詞。
1.船一會(huì)兒走得( ),一會(huì)兒又( )了下來(lái)。
2.孩子覺(jué)得( ),就把衣服裹緊了。一會(huì)兒,陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng),孩子覺(jué)得( )極了,就把衣服脫了下來(lái)。
五、根據(jù)括號(hào)里的提示擴(kuò)寫(xiě)句子。
1.森林里生活著許多動(dòng)物。(茂密的 可愛(ài)的)
2.小鳥(niǎo)叫個(gè)不停。(在樹(shù)枝上 歡快地)
六、選一選,寫(xiě)一寫(xiě)。
1.蝸牛再也飛不動(dòng)的主要原因是( )。
A.蝸牛的翅膀沒(méi)有退化
B.蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯
C.蝸牛得到獎(jiǎng)杯后,驕傲自滿,不思進(jìn)取,飛行的本領(lǐng)慢慢減弱,一對(duì)翅膀也退化了
2.我想對(duì)蝸牛說(shuō):“ �！�
七、課外閱讀。
小明的金箍(ɡū)棒
一天,小明看到鄰居家的小朋友買(mǎi)了
一根漂亮的金箍棒。他想:如果自己也有一根金箍棒,那該有多好哇。
這時(shí),小明看見(jiàn)一棵又細(xì)又長(zhǎng)的小樹(shù)苗,他想:這棵小樹(shù)苗剛好適合當(dāng)我的金箍棒。于是,他就使勁拔,就在這時(shí),小明的爸爸走了過(guò)來(lái)。爸爸說(shuō):“小明別動(dòng),小樹(shù)有話要對(duì)我說(shuō)。”小明半信半疑地問(wèn):“您能聽(tīng)懂小樹(shù)說(shuō)話?”爸爸自信地說(shuō):“那當(dāng)然�！庇谑前职职讯錅惖叫�(shù)身邊,一邊聽(tīng)著,一邊連連點(diǎn)頭。小明迫不及待地問(wèn):“爸爸,爸爸,小樹(shù)都說(shuō)什么了?”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō):“它在哭,因?yàn)槟憧彀阉母鶕u斷了。如果沒(méi)有了它們,地球會(huì)變成一片沙漠。”
小明聽(tīng)了慚愧地低下了頭, 。
1.小明想用 做金箍棒。
2.如果你在旁邊,你會(huì)對(duì)小明說(shuō)些什么?
3.假如你是作者,你會(huì)用一句什么樣的話作為文章的結(jié)束語(yǔ)?開(kāi)動(dòng)腦筋,在文中的橫線上寫(xiě)出你想說(shuō)的話。
八、看圖寫(xiě)話。
你瞧,井底的小青蛙多想看看外面的世界啊!大象伯伯來(lái)了,它會(huì)怎么幫助小青蛙呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)吧!
參考答案
一、裹ɡuǒ 催cuī 蝸wō 竄cuàn 違wéi 諺yàn
二、1.堅(jiān)強(qiáng) 2.正巧 3.施肥 種 棵
三、1.活 現(xiàn) 頭 尾 長(zhǎng) 久 東 西
2. (1)強(qiáng)烈 (2)猛烈
3.示例:悄 悄悄 哨 口哨
4.示例:披星戴月 眾星捧月
四、1.快 慢 2.冷 熱
五、1.茂密的森林里生活著許多可愛(ài)的動(dòng)物。
2.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地叫個(gè)不停。
六、1. C 2.示例:不能驕傲,要虛心一點(diǎn)兒,驕傲?xí)䴕缱约?/p>
七、1.小樹(shù)苗 2.示例:小明,如果你是小樹(shù),被這樣搖,難道不會(huì)疼嗎?
3.示例:他把小樹(shù)扶正了,并默默地祝福小樹(shù)快快長(zhǎng)大
八、提示:大象伯伯用它的鼻子幫助小青蛙爬出井。
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