慶六一文藝匯演總結(jié)范文
慶六一文藝匯演總結(jié)范文
一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加入硬件建設(shè)的投入力度。如今年的七月份裝上了監(jiān)控探頭；買來(lái)了手提電腦完善了通訊設(shè)備，改造了男女分廁，擴(kuò)大了廚房的建設(shè)等。同時(shí)更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園，生活的家園，學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
提高保教質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德，鉆業(yè)務(wù)愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到保中有教，教中有保，保教是幼兒園的中心，為了是我們的保教管理與組織有系統(tǒng)，有目標(biāo)，有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間、周計(jì)劃等，在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。
三、家園互動(dòng)，緊密結(jié)合
幼兒教育下僅是幼兒園的教育。幼兒園，家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以，我們必須把家長(zhǎng)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。
1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日得學(xué)習(xí)與生活。本年度我園舉辦了慶六一文藝匯演與家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
2、辦好了《家園共育》欄，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育，家庭駕馭，社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目標(biāo)
小天才幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展，相信在新的一年里，有更高的突破，在創(chuàng)佳績(jī)！ 從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始�。ūＳ浜瞎ぷ鳎┰谛“嚯A段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，大部分孩子不會(huì)自己大小便；一到教室便聞聲的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽有的幼兒還對(duì)陌生的老師拳腳相加，個(gè)別幼兒還差點(diǎn)爪牙伺候令我們欣慰的是就餐幼兒大多數(shù)都很乖且有一定的自理能力。吃飯、睡覺(jué)都比較安靜，記得第一天只有唐雨馨哭鬧著不睡覺(jué)。我們兩個(gè)老師和保育員，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒(méi)吃過(guò)一餐好飯，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的給他們喂飯。由于班上有幾個(gè)剛滿兩歲的幼兒站哪兒尿漲了就在哪兒尿，還有幾個(gè)特內(nèi)向的孩子上課時(shí)想尿不敢說(shuō)就在坐在位子上尿了，保育老師任勞任怨的給他們換干凈的褲子給家長(zhǎng)解釋。盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。
四、讀懂每個(gè)孩子（行為及個(gè)性）
田甜吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；吳瑞希的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒(méi)反應(yīng)；天天只躲在一邊不和小朋友一起玩的羅美林、彭鳳菲等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理題目能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。半年以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。天天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友眼前讀兒歌背唐詩(shī)唱歌跳舞了；能用普通話和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處，碰到困難也不再那么愛(ài)哭了。、
五、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)（活動(dòng)及主題）
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，五月的區(qū)角游戲 六月的慶六一文藝匯演，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過(guò)主題《我愛(ài)我家》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感；通過(guò)主題《美麗的春天》感受春天的景現(xiàn)及大自然美的熏陶，通過(guò)主題《涼爽一夏》，讓幼兒說(shuō)說(shuō)夏天的天氣，尋找涼爽的感覺(jué)，以及夏天的保健知識(shí)。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的愛(ài)好，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
六、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)！
（家長(zhǎng)工作）小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們利用早上接園和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的大體情況，同時(shí)老師也從家長(zhǎng)那里得知幼兒在家的表現(xiàn)。并家園互動(dòng)采取相應(yīng)的措施，對(duì)癥下藥，使幼兒的壞習(xí)慣盡快得以改正。
七、默契配合使班級(jí)工作順利開(kāi)展（班級(jí)配合）
學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、和小班組的各位老師伸出了友誼之手我遇到不懂的拿不準(zhǔn)的，我就及時(shí)向他們討教，使我們小四班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展，讓我們倍感大家庭的溫暖，在此我們表示衷心的感謝！本學(xué)期我們以積極的工作狀態(tài)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)�？偨Y(jié)過(guò)往、展看未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心
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