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《氓》的教案總結(jié)

時間:2022-06-20 06:32:42

《氓》的教案總結(jié)

《氓》的教案總結(jié)

《氓》的教案總結(jié)

  一、教學(xué)目標(biāo)要求

  1.掌握詩中的難字難音

  2.了解這首詩的思想內(nèi)容和寫作特點

  3.理清詩歌的情節(jié)和主題。

  二、教學(xué)重點難點

  1.掌握《氓》中的難字字音

  3.識記文中的通假字

  4.《氓》是一首敘事詩,理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點。

  三、教學(xué)設(shè)想

  首先,解決詩中的難字難音,再次理清詩的敘事情節(jié),并對詩進(jìn)行全面理解,讓同學(xué)們掌握字音,掌握這首敘事詩的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。

  四、教具設(shè)備:錄音機(jī)

  五、課時安排:

  六、教學(xué)過程

  第一課時

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  愛情是一個永恒的話題,有人的地方就會書寫出不同的故事。上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《詩經(jīng)》中的一首愛情詩《靜女》,通過寫一對青年男女在僻遠(yuǎn)的城角幽會時歡樂的情景,生動地表現(xiàn)了他們之間純真、健康的愛情。這節(jié)課呢,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的另一首愛情詩,大家請翻開課本91頁。(同時板書課題)

 。ǘ┙榻B課題

  現(xiàn)在請XXX同學(xué)來讀一下課題可能出現(xiàn)兩種情況:

  第一種情況是讀對了字音,éng,及時表揚(yáng),大家齊讀。(反問同學(xué):為什么不是讀áng呢,在我們的現(xiàn)代漢語中,它不是讀áng嗎?),第二種情況,讀錯,及時糾正。

  這里我想特別明確地提出氓是一個古今異義詞

  氓 古義:民眾,百姓,詩中指“那個人”,音éng,例如:氓之蚩蚩;今義:流氓,音áng

  上節(jié)課我們在介紹《詩經(jīng)》的時候就說到,《詩經(jīng)》按其內(nèi)容分,可以分為風(fēng)、雅、頌三個部分,風(fēng)又稱15國風(fēng),是詩經(jīng)中的精華,今天我們講的《氓》這首詩則是15國風(fēng)中的衛(wèi)風(fēng),大家請看注釋①

  現(xiàn)在,大家先認(rèn)真聽錄音一遍,注意詩的節(jié)奏和難字難音

  (三)難字難音

  匪:fēi 湯:shāng

  愆:qiān 徂:cú

  將:qiāng 裳:cháng

  載:zài 靡:ǐ

  于:xū 隰:xí

  說:tuō 角:iǎ

 。ㄋ模┣楣(jié)和主題

  1.情節(jié)

  剛才大家在聽錄音時就應(yīng)該感覺到了,《氓》是一首敘事詩,是敘事詩呢就有它的發(fā)展情節(jié),作者用第一人稱“我”來敘事,F(xiàn)在請同學(xué)們朗讀這首詩一遍,并參照注釋,試著理清敘事情節(jié)。呆會請同學(xué)來說說詩中的發(fā)展情節(jié),并劃出相應(yīng)的章節(jié)。(請同學(xué)回答問題)

  《氓》這首詩是順著“戀愛——婚變——決絕”的情節(jié)來敘事的。

  全詩分六章,每章十句(十個分句,可分成五個復(fù)句),可分三部分。

  第一部分:第一、二章追述戀愛生活。

  第一章 :寫女子的定情。寫出女子是一個熱情、溫柔的姑娘。我們可以從

  女主人公“送子涉淇”,又勸氓“無怒”;寫出女子的溫柔。同時寫出了男子的暴躁易怒,為下文的愛情悲劇作鋪墊。

  第二章:寫女子對成婚思念之切,情深一片。通過“不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣;既見復(fù)關(guān),載笑載言” 這句,女子的一悲一喜,感情專一,真切感人,又寫出了女子的純情和癡情。

  從這部分我們可以看出女主人公的感情基調(diào)是熱情、幸福的。

  第二部分:第三四五章,追述婚后生活。

  第三章: 以興起,總述自己得出的生活經(jīng)驗。以“!痹O(shè)喻,“其葉沃若“喻女子青春美麗;以“鳩”“無食桑葚”喻女子不要對男子過分迷戀!氨取钡倪\(yùn)用,寫出了女子的悲嘆,點出悲慘的教訓(xùn),表現(xiàn)出女子內(nèi)心的悲痛,也用告戒后人。

  第四章:以興起,正面寫男子變心。又以“!痹O(shè)喻,“其黃而隕”喻女子年長色衰!叭龤q食貧”寫出女子婚后的悲慘生活。以“淇水”起興,寫出婚姻的不幸,點出婚姻不幸的根源和女子的清白。

  第五章,寫女子婚后的辛勞和所受的虐待。先寫女子的辛苦;再寫男子無情,女子不幸;后寫“兄弟不知”。更加痛苦。顧影自憐,傷心不已。

  從這部分,我們可以看出女主人公的感情基調(diào)是怨恨、沉痛的

  第三部分:第六章,表明“躬自悼已矣”后的感受和決心,對于男子的無情,女主人公清醒地認(rèn)識到了,毅然決定與男主人公決裂。從“反是不思,亦已焉哉!”便可看出。這一章寫女子的被遺棄和堅強(qiáng)。寫出女子所受傷害之深。以“淇”“隰”起興,寫出女子的反省。女子通過反省,變得剛強(qiáng)。

  從這部分可以看出女主人公的感情基調(diào)是清醒、剛烈的

  2.主題

  作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)線索敘事。作者通過寫女主人公被遺棄的遭遇,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強(qiáng)的婦女形象,表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。

  (五)布置作業(yè)

  1.復(fù)習(xí)課堂上訂正的詞語,識記詞語的含義。

  2.用自己的語言講述本文的故事

  第二課時

  一、教學(xué)目標(biāo)要求

  1.識記文中的通假字、古今異義詞

  2.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法。

  3.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀

  二、教學(xué)重點難點

  1.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法

  2.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀

  三、教學(xué)設(shè)想

  講解詩中的通假字、古今異義字,在同學(xué)們熟悉詩的基礎(chǔ)上談?wù)勗姷膶懽魈攸c,以便讓同學(xué)們掌握一定的寫作方法,另外,還要通過詩聯(lián)系實際,讓同學(xué)們樹立正確的愛情觀。

  四、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)語

  上節(jié)課,我們對《氓》這首詩有了一定的了解,這節(jié)課,我們將來學(xué)習(xí)文中的通假字,古今異義詞,以及詩的寫作手法等。首先請同學(xué)們找出文中的通假字

  (二)通假字(叫學(xué)生在聽同學(xué)讀時找出通假字)

  “說”通“脫”,擺脫,脫身。例如:士之耽兮,猶可說也。

  “泮”通“畔”,邊岸。例如:淇則有岸,隰則有泮。

  “于”通“吁”,嘆息!盁o”通“毋”,不要。例如:于嗟鳩兮,無食桑葚。

 。ㄈ┕沤癞惲x詞:

  氓 古義:民眾,百姓,詩中指“那個人”,音éng,例如:氓之蚩蚩;

  今義:流氓,音áng。涕 古義:眼淚,例如:泣涕漣漣;

  今義:鼻涕宴 古義:歡聚,例如:總角之宴;

  今義:宴會三歲 古義:多年,例如:三歲食貧;

  今義:三歲的年齡

  (四)寫作特點

  1.《詩經(jīng)》開創(chuàng)比、興手法

  《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法,加強(qiáng)了作品的形象性,獲得了良好的藝術(shù)效果。

  在《詩經(jīng)》中開創(chuàng)了比興的手法,如:

  《氓》中第三四章用了興的手法。第三章,前四句“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!庇稚H~鮮嫩,不要貪吃桑葚。這與后面六句勸說“于嗟女兮,無與士耽”形成對照,詩意是相連的。

  第四章,前四句“桑之落矣,其黃而隕”,葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S,這與士“信誓旦旦”變?yōu)椤笆抠E其行”相對照,含有隱喻。

  第三四章起興的詩句,用自然現(xiàn)象來對照女主人公戀愛生活的變化,由起興的詩句引出表達(dá)感情生活的詩句,激發(fā)讀者聯(lián)想,增強(qiáng)意蘊(yùn),產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。有人認(rèn)為,用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦,這種興兼有比的特點,更富有藝術(shù)魅力。

  2.回憶和對比

  《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運(yùn)用對比的手法。女主人公自身婚前婚后形成對比;榍埃翱偨侵,言笑晏晏”,“不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言”,“我”純真、熱情;楹,“夙興夜寐,靡有朝矣,”

  “靜言思之,躬自悼矣”,辛苦而又蒙受恥辱。更突出的思想上起了深刻的變化:

  “于嗟女兮,無與士耽!”“女之耽兮,不可說也”。前后戀愛、生活的對比,思想感情的對比,表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化。氓,婚前婚后也形成了對比。婚前,“氓之蚩蚩”,婚后,“女也不爽,士貳其行”,“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至兇暴起來。在戀愛、生活的對比中,女主人公還認(rèn)識到了有戀愛婚姻生活中男女是不平等的,從痛苦的經(jīng)歷中等到了教訓(xùn):“于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,尤可說也,女之耽兮,不可說也。”她悔恨多于哀傷,決絕而不留戀:“反是不思,亦已焉哉!”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點。

  (五)體驗拓展:

  《氓》一詩中這位如此溫柔、多情、勤勞、淳樸的女子為何遭棄?同學(xué)各自發(fā)言后師評:女主人公溫柔、多情、勤勞、淳樸,具有多種美德,最后被丈夫虐待以至拋棄。這個棄婦的不幸遭遇是男女不平等的社會制度造成的,她的悲劇在兩千多年的社會具有普遍的意義。

  聯(lián)系實際,請同學(xué)們談?wù)剬δ信魅斯珢矍橛^的看法,最后老師歸納總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。

 。┎贾米鳂I(yè):

 。保僮x課文,體會他們的故事。

 。玻米约旱恼Z言設(shè)計他們的另一樣生活。

 。常A(yù)習(xí)下節(jié)課。

  五、板書設(shè)計

  氓(一)

  戀愛(第1、2章) (熱情、幸福)

  氓( 婚變(第3、4、5章) (怨恨、沉痛)

  決絕(第6章) (清醒、剛烈)

  (二)主題

 。ㄈ⿲懽魇址

  1、開創(chuàng)比、興手法

  2、回憶和對比

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