我們維護正義經典教案
我們維護正義經典教案
教學內容：第十課 我們維護正義
教學目標：明確實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求；了解正義與非正義的含義；了解公平與正義的區(qū)別與聯系；明確做有正義感的人的具體目標；理解正義要求處于每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為；自覺維護正義，自覺遵守社會規(guī)則和程序；樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，培養(yǎng)正義感；做一個有正義感的人，勇于同非正義行為作斗爭。
教學過程：
【導入新課】
活動一：經驗激發(fā)興趣
撒貝寧與《今日說法》用法律與正義的關系引入課題。
討論、思考：
你喜歡這個節(jié)目嗎？為什么？
重視學生已有的經驗和知識，找到新舊知識聯系的切入點，激發(fā)學生的學習興趣。
任長霞與李真的對比照片，簡要介紹案例。
對兩人作出評價并說明你的理由。
通過鮮明的對比，激發(fā)學生的正義感：對邪惡的憤恨和對正義的渴望。
【講授新課】
活動二：游戲了解需要
1.設計聯想競猜征集題目游戲。說明游戲規(guī)則：說出與正義相關的詞語。2.設問：提到“正義”，你為什么會想到這些詞語？ 3.板書經典詞語。
討論、發(fā)言：與正義相關的詞語有哪些？你為什么會想到這些詞語？
以游戲開始新課，讓學生積極參與課堂教學，成為學習的主體。
通過學生活動反饋學生對正義的認識，，可為后面的教與學作準備，及時引導突破重難點。
活動三：情景拓展思維
1.投影蔣慶及其事跡。設問：蔣慶的哪些做法表現了正義？2.提到“正義”，你還會想到哪些人和事？為什么？
1.閱讀蔣慶事跡材料。2.討論、思考：蔣慶正義的表現是什么？ 3.討論其他正義的人和事。
通過設置情景，拓展對正義的認識。
歸納總結
提問：你是如何理解“正義”的？
思考、總結：什么是正義？你如何理解“正義”？
培養(yǎng)學生分析問題和歸納總結的能力。
活動四：聯系實際指導行為
有同學想我不是法官，也不是公安局長，我可以為正義做些什么呢？放影：我校校運會裁判員和運動員宣誓錄像。
討論：1.校運會上裁判員和運動員是如何體現正義的？ 2.身邊可以做的正義的事還有哪些？
聯系學生生活實際，讓學生感受、體驗正義就在身邊,能自覺踐行。
歸納總結
正義可體現在思想、行為和制度等方面。
討論、發(fā)言：正義表現在哪些方面？
培養(yǎng)學生分析問題和歸納總結的能力。
活動五：暢所欲言反饋效果
我國相關制度的規(guī)定體現了正義，設問： 1.你能列舉出一些體現正義的制度嗎？ 2.國家為什么要制定這些制度？
分組討論、總結：我國的制度怎樣體現正義？
學生對知識的反饋與知識拓展。
培養(yǎng)學生觀察、分析歸納能力。
活動六：澄清錯誤科學理解
1.設問：多勞多得與交納個人所得稅矛盾嗎？為什么？2.對一些貧窮地區(qū)實行優(yōu)惠的經濟發(fā)展政策是正義嗎？為什么？
分組討論、總結：了解正義與正義制度的作用。
通過討論澄清學生的認識誤區(qū)，讓學生對正義有比較全面的理解。
歸納總結
正義的制度與公平有何關系？
分組討論、總結：正義的制度與公平的關系。
課堂小結
歸納總結
1.科學歸納對正義的理解。2.社會發(fā)展需要正義。
分組討論、總結：對正義比較全面地理解。
情感升華
鏈接與延伸
投影：馬丁神父的悔恨詩P113相關鏈接
朗讀。 思考、發(fā)言：這首小詩給我們什么啟示？
知識的延伸，激發(fā)學生的正義感。
正義是人類良知的“聲音”，社會發(fā)展需要正義。 “正義可能遲到，但絕不會缺席�！�
引起學生的共鳴，嘗試做一個正義的人。
【小結】
附：【蔣慶事跡】
崇高的品德 偉大的人格
蔣慶──一名基層法院的女法官，既沒有驚天動地的偉業(yè)，也沒有豪情壯語，為什么生前受到群眾的尊敬和愛戴，身后受到組織的肯定和表彰？我想主要是她崇高的品德和偉大的人格力量。
蔣慶在16年的審判工作中，辦理各類案件2000多件，包括休息日在內，平均不到三天就辦理一件，沒有一件錯案，沒有一個當事人反映她辦案不公或不廉潔。
蔣慶親民、愛民，全心全意地為人民群眾排憂解難。她對孤獨無依的老人，失學無助的少年，迷失方向的青年，瀕臨崩潰的家庭，傾注了她所有的愛，撒下了她所有的情。可她卻拋下了自己年邁的雙親，親愛的丈夫，心愛的孩子。
有人說，蔣慶早就該當“官”了�？墒Y慶對“官”有自己獨到的詮釋：“在我的工作崗位上，只要公正司法，法官就是最大的官�！笔前�，法官是正義的最高守護神，只要公正司法，不論其職位高低，都是威嚴崇高的。
她守得住清貧，耐得住寂寞。在審判崗位上16年，從來沒有當事人反映她有不廉潔的行為，從來不接受包括親友在內的任何禮金饋贈。她住的是不足60平方米的單位舊公房，是她和丈夫自己動手搞裝修。有許多老板、包工頭主動找上門來，向她提出幫助裝修，都被她謝絕了。
在法院工作，蔣慶卻是“六親不認”，她的姐姐受人之托，打聽一樁案件何時下判，她硬是把姐姐給“頂”了回去，從此親戚朋友們都不再向她打聽案件上的事。從她獲得的雅號“蔣鐵錘”中，就能說明她鐵面無私，剛正不阿，追求正義的堅定信念。
作為一個女人，一生中可能只生育一次；但作為一名法官，一生中可能要開成千上萬次的庭�？伤霾钤谕鉃榱思敝s回院里開庭審理案件，在買不到坐票的情況下，懷著5個月身孕的她在火車上整整站了13個小時。
“錢不可貪，文不可抄，師不可罵，友不可賣，官不可討，上不可媚，下不可慢，風不可追，天不可欺。”這是蔣慶抄錄的人生格言。這“九個不可”是蔣慶樸素而又充實的精神世界的寫照，是她純潔心靈和高尚情操的體現。
對于蔣慶，我滿懷敬意，同時，我并不認為這樣的榜樣是高不可攀的。她的事跡，并沒有什么驚天動地的大事，而是一樁樁、一件件的小事，她是雷鋒式的英雄，像一顆閃光的螺絲釘默默無聞、恪盡職守、鍥而不舍地戰(zhàn)斗在自己的崗位上。
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