小兔乖乖教案

小兔乖乖教案

　　小兔乖乖

　　主題的由來 通過“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛上了表演。因此，我們又選擇了一個(gè)家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。讓孩子們在感受生動(dòng)、有趣、夸張的故事對話和對唱中，一次次分享勝利與成功，體驗(yàn)快樂與幸福。

　　主題教育目標(biāo)

　　1. 熟悉故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　2. 學(xué)習(xí)討論和交流問題，能夠傾聽他人的意見和想法。

　　3. 學(xué)習(xí)正確有序的觀察和認(rèn)識事物的方法。

　　4. 根據(jù)故事情節(jié)，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

　　5. 學(xué)習(xí)撕貼、折紙等多種形式的表達(dá)與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　6. 培養(yǎng)幼兒間簡單的合作與交往的能力。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　小兔乖乖

　　可愛的小兔 小兔的家 小兔乖乖

　　故事《小兔乖乖》 小兔的家 表演故事〈小兔乖乖〉

　　兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉 折紙〈房子〉

　　剪貼〈可愛的小兔〉

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：

　　1． 室內(nèi)環(huán)境：

　　A 主題墻：

　　以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。

　　B 活動(dòng)區(qū)：

　　美工區(qū)：1。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。

　　2．投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具。

　　圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。

　　表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。

　　自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。

　　2． 周邊資源：

　　利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。

　　3． 家長資源：

　　請家長幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。

　　請家長幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。

　　請家長幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。

　　主要活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　奇妙的發(fā)現(xiàn)

　　目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。

　　2、能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀

　　過程：

　　1、 教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。（小樹、小草、小花）。

　　2、 教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗(yàn)一下冬天的變化。

　　3、 教師提問：“天氣冷了我們怎么保暖？小動(dòng)

　　物們該怎么辦呢？”鼓勵(lì)幼兒有各種不同的回答。

　　4、 帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對比進(jìn)一步感知冬天的變化。

　　5、 根據(jù)教師的提問請幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。

　　6、 將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。

　　效果分析：大部分幼兒能夠說出小樹葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。

　　故事《不怕冷的大衣》

　　目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》

　　過程：

　　1、 教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請幼兒回憶那些保暖用品。

　　2、 教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細(xì)傾聽。

　　3、 提問：故事的名字是什么？

　　小白兔為什么不起床？

　　兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　　小白兔是怎么去姥姥家的？

　　小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

　　不怕冷的大衣是什么？

　　4、 帶著問題在請幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

　　5、 教師小結(jié)。

　　效果分析：大部分幼兒多能準(zhǔn)確回答前幾個(gè)問題，當(dāng)回答不怕冷的大衣是什么時(shí)，孩子們開始有了爭議。有的說：“是羽絨服”有的說：“是我姥姥給我買的大衣”。孩子們對“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)抽象的詞語不能理解，我所定的目標(biāo)沒能完成。我決定延伸這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會這件不怕冷的大衣。

【小兔乖乖教案】相關(guān)文章：

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17

小兔乖乖的教案04-17