課文《桂花雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
課文《桂花雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識2個生字,讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過自讀自悟和同學(xué)交流,體會作者思戀家鄉(xiāng)的感情,并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
略讀課文粗知大意,并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子,體會作者的思想感情。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)題
校園的桂花開了,你用幾個詞語來贊美贊美它:丹桂飄香,星星點(diǎn)點(diǎn),縷縷幽香,沁人心脾同學(xué)們對桂花的感受是這么的真切,讓我們沐浴著桂花雨一起去體會作者對桂花的獨(dú)特感受。
二、自學(xué)課文
1、掌握兩個新詞。
2、自由讀課文,想想桂花給我?guī)砹四男┛鞓贰?/p>
3、試著理解這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
三、體會情感
理解這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花:
1、畫出描寫家鄉(xiāng)桂花和這里桂花飄鄉(xiāng)的句子。
2、對比理解:
為什么母親卻說這里的桂花比不上家鄉(xiāng)的桂花呢?
3、家鄉(xiāng)院子里的桂花是我們私有的,我和母親可以盡情地享受桂花給我們帶來的樂趣:聞花香,搖花樂,送桂花,泡桂花茶,做桂花餅?梢哉f桂花已經(jīng)成了母親生活的一部分,是母親懷著什么樣的情感在區(qū)分著桂花的香味?
四、領(lǐng)會表達(dá)方法
1、敘事抒情。
2、直接抒情。
五、拓展延伸
聽長輩講關(guān)于小時侯家鄉(xiāng)生活的故事。
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