蘇教版四下語文期末試題
吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(愛德校區(qū))2010—2011學(xué)年度下學(xué)期
學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
…………………………………… 密 ………………………… 封 ……………………… 線 ……………………………………………
四年級(jí)(3)班語文期末測(cè)試
(考試時(shí)間100分鐘)
一、看拼音,寫詞語。(8分)
wéi fàn jūn yún shèn zhònɡ dài màn
qiū línɡ lián xī zhān yǎnɡ chóu mì
二、用“ ____”畫出正確的讀音。(3分)
纖(qiān xiān)弱 黃芩(qín qí) 樹冠 (guàn guān)
給(ɡěi jǐ )予 大黃(dài dà) 一塌(tà t。┖
三、將下列的成語補(bǔ)充完整,并選擇合適的成語填在橫線上。(6+1分)
囫圇( )( )( )( )問底 山外( )( )
舍( )忘( ) 膽( )心( )( )( )連珠
1、課堂上語文老師 ,學(xué)生興趣高昂。
2、在學(xué)習(xí)上,我們遇到問題時(shí)就要 ,弄個(gè)水落石出。
四、照樣子,用課文中的詞語填寫。(2分)
例:諸葛亮——(臥龍)
羊皮筏上的艄公——( ) 葉欣——( )
老天鵝——( ) 迪拜——( )
五、選擇最恰切的答案,將序號(hào)填在“______”上。(3分)
1.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲,同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_____
(1)將謂偷閑學(xué)少年 (2)小荷才露尖尖角 (3)萬紫千紅春滿園
2.突然下起了大雨,張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后,小李由衷地感嘆道:______
(1)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 (2)遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰
(3)一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫
3.《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(I)香九齡,能溫席 (2)融四歲,能讓梨 (3)親師友,習(xí)禮儀
六、按要求寫句子。(6分)
1、例:小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你,穿衣服還不會(huì)呢,怎么談得上偉大?
改成不用問號(hào)的句子,但意思不變:
3、在原句上修改病句。
今天,我的作業(yè)基本上全做完了。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)
1、一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 尾巴,這就是 的小燕子。
2、《池上》和《小兒垂釣》都生動(dòng)描繪了兒童 形象。其中《小兒垂釣》是 代詩人 的作品,表達(dá)兒童這一形象的詩句是: , 。
3、“諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了 、 的策略。劉備聽了 ,像 !边@個(gè)故事片段出自古典小說《 》,我熟悉該小說中的故事還有:《 》、《 》。
4、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人,有 的諸葛亮,____________的祁黃羊, 的公儀休, 的竺可楨爺爺。
八、閱讀短文,完成練習(xí)。(8+13分)
(一)沙漠中的綠洲
阿拉伯朋友告訴我們,這里的每一株小樹,每一棵小草,都是國家花很大的代價(jià)( )的?梢院敛豢鋸埖卣f,在這里,( )一棵樹的費(fèi)用抵得上( )一個(gè)孩子。原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管,由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯(cuò)的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部!叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草,生活才更加美麗!卑⒗笥堰@樣說。
1、用“培”組成合適的詞語填在括號(hào)里,不要重復(fù)。(3分)
2、用“ ”畫出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的目的。(1分)
3、為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的,阿聯(lián)酋人民付出了巨大的代價(jià),在這段話中表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)概括地寫出2點(diǎn)。(2分)
(1)
(2)
4、把《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》兩篇文章聯(lián)系起來讀,你有什么看法?(2分)
(二)發(fā)現(xiàn)是一種快樂
①那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
②一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也(隱藏 蘊(yùn)藏)著花蕾和葉苞。
③我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放、葉子要(舒張 舒展)的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水上就多了幾朵小花和幾片圓葉。當(dāng)黃昏到來,花朵又謝了,花梗就又慢慢彎著扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽,他們問我:“它叫什么花呢?”
⑤我張口結(jié)舌,一時(shí)回答不上來。
⑥我猜想:是不是浮萍呢?但是浮萍是沒有根的,葉子也小得多呀。我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花的顏色也不是黃色。
⑦我如實(shí)地告訴他們 我還不知道這花的名字 可是我心里一直在說 如果我連花的名字都不知道 又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢
⑧第二天,我就早早地來到湖邊,有位老爺爺在釣魚,我來到他身邊向他請(qǐng)教:“請(qǐng)問老爺爺,那花叫什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮!
⑨多么好聽的名字!現(xiàn)在我才能說:“
。
1、畫去括號(hào)中用得不夠恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)
2、聯(lián)系上下文,寫出詞語的意思。(1分)
張口結(jié)舌: 。
- 給第7自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
- 判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)
- “如實(shí)”和“果實(shí)”兩個(gè)詞語中“實(shí)”的意思一樣。 ( )
(2)“我”發(fā)現(xiàn)的花是水浮蓮,既像浮萍,又像睡蓮。 ( )
5、聯(lián)系上文,把結(jié)尾補(bǔ)充完整。(2分)
6、用“~~~~”畫出作者具體的發(fā)現(xiàn)。(1分)
7、你從畫線的描寫中得到什么啟示?(2分)
_____________________________________________________________________
九、作文(30分)
寫一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深刻印象的事。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的……,發(fā)生在自己身上的,發(fā)生的別人身上的事都可以。注意:把事情寫清楚,也可以發(fā)表一些自己的看法。題目自擬。
100
200
300
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