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二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-19 02:54:46

二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)資料的分析研究認(rèn)識(shí)到大自然周?chē)h(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系,破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重的后果。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和愛(ài)護(hù)家園的責(zé)任感,掌握一些保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動(dòng)美化環(huán)境的具體方法,激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一些鮮花,讓學(xué)生搜集自己家中的不同種類(lèi)的鮮花。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、關(guān)于“美好家園”的大討論

  先全班討論:生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面:初步得出應(yīng)包括:水、空氣、周?chē)h(huán)境、風(fēng)景等等方面的結(jié)論,然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面?最后把討論的公約寫(xiě)在書(shū)上。

  2、說(shuō)說(shuō)我的家園

  展示杭州美景。

  你生活在這么一個(gè)環(huán)境中感覺(jué)會(huì)怎樣?

  3、游戲場(chǎng):下棋環(huán)保

  這是一個(gè)模仿分行棋的游戲,再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子,也可請(qǐng)學(xué)生自己制作。游戲時(shí)可請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一組,先到終點(diǎn)者為勝。

  交流:哪些大格要進(jìn)步?哪些要退步?為什么?聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。

  教師擴(kuò)充;垃圾分類(lèi)的知識(shí),杭州市的垃圾處理方法。

  播放一次性筷子的制作,談感受。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的,我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集世界各國(guó)或中國(guó)各地的一些環(huán)保措施。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、想象畫(huà):我心中的花朵

  先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你心目中美好的花朵,學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園——我的夢(mèng)》,請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮合理的想象,我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。教師引導(dǎo)學(xué)生先有總體的設(shè)計(jì)再有具體的構(gòu)想。

  2、我是環(huán)保家園設(shè)計(jì)師

 。1)討論,怎樣的家園才是最美好的?提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。

 。2)交流作品并評(píng)比。

  請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的作品,然后請(qǐng)小組推選較出色的作品,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的設(shè)計(jì)意圖,請(qǐng)老師和同學(xué)做評(píng)委。最后評(píng)出最佳家園獎(jiǎng)和一些單項(xiàng)獎(jiǎng),并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行布置。

  3、資料交流會(huì)

  課前布置學(xué)生世界各國(guó)或中國(guó)各地的一些環(huán)保措施,環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進(jìn)行交流談體會(huì),說(shuō)說(shuō)哪些條款我們可以借用,共同來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

  4、從身邊小事做起,保護(hù)美好的家園。以小組為單位,制定環(huán)保守則。

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