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小學(xué)四年級(jí)語文第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-29 19:39:31

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)語文第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

高城小學(xué) 張吉貞

教學(xué)要求:

  1、懂得象聲詞的意義和用法。

  2、學(xué)會(huì)把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

  3、能通過一件事的敘述或一個(gè)場(chǎng)景的描寫,用上幾個(gè)象聲詞。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)在習(xí)作時(shí)使用象聲詞,使習(xí)作更為通俗易懂,形象生動(dòng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何恰當(dāng),準(zhǔn)確使用象聲詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、提前布置學(xué)生留心生活中的各種聲音,鼓勵(lì)模仿發(fā)音或記錄下來。

  2、各種配音課件。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,初識(shí)象聲詞

  1、猜謎激趣:

  弟兄兩個(gè),隔山而坐,

  任何聲音,休想逃過!(打一人體器官)

  謎底:耳朵

  2、每個(gè)人都有耳朵,可是誰的耳朵最靈敏呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,這些都是什么聲音?(放錄音)

  流水——嘩啦啦北風(fēng)——呼呼呼

  青蛙——呱呱呱汽車?yán)取蔚伟砂?/p>

  3、誰還會(huì)模仿別的聲音,讓我們大家來聽一聽,猜一猜?

  4、板書:象聲詞揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

  師述:象聲詞就是表示聲音的詞,寫的時(shí)候一般都加上引號(hào)。

  二、聯(lián)系生活,積累體驗(yàn),學(xué)用象聲詞

  大千世界,聲音無處不在,我們說話和寫作時(shí),如果用上了象聲詞,就會(huì)使人如聞其聲,有身臨其境的感覺。

 。ㄒ唬┏鍪菊n件,邊看邊聽:

  1、勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)廚房干什么?

  2、爸爸炒菜的過程是怎樣的?都發(fā)出了些什么聲音?你能模仿嗎?

  3、爸爸干活時(shí)心情怎樣?你能給這個(gè)場(chǎng)景起個(gè)合適的名字嗎?

  4、指名完整地說一說,試著用象聲詞。

 。ǘ┏鍪菊n件

  走出家門,來到大自然中,你聽,你看:

 。ㄇ镲L(fēng)呼呼地吹著,金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手,象是在和我們告別。。。。。。)

  1、你看到了什么?聽到了什么?

  2、你又想到了些什么呢?

  3、小組討論,互相補(bǔ)充

  4、指名說說,師生評(píng)議

 。ㄈ┓配浺

  閉上眼睛聽聽,你聽到了什么聲音?想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的?

  1、小組交流討論

  2、指名發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充

 。ㄙ悎(chǎng)上,前鋒隊(duì)員抬腳一記勁射,只聽“砰”的一聲,足球越過守門員的頭頂,射入球門。守門員奮力撲救,可惜球沒碰著,卻“撲通”一聲摔到地上!斑诉绥I。。。。!崩怖碴(duì)員們高興得敲起了鑼鼓助威。)

  3、師生互評(píng)互議,象聲詞的使用是否準(zhǔn)確恰當(dāng)

  三、明確要求,選擇素材,運(yùn)用象聲詞

  1、出示習(xí)作要求:

 。1)通過敘述一件事或描寫一個(gè)場(chǎng)景,用上幾個(gè)象聲詞;

 。2)根據(jù)聽到的聲音,進(jìn)行合理想象,寫兩三段內(nèi)容不相同的話,每段話用上幾個(gè)象聲詞。

  2、小組討論,從生活中選擇自己感興趣的場(chǎng)景或事情,說一說。

  3、指名說說,你打算寫什么?怎么寫?

  4、寫作練習(xí),要求字跡工整,卷面整潔

  設(shè)計(jì)理念:

  本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)是從兒童心理出發(fā),用密切聯(lián)系實(shí)際生活的內(nèi)容,新穎有趣的活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼看場(chǎng)景,動(dòng)耳辨聲音,動(dòng)腦想情節(jié),動(dòng)口說故事,動(dòng)手寫習(xí)作。在習(xí)作過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言,學(xué)習(xí)寫作的興趣。促使學(xué)生主動(dòng)聽說,主動(dòng)評(píng)議,主動(dòng)實(shí)踐,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  附:習(xí)作

  鍋碗瓢盆交響曲

  勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)了廚房。水龍頭”嘩嘩嘩“唱起了歌,給嫩綠的小白菜們洗了個(gè)澡!弊套獭鞍职謱撞说惯M(jìn)了鍋里,用鐵鏟不斷地翻炒著,”當(dāng)當(dāng)當(dāng)“鏟子和鍋底親熱地打著招呼。放上作料后,爸爸從櫥柜里”砰砰砰“拿出一個(gè)瓷盤,盛上剛炒好的小白菜。”開飯了!“一首熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫嚷聲中結(jié)束了。

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