關(guān)于《在希望的田野上》教學(xué)反思
關(guān)于《在希望的田野上》教學(xué)反思
一、創(chuàng)造意境，導(dǎo)入新課
1、播放歌曲錄音。教師導(dǎo)入新課、解題
同學(xué)們都熟悉《在希望的田野上》這首歌吧，這首歌就像一股活潑的清泉，流到哪里都會(huì)飛起歡快、幸福的浪花。唱起這首歌就會(huì)使人精神振奮，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)之情也會(huì)油然而生。
那么，田野指的是什么？希望的田野指的又是什么？課題為什么叫在希望的田野上？這句話(huà)在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這些句子反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么？
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�。ㄏＭ奶镆笆侵赋錆M(mǎn)希望的土地，充滿(mǎn)希望的祖國(guó)。題目既點(diǎn)明了文章的主旨，又暗含文章的線(xiàn)索。全詩(shī)三節(jié)的開(kāi)頭都用在希望的田野是不僅突出了主題，而且還揭示了每節(jié)圍繞主題所描寫(xiě)的抒情達(dá)意的內(nèi)容。）
二、品詞析句，理解詩(shī)意
學(xué)習(xí)第一節(jié)
問(wèn)：1、我們的家鄉(xiāng)指的是什么？本節(jié)的中心句是哪句？
（我們的家鄉(xiāng)泛指祖國(guó)廣大的、正在走向富裕的農(nóng)村，從住房、村莊到農(nóng)業(yè)、副業(yè)，到處呈現(xiàn)一片富裕、興旺的景象；中心句即第一句）
2、詩(shī)中飄蕩、流淌等詞好在什么地方，從哪可以看出人們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情？
�。h蕩、流淌等詞把靜物寫(xiě)活了，使它們充滿(mǎn)盎然生機(jī)；我們生活在這塊土地上的祖祖輩輩，都有一顆為她富裕、為她興旺的心。）
3、一片、十里是什么意思？
�。ㄊ铩⒁黄翘撝�，表示面積大，數(shù)量多；說(shuō)明到處都是豐收的景象。）
4、教師指導(dǎo)朗讀。
女齊讀：第一行要讀得熱情奔放，第二、三行要讀得歡快、流暢。
男齊讀：第四、五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些，而且每行的后半句比前半句在語(yǔ)氣上要加重。
最后集體齊讀第六、七行，要讀得鏗鏘有力，充滿(mǎn)信心。
學(xué)習(xí)第二節(jié)
�。ǚ磐队捌膶W(xué)習(xí)方法啟發(fā)學(xué)生按第一節(jié)的學(xué)習(xí)思路提出問(wèn)題）
問(wèn)：1、我們的理想指的是什么？人們是怎樣用辛勤的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想的？本節(jié)的中心句哪句？
�。ɡ硐胫傅氖菍�(duì)未來(lái)事物的有根據(jù)的、合理的想象。我們的理想是通過(guò)辛勤勞動(dòng)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。）
2、西村、東港、北疆、南國(guó)指的是什么？紡花、撒網(wǎng)、播種、打場(chǎng)又是指的什么？
�。ㄎ鞔濉|港、北疆、南國(guó)泛指我國(guó)遼闊的地域；紡花、撒網(wǎng)、播種、打場(chǎng)指的是人們從事的各種勞動(dòng)）
3、指導(dǎo)朗讀。教師指導(dǎo)。
女讀：第一行要讀得熱情奔放，第二、三行要讀得歡快、流暢。
女齊讀：第四行。男齊讀：第五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些，而且每行的后半句比前半句在語(yǔ)氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行，要讀得鏗鏘有力，充滿(mǎn)信心。
學(xué)習(xí)第三節(jié)
�。ǚ纸M討論，理解第三節(jié)的內(nèi)容，指名一學(xué)生代替老師組織教學(xué)）
問(wèn)1、我們的未來(lái)指的是什么？本段的中心句是哪句？
�。ㄎ磥�(lái)指的是現(xiàn)在以后的時(shí)間，將來(lái)的光景。我們的未來(lái)必將使老人、孩子、小伙兒、姑娘生活的更加美好、幸福。）
2、明媚的春光、勞動(dòng)中變樣各自的含義是什么？
�。髅牡拇汗饨柚v天氣晴好，陽(yáng)光燦爛，指和平安寧的生活環(huán)境；勞動(dòng)中變樣指勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的未來(lái)，勞動(dòng)使人民更加富裕、更加幸福。）
3、指導(dǎo)朗讀。
男讀：第一行要讀得熱情奔放，第二、三行要讀得歡快、流暢。
女齊讀：第四行。男齊讀：第五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些，而且每行的后半句比前半句在語(yǔ)氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行，要讀得鏗鏘有力，充滿(mǎn)信心。
三、吟誦歌唱，體會(huì)感情
1、每教完一節(jié)，分角色朗讀，教師指導(dǎo)。
女齊讀：第一行要讀得熱情奔放，第二、三行要讀得歡快、流暢。
男齊讀：第四、五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些，而且每行的后半句比前半句在語(yǔ)氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行，要讀得鏗鏘有力，充滿(mǎn)信心。
�。ㄅ�、女齊、男齊、齊；男、女齊、男齊、齊；男女、女齊、男齊、齊。）
2、全部教完后，教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生想象。
3、分角色整讀一遍。
4、學(xué)生配樂(lè)朗誦。
5、合唱、拍手。（可領(lǐng)唱、合唱）
習(xí)方法：
1、初讀課文，了解大意（找出中心句）。
2、細(xì)讀課文，抓關(guān)鍵（重點(diǎn)）詞，深刻理解。
3、角色朗讀，體味感情。
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