《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動反思
《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動反思
《我是橡皮泥》的目標(biāo)是：
1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達(dá)能力。
2、發(fā)展對空間、形狀的感知�；顒娱_始時(shí)，我通過提問：你們喜歡玩彩泥嗎？彩泥有什么特點(diǎn)？引出了彩泥，知道了彩泥的特點(diǎn)。通過我們都是一塊軟軟的彩泥，能隨意塑造成各種各樣的形狀，他們根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種東西。如：身體站立，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭上的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。趴在地上，弓起身子，變成一座橋等等。在第二次的塑造時(shí)，我提出了要求，要兩兩合作，模仿一樣?xùn)|西，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們的工作的情況。
如：一個小朋友弓著身子做洞，另一個做蛇游進(jìn)去。最后環(huán)節(jié)中，進(jìn)行“逛超市”的游戲，請兩個幼兒做顧客，其他幼兒做超市里的貨物，以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，讓顧客來詢問、挑選，要盡可能讓顧客挑走。
活動中讓幼兒塑造自己熟悉的東西，用動作表現(xiàn)，同伴猜出了，體驗(yàn)到了成功的快樂。幼兒通過想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物體，他們的塑造不是重復(fù)，而是創(chuàng)造性的再現(xiàn)，他們克服一些困難，與同伴合作、交流完成一件作品，這也成為他們繼續(xù)探索和主動學(xué)習(xí)的動力，從而有利于他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
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