《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》教案
《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》教案
教學目標
1、知識目標：了解系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法的大致內容。
2、能力目標：認識科學的思考方法在日常生活方面所起的作用。
3、情感目標：養(yǎng)成關注和不斷改進自己思想方法的習慣。
教學重點及其教學難點
1、教學重點：用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法的原理安排學習生活，提高效率。
2、教學難點：養(yǎng)成關注和不斷改進自己思想方法的習慣。
教學手段及其教學方法
1、教學手段：多媒體課件
2、教學方法：研讀、質疑、探究和交流相結合
課前準備：閱讀文本，熟悉內容；利用網絡收集有關本專題的資源。
教學時數：2課時
第一、二課時（19-1、2-79、80）
教學內容及其過程
一、激趣導入
1、每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排這些事的？
2、你希望用最少的時間、精力、物力去做一件事，并獲得最佳效果嗎？如果你能懂得一點系統(tǒng)思維的方法和統(tǒng)籌運用的知識，就不難做到了。其實在日常生活中，你已經有這樣的經驗了，如早上起床后，習慣性地在爐灶上放一壺水或是早點，接著去刷牙、洗臉、整理房間等。等這些事干完了，水也開了，早點也好了，便可灌開水、用早點。不妨把這樣的經驗用到其他活動中，你一定可以收到事半功倍的效果。
二、資源交流
1、中國現代數學家——華羅庚
華羅庚(1910-1985)中國現代數學家，是新中國數學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數學家之一。華羅庚被譽為人民的數學家，也是著名的科普作家。1958年華羅庚開始研究把優(yōu)選法和統(tǒng)籌學應用于工農業(yè)生產。他全心全意投入到數學普及工作中去，義無反顧地干了近20年，足跡遍布大半個中國從大興安嶺到珠江兩岸，從東海之濱到天山南北到處都留下了他的足跡。曾到過二十多個工礦企業(yè)深入生產第一線傳授科學方法，解決實際問題。優(yōu)選法和統(tǒng)籌學的推廣與傳播十幾年來從一個車間、一個村莊迅速傳遍了全中國。1964年寫出《統(tǒng)籌方法平話》和《統(tǒng)籌方法平話及其補充》。1967年著有《優(yōu)選法》和《優(yōu)選法平話》。
《統(tǒng)籌方法平話》和《優(yōu)選法平話》用通俗易懂的語言、形象生動的方法使得婦孺都能明白、掌握應用，取得了增加生產、提高質量、降低消耗的效果。華羅庚被譽為“人民的數學家”。
2、身殘志的軍事家——孫臏
孫臏是兵圣孫武的后世子孫，戰(zhàn)國中期杰出的軍事家。他坎坷不平的一生，充滿傳奇般的色彩。早年曾因才華出眾而遭忌，無端被處以臏刑（去膝蓋骨），遂致終身殘廢，中年則以才驚人，得到齊威王的賞識，一躍成為叱咤風云、旋乾轉坤的英雄人物，名揚天下，威震諸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隱居，傾心于軍事理論研究，成就了流芳百世的《孫臏兵法》。孫臏和《孫臏兵法》，在歷史上久負盛名，一向與兵圣孫武和《孫子兵法》并稱“孫子”，至今猶以“兵圣兩孫子”的美稱載譽中外。
3、戰(zhàn)國水利專家——李冰
李冰是我國戰(zhàn)國時期杰出的水利工程學家，都江堰的設計者和興建的組織者。中外馳名的都江堰位于四川省中部岷江中游，整個工程是由分水堰、飛沙堰和寶瓶口三個主要工程組成的。它的規(guī)模宏大，地點適宜，布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三種作用，在世界水利工程史上也是罕見的奇跡。二千多年來，一直發(fā)揮著巨大的排灌作用，確保了當地農業(yè)生產。
4、都江堰
都江堰——中華民族智慧文明、科學創(chuàng)造的結晶——世界水利史上的璀燦明珠。公元前256年秦昭襄工踐位期間，郡守李冰率領蜀地各族人民創(chuàng)建了這項彪炳史冊千古不朽的水利工程。
都江堰以其“歷史跨度大、工程規(guī)模大、科技含量大、灌區(qū)范圍大、社會經濟效益大”的特點享譽中外、名播遐方，在政治上、經濟上、文化上，都有著極其重要的地位和作用。
5、“阿波羅”登月
“阿波羅”是希臘神話中掌管詩歌和音樂的太陽神的名字，它與月亮女神阿爾特彌斯是雙胞胎。美國從60年代開始用“阿波羅”作為登月計劃的名稱，讓太陽神飛到月亮女神那兒去兄妹相逢。
阿波羅登月計劃的全部任務分別由地面、空間和登月三部分組成，是一項復雜龐大的工程項目，它不僅涉及到火箭技術、電力技術、冶金和化工等多種技術，為把人安全地送上月球，還需要了解宇宙空間的物理環(huán)境以及月球本身的構造和形狀，它耗資300億美圓，研制零件有幾百萬種，共有二萬家企業(yè)參與，涉及42萬人，歷時11年之久，為完成這項工作，除了考慮每個部門之間的配合和協(xié)調工作外，還要估計各種未知因素可能帶來的種種影響，面對這些千頭萬緒的工作，千變萬化的情況，就要求有一個總體規(guī)劃部門運用一種科學的組織管理方法，綜合考慮，統(tǒng)籌安排來解決。
三、研讀《統(tǒng)籌方法》
1、解說
《統(tǒng)籌方法》是著名數學家華羅庚為介紹和推廣運用統(tǒng)籌方法改進生產管理而寫的，他把一個相當復雜的科學道理說得淺顯明白。
2、分析研究?領悟道理
（1）《統(tǒng)籌方法》告訴我們要怎樣安排好工序？
【明確】要安排好工序，必須抓住主要環(huán)節(jié)。比如泡茶，“燒開水”就是關鍵環(huán)節(jié)，因為這一環(huán)節(jié)所用的時間最長，其他環(huán)節(jié)都可以用等燒開水的時間來做。
（2）統(tǒng)籌方法的作用是什么？
【明確】從“泡茶”的事例來看，統(tǒng)籌方法的作用是把工序安排好，避免窩工，縮短時間，提高工作效率。但在實際運用中，不僅是時間的問題，還有很多其他方面的問題可以用這種方法來考慮。
�。�3）本文中三次舉泡茶的事例，配置了三幅箭頭圖，并且三幅圖表的設計方式都有變化，這樣做有什么好處？
【明確】用一張圖表說明工序間的關系和所需的時間，是文字說明的圖表化；第二張圖表說明怎樣運用統(tǒng)籌方法是第一張表的簡化；第三張圖表變文字為數字，是第二張圖表的抽象化。圖表配合文字的說明，使統(tǒng)籌方法具體可感。三張圖表不斷簡化，由具體到抽象，讓人們的思維隨著作者的敘說不斷升華。
3、什么是統(tǒng)籌方法
統(tǒng)籌方法——是一種安排工作進程的數學方法。
補充解釋：統(tǒng)籌方法是企業(yè)管理和基本建設中安排工作進程一種科學方法。根據生產要求、勞動力、準備和物資的情況以及工藝流程圖（亦稱箭頭圖、網絡圖、工序流線圖），幫助我們發(fā)現施工安排的主要矛盾線，及時調度保證工作質量，加快工作進展。
四、研讀《田忌賽馬》
1、閱讀《田忌賽馬》，完成下列練習
�。�1）借助注釋，譯讀全文。
【翻譯】田忌屢次和齊國的王室子弟們以重金賭注賽馬。孫臏看見他們的馬差距不大，馬有上中下三個等級。于是孫臏對田忌說：“（這次）您只管下重金賽馬，我一定能使您勝過他們�！碧锛上嘈帕藢O臏的話，與齊國的王室子弟們下了千金賭注來賽馬。到了臨場賭賽時，孫臏說：“現在用您下等的馬和他們上等的馬比，用您上等的馬和他們中等的馬比，用您中等的馬和他們下等的馬比�！钡鹊饺齻�等級的馬賽完后，田忌的馬第一次沒有取勝但后兩次取勝，最后得到了公子們的千金賭注。
（2）田忌取勝的前提是什么？
【明確】孫子見其馬足不其相遠，馬有上中下輩。
（3）田忌取勝的關鍵是什么？
【明確】今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。
�。�4）從賽馬這件事可以看出，田忌是一個什么樣的人？
【明確】充分信任下屬。
�。�5）從賽馬這件事可以看出，孫臏是一個什么樣的人？
【明確】足智多謀、知己知彼，深諳系統(tǒng)思想的精髓。
2、什么是系統(tǒng)思想
系統(tǒng)思想——系統(tǒng)思想是由若干想到關聯、想到作用的要素（或成分）構成具有特定功能的有機整體。系統(tǒng)思想的方法便是要求人們從系統(tǒng)要素相互關系的觀點，從系統(tǒng)與要素之間、要素與要素之間，以及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相互關聯和相互作用中考察對象，以得出研究和解決問題的最佳方案。
五、從《都江堰工程》《阿波羅登月計劃》看“系統(tǒng)思想”與“統(tǒng)籌方法”的運用
1、解剖《都江堰工程》文本
（一）界定工程的性質、類型標注工程減害和興利兩方面的作用。
（二）分析李冰主持工程主設計的依據：1、地理條件的綜合考察 2、李冰本人所具備的條件
�。ㄈ┙榻B三大主體工程的狀況、功能作用和一些輔助工程的配合作用。
魚 嘴——自動分流、飛沙堰——溢洪排沙、寶瓶口——直流灌溉、離堆——回流清沙
2、討論交流
�。�1）分析都江堰主題工程之間的關系，說出工程的總體優(yōu)勢。
�。�2）都江堰工程設計，有計劃地建立了各分項之間的關系，周密地考慮了彼此之間的配合，盡量提高整個工程系統(tǒng)的有效度。說說這一工程從哪些方面發(fā)揮了整體優(yōu)勢。
3、解剖《阿波羅登月計劃》文本
（一）計劃指定的全部工作 （1）方案擬定 （2）對方案進行系統(tǒng)分析、評估，選擇方案、決策制定實施方案
�。ǘ⿺⒄f阿波羅計劃辦公室所提供的三種備選方案 （1）直接登月 （2）地球——軌道會合方案 （3）月球——軌道會合方案
（三）比較、權衡，選出最佳方案 （1）比較項目：技術因素、工程進程 （3）成本費用、研制造難易程度 （3）比較的著眼點：經濟、技術可行性、評價標準
六、運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法解決問題
四個人負責打掃教室衛(wèi)生，勞動內容包括：掃地（12分鐘）、擦桌子（6分鐘）、倒垃圾（6分鐘）。如何分工才能節(jié)省時間，又保證教室被整理得纖塵不染呢？
布置作業(yè)
以寢室為單位，交流生活中運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法安排工作、學習、生活的心得體會。
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