到小動物家做客生活活動教案
到小動物家做客生活活動教案
設計意圖
隨著幼教改革的不斷深入,我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀,將一日活動作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道,充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境,設計游戲化的教育活動,科學地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件,引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。
活動目標
1.認識青菜及一些常見主、副食的名稱,在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。
2.學習正確的進餐方法,不挑食,飯菜搭配著進餐。
3.能主動進餐,保持愉快的情緒。
活動準備
餐前將桌子圍成四組,營造家的氛圍,桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優(yōu)美的音樂磁帶。
活動過程
1.激發(fā)興趣
在優(yōu)美音樂的伴奏下,教師提問:今天小動物要請大家去做客,你們看,是誰請客呀?請幼兒說出動物名稱,并做相應的動作。
2.引導幼兒到自己喜歡的動物家中做客
3.認識飯菜
教師提問:哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么?聞一聞有什么味?嘗一嘗有什么味?幼兒回答后,教師小結。
4.幼兒進餐,教師以小動物的口吻進行指導
(1)提醒小客人吃飯時坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。
(2)不挑食,一口飯一口菜搭配著吃,不當漏嘴巴。
5.結束活動
(1)引導幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好,放到指定的地方。
(2)跟小動物道別,到戶外散步。
評析
將進餐的要求巧妙地融入游戲當中,十分符合小班幼兒的年齡特點。孩子們到小動物家做客,進餐的欲望得到激發(fā),并能積極主動、愉快地進餐。在以后進餐活動時,教師通過不斷變換動物,又始終保持了幼兒的新鮮感,幫助幼兒逐步建立起良好的進餐習慣。
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