《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計
《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計
教材依據(jù)：
蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。
教學(xué)要求：
1、通過閱讀本文，認(rèn)識讀報的重要性，了解讀報的基本方法
2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣不。
教學(xué)重難點：懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法。
課時設(shè)計：一課時
教學(xué)設(shè)計：（根據(jù)三步四環(huán)教學(xué)方法要領(lǐng)與步驟）
教學(xué)過程：
一、教師設(shè)計晚上自學(xué)題。（并不講明天要上25課）
1、要求學(xué)生每人買一份五角錢的《十堰晚報》或其它報紙均可。
2、回家后按下列要求完成作業(yè)（半小時）：
�。�1）這份報紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要這樣排放？想想。
�。�2）共有多少種版面標(biāo)題？按先后順序分為幾大類型？列出標(biāo)題來。
�。�3）第一版與其它版的設(shè)計有什么不同？仔細(xì)找出不同點想一想為什么。
�。�4）你看這份報紙時，覺得怎樣看既快又有收獲，寫一寫方法。
�。�5）你讀了這份報紙后，最感興趣的是什么？收獲最大的是什么內(nèi)容？畫住并批注一下。
�。�6）你認(rèn)為讀報對你有什么好處？準(zhǔn)備一個簡要的談話提綱。
二、（正課時）先交流，再引導(dǎo)，后學(xué)文與談體會。
1、學(xué)生互相交流昨晚讀報作業(yè)。教師巡視中傾聽學(xué)生發(fā)言，將失誤之處默記于心。
�。�1）分學(xué)習(xí)小組交流各自讀報做題情況，小組長作記錄。
�。�2）小組內(nèi)全體同學(xué)先集中情況，歸納出幾點后，再推選一生代表本組進行全班交流。
�。�3）教師根據(jù)各組交流情況和聽到的失誤點進行肯定成功之基礎(chǔ)上的點撥，點到即止，問題留給學(xué)生自行解決。
2、對昨晚讀報收獲有了明確的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著讀報的實際進入25課的自學(xué)。
�。�1）帶著心中的成敗、疑問去讀課文，不懂的字詞查一查，結(jié)合課文理解一下意思。
�。�2）邊讀課文，邊在課文中批注本課所講的主要內(nèi)容與自己學(xué)習(xí)心得。
（3）結(jié)合課文中九霄云外、名人名言、回腸蕩氣等重點詞語，先朗讀相關(guān)課文13小節(jié)然后談一談自己讀報中的實際感受。
（4）再結(jié)合課文中講得讀報方法的句子67小節(jié)，朗讀并談?wù)勛约鹤x報的真實體會。
3、請學(xué)生自我簡要地概括和歸納一下學(xué)習(xí)本課的重點收獲：懂得了什么？學(xué)會了什么？
4、教師范讀課文，并分別對學(xué)生所讀和啊所做交流做一個簡短的總結(jié)。
三、拓展與深化練習(xí)。
�。�1）你認(rèn)為你所讀報紙那些內(nèi)容是特別值得記住的？再挑選一下做好記號。
�。�2）回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內(nèi)板報競賽活動。
（3）從現(xiàn)在起，你也可以試著把班上的事仿寫成消息或通訊報道稿，投到紅領(lǐng)巾廣播站去。
�。ń虒W(xué)設(shè)計完）
說明：
本設(shè)計目的在于：1、供大家評議，在評頭論足中各自都有收獲。
2、為拋磚引玉，繼續(xù)改進三步四環(huán)教學(xué)方法。
3、共同研究有效課堂教學(xué)方法，把語文教學(xué)引向社會化。
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