天那邊讀后感
觸動(dòng)——觀《天那邊》有感
整部片子看下來，盡管笑聲不斷，但完結(jié)時(shí)第一反應(yīng)是感動(dòng)。沒有華麗的篇章，更巨大的演員陣容，然而，甚至連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)的演員，卻演繹了最真實(shí)的情感，讓人為之動(dòng)容。
仔細(xì)想來，其實(shí)片子有太多令人深思的因素。城里人的“高端”和水咕嚕村村民的質(zhì)樸；城里現(xiàn)代化的教育和鄉(xiāng)村落后的壞境；女主角的責(zé)任感和男主角的放棄；愛情和現(xiàn)實(shí)的抉擇；夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，一點(diǎn)一點(diǎn)，深入人心，鮮明的對(duì)比讓心在笑聲中也感受到一絲絲的悲哀。
火車上的信誓旦旦和滂沱大雨中的離別，到底是誰錯(cuò)了，似乎也說不清了。羅老師一開始的不配合與許小萌初來乍到的熱情和信心，一開始也讓我非常不理解，但當(dāng)羅老師吐露真情時(shí)，也許我才真正明白了春秀那句“你覺得你們是對(duì)的，但我們覺得你們錯(cuò)了”。差距是在的，再怎么想消除，人走了以后呢？還會(huì)留下些什么，只是給別人徒增煩惱罷了。有些事情也真的不是自己以為對(duì)就可以了，往往他人和外界的因素更是處理事情的關(guān)鍵。
后來，不明白自己在感動(dòng)什么，是感動(dòng)羅老師為鄉(xiāng)村教育身先士卒，還是感動(dòng)女主角許小萌最后放棄城里的工作跑去鄉(xiāng)下代替羅老師的職責(zé)？或許更多的不該是感動(dòng)，而是悲哀。同為老師，資質(zhì)的差距，待遇的差距，讓我們深思；身在同一片天地的孩子本都應(yīng)該擁有良好的教育，卻因?yàn)榈赜虻脑�，蒙受了太多的不公和冷遇。看著看著，我們都哭了。一方面我們感到很幸福，另一方面我們很難受：幸福自己有了良好的教育，考上了大學(xué)，有了多姿多彩的生活，難受中國(guó)還有更多的孩子在深山里面渴望教育卻不能得以發(fā)展，還難受自己明明非常幸福了卻還整天自怨自艾，更難受自己只能看著這樣的影片卻幫不了什么，甚至連跑去支教的勇氣都沒有。
我想看了片子的所有人都會(huì)沉默，會(huì)想，假如自己是那個(gè)支教的大學(xué)生，是會(huì)像許小萌那樣最終毫不猶豫將自己的青春奉獻(xiàn)給落后地區(qū)的教育，還是像江可可那樣承受不了艱苦回去過安逸的日子。一時(shí)間難以抉擇。許小萌的行為固然讓
人感動(dòng)，但過慣了嬌貴日子的人，真的可以放下一切嗎？可能我無法做到那么偉大，正因?yàn)槿绱�，我相信很多人都不�?huì)像許小萌那樣，所以自責(zé)的'同時(shí)也更加加深了悲哀。沒有人愿意支援的地區(qū)，又怎么能自己好起來？要知道，那是在遙遠(yuǎn)的山村，受不到祖國(guó)優(yōu)惠政策的光輝��！
印象最深刻的是愛情、理想和現(xiàn)實(shí)的距離。當(dāng)許小萌在大雨中幾近哀求江可可留下然而沒能成功時(shí)；當(dāng)許小萌信心滿滿為了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育而來大展身手卻被羅老師冷遇時(shí)，當(dāng)最終羅老師為了教育事業(yè)獻(xiàn)出生命時(shí)，當(dāng)許小萌毅然放棄城里的優(yōu)越奔向鄉(xiāng)村時(shí)，可能不僅僅是女主角，身為觀眾的我們也認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，或許片中的孩子們還是幸運(yùn)的，至少他們還有許小萌，然而真正的現(xiàn)實(shí)生活中，那些山里的孩子們，也會(huì)有這樣好的老師嗎？想到這里就一股心酸涌上心頭。
我們生活在不算繁華的湖州，但無論從校園環(huán)境，教師資源還是學(xué)生活動(dòng)，從形式到內(nèi)容，都是那么精彩，我想我們不能再抱怨什么了，也沒有什么可以抱怨的了，世上還有那么多不幸的人，我們又怎么能不珍惜眼前的這一切呢？
最后，我還是覺得，讓自己變好的同時(shí)，也要盡自己所能，幫助一下那些艱苦的人們吧！向走在前線的記者、志愿者們致敬！。
【天那邊讀后感】相關(guān)文章：
天那邊經(jīng)典散文06-28
天的那邊詩(shī)歌07-31
天那邊心，心那邊銘的散文11-25
天的那邊優(yōu)美詩(shī)歌11-26
觀天那邊有感12-23
天的那邊是什么隨筆06-13
天那邊觀后感10-17
觀天那邊后有感05-10
天荒那邊的吻的詩(shī)歌08-05