霞讀后感范文
霞，我還能聯(lián)想到什么呢？聯(lián)想到的是冰心先生的(霞)。
一段平淡的自述、摘錄和講解，作家不動(dòng)聲色地把我?guī)肓怂囊饩�，最先沏上的是一口淡茶�?/p>
(霞)的開頭是一行平白直敘，但一句簡(jiǎn)單的英文摘錄巧妙而深遂地切入了文章的主旨，真可謂“開門見山，一點(diǎn)就靈”！霞可謂是美麗的景物，散文恰又是表現(xiàn)的最好形式，可作家并不與繪景抒情戀愛，她巧妙地利用了散文清新散漫的格調(diào)，將一個(gè)由景而孕育的深?yuàn)W難述的哲理逐層剝開，給我們一獨(dú)特的視角。而這一句摘錄平淡但卻意外地將我們引入了這個(gè)視角。不必?fù)]毫潑墨一大章，輕輕一筆，不可謂妙絕？！
一行講解，緊抓摘錄中的“sunset＂，將其由譯文“黃昏”直述到本意“落霞”，這樣又巧妙而自然地扣了題，并挑起了下文的戲臺(tái)。
接下來便理所當(dāng)然地?cái)⑶榱�。這是第二口甜茶。繪繪霞的美，抒抒喜愛之情，可謂悠哉，悠哉！
但作家偏將筆頭一直，柔情似水霎時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真起來�！皬脑启柚型饴兜南脊猓徼� 多彩的”一名承上啟下，不禁蘊(yùn)含了無限意味。于是第三口苦茶沏好了。
接下來的三段全在散文似的說理。作家先用“快樂”與“痛苦”為例，闡述了只有快樂與痛苦相互襯托，相互重疊，才能構(gòu)成一個(gè)充滿霞光的美麗的黃昏，才是一個(gè)真正充實(shí)、完整、幸福的人生。這一段不僅繼續(xù)與前文呼應(yīng)，也進(jìn)一步剝開了主旨的.面紗。
作家的筆觸開始扎入人類的靈魂——生命。由這個(gè)充滿霞的黃昏想到個(gè)體生命的結(jié)束，再想到整個(gè)生命界——人類社會(huì)生命的長(zhǎng)存。再一句“地球繞著太陽不停地旋轉(zhuǎn)，東方不亮西方亮”又一次將霞引入未文。使一篇說理性的文章始終貫穿著一個(gè)散文似的主題——霞。
“我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖走去”未文一句再次吐出“霞”字，一種悲涼蒼桑之情不禁涌上讀者心靈。
這一句是全文感情的收筆與精華。拓井說理的閘門，作家滿懷的情思一瀉千里，但這情流的太深沉，太深遂。這也許是冰心老人家在晚年時(shí)對(duì)生命的感嘆，對(duì)拭去歲月的留戀，對(duì)歲月消逝的無奈，對(duì)人生的挽留和對(duì)生命的達(dá)觀。
這一情含蓄卻富含哲理，耐人尋味地收住了全文的內(nèi)容，但一節(jié)省略號(hào)卻綿延著讀者的情感與思考，延續(xù)著文章的靈魂。
全文貫穿“霞”字，不僅起了視覺美好的效果，也是抒情和說理的“形象大使”。巧妙的連結(jié)與呼應(yīng)，說理抒情融一體，這也是文章的高處。但最高的還是這凡景后深遂之理，靈動(dòng)之情，寫的如此透徹與深刻，不得不冠一個(gè)“妙筆”�。�
【霞讀后感】相關(guān)文章：
《霞》讀后感01-20
《霞》教案11-26
晚 霞05-12
美麗的霞01-28
霞閱讀答案07-24
霞小學(xué)作文12-19
《霞》教案實(shí)錄05-27
霞_小學(xué)作文09-06