美好的禮物讀后感三篇
美好的禮物讀后感（一）
看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字叫做——《最美好的禮物》。這個(gè)故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來了，看到有一個(gè)小男孩在他的車子旁邊走來走去。接著，這個(gè)小男孩抬頭看著保羅說：“先生，這是你的車嗎？”“是��！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒂终f：“我希望……”保羅以為小男孩會(huì)說有一個(gè)這樣的哥哥，可是，保羅錯(cuò)了。小男孩說：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽了很感動(dòng)，問：“要不要做我的車去兜風(fēng)而我那個(gè)呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒以后，小男孩對(duì)保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯(cuò)了。小男孩三兩步跑回了家，不一會(huì)兒，他又出來了，還背著一個(gè)殘疾的弟弟。對(duì)弟弟說：“看，這和你說的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會(huì)也送你一輛一樣的新車！”這時(shí)，保羅的眼睛濕潤(rùn)了，這個(gè)時(shí)候，他才真正的明白了“給予是快樂的”這句話。我讀完這篇故事以后，心里不覺的震了一下。心想：在生活中，我們認(rèn)為交了新朋友是快樂的，受到老師的表揚(yáng)是快樂的，得到一件喜歡的禮物是快樂的，可是，作者在文章中寫出了給予也是快樂的。給予會(huì)使人真正的快樂。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因?yàn)�，給予是快樂的。就算是為了自己快樂，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂的”這句話，明白它的真正含義！
美好的禮物讀后感（二）
今天，我讀了一篇文章，名字叫《最美好的禮物》，它的大概意思是：一個(gè)小男孩，他有一個(gè)腿部殘疾的弟弟，這個(gè)小男孩想長(zhǎng)大后送給他的弟弟一輛新汽車。一天，保羅的哥哥送給他一輛新汽車，小男孩的一舉一動(dòng)都超出了保羅的想象。最后，保羅被小男孩所感動(dòng)，他們?nèi)碎_始了一次令人難忘的假日之旅。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。在我們的生活中也有這樣的實(shí)例，比如在汶川大地震中，有許多志愿者都在努力地救受苦受難的人們。當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們只說了：給予別人，快樂自己；在2008年北京奧運(yùn)會(huì) 時(shí)，也有許多志愿者在幫助別人，而他們卻從不計(jì)較自己的`得失。
一個(gè)人給予別人的越多，而自己要求的越少，那你就越快樂；一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，那你就不快樂。讓我們做一個(gè)樂于幫助別人的孩子吧！你瞧那些孤兒。流浪兒。還有敬老院里那一雙雙慈祥的眼睛，都需要我們?nèi)リP(guān)愛的。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)給予別人，而自己也快樂的人吧！
美好的禮物讀后感（三）
今天，我們師生一起了《最美好的禮物》這篇課文，是我們受益匪淺，使我們知道了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂，知道了給予比接受真的更令人快樂！
這篇課文主要講了：圣誕節(jié) 的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)的禮物，這輛新車引起了一個(gè)小男孩兒的注意，他非常羨慕，小男孩兒請(qǐng)求保羅送他回家，并告訴腿有殘疾的弟弟，將來也會(huì)送給他一輛新車，這次難忘的假期之旅，小男孩兒的言行舉止深深的打動(dòng)了保羅和我們大家的心靈，使保羅深深的體會(huì)到給予比接受真的更令人快樂。
讀完了這篇課文，在這個(gè)特殊的圣誕節(jié)中，小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟，在小男孩兒的影響下，保羅從獲取快樂中走向了給予快樂，并用給予傳遞著愛，在這個(gè)圣誕節(jié)中，保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物：給予比接受真的更令人快樂。這個(gè)特殊的圣誕節(jié)，不但保羅深深的體會(huì)到：給予比接受真的更令人快樂，我也體會(huì)到了，我也被小男孩兒只求奉獻(xiàn)，不求所取的精神所感染，被小男孩兒無私給予他人的愛而感動(dòng)。讓世界多一點(diǎn)愛吧！多一點(diǎn)對(duì)別人得關(guān)愛吧！這樣別人幸福、快樂，你也會(huì)感到幸�？鞓贰Ｓ浀糜幸淮�，一個(gè)小妹妹跌倒了，我不但沒把她扶起來，還袖手旁觀，如果當(dāng)時(shí)我把愛給予她，她將愛繼續(xù)傳遞下去，生活就會(huì)美好充實(shí)，通過學(xué)習(xí)這篇課文使我深深的體會(huì)到：給予比接受真的更令人快樂！
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