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《擋火車》讀后感（精選7篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《擋火車》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《擋火車》讀后感 1
終于迎來(lái)了令人神往的暑假生活，雖然放了假，但也不能忘記學(xué)習(xí)。一放假媽媽便去新華書(shū)店幫我買了一本課外書(shū)——《擋火車》。因?yàn)檎n外書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，所以我一字一句地把這本書(shū)看了一遍�？赐曛笪疑钣懈邢�。
這本書(shū)主要講了在西部大開(kāi)發(fā)的浪朝下，西西莉亞跟著爸爸赫伯特和媽媽希爾蒂背井離鄉(xiāng)，乘上火車來(lái)到荒僻的費(fèi)洛倫斯開(kāi)始新生活。這片土地承載著他們?nèi)胰艘约霸S多新移民對(duì)新生活的美好期望，然后鐵路公司的老板堅(jiān)決不在這個(gè)小鎮(zhèn)上設(shè)火車站。這樣便切斷了小鎮(zhèn)與外界的所有聯(lián)系，也使大家的期望變成了泡影，但他們并沒(méi)有放棄，居民們絞盡腦汁攔截火車。最后，當(dāng)大人們一籌莫展的時(shí)候，孩子們挺身而出，和老師一起為攔截火車而努力，最后火車停了下來(lái)，小鎮(zhèn)上終于建起了火車站。
讀了這本書(shū)讓我印象最深的是：人們?yōu)榱俗约合蛲纳钤诓粩嗟刈雠�，不論遇到多大困難，都要堅(jiān)持不懈，永不放棄，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。這使我不由得起起了發(fā)生在我身上的一件事。
那是一個(gè)星期五的.晚上，我在做我的數(shù)學(xué)家作，突然遇到一道題目不會(huì)做，我想了大約五分鐘左右，便想：“唉！實(shí)在太難了，我想不出來(lái)了，還是星期一去學(xué)校問(wèn)老師吧”。想著，我便把這道題目空了出來(lái)，就直接去做下一道題目。星期一去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都把這道題做出來(lái)了。我去問(wèn)老師，老師狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我不動(dòng)腦子�，F(xiàn)在我看了這本書(shū)，心想，書(shū)中人們遇到這么大的困難都能想方設(shè)法解決了，我卻連遇到一道難題這樣的小困難也不想辦法解決，退縮了，太不應(yīng)該了。我應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤，向這本書(shū)里的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們遇到困難堅(jiān)持不懈地與困難作斗爭(zhēng)。
這本書(shū)告訴了我們：只要有著堅(jiān)持不懈的精神，就沒(méi)有什么事情做不成功。
《擋火車》讀后感 2
弗洛倫斯這個(gè)小鎮(zhèn)寄托了各色人物的夢(mèng)想，他們讓自己的夢(mèng)想在這片貧瘠的土地上“扎根”，每個(gè)人讓每個(gè)夢(mèng)“成長(zhǎng)”。自己所做一切都與夢(mèng)同行，克服困難，戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)�！皳趸疖嚒笔歉ヂ鍌愃谷嗣窆餐膲�(mèng)想，對(duì)我們而言，它只是孩子們心中天馬行空的想象，我們?cè)邶嬋淮笪锏幕疖嚸媲爸皇切∥浵伭T了，想讓它停在人們眼中邪惡的弗洛倫斯，比登天還難。曾失敗過(guò)幾十次的大人們屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，終于，老天不負(fù)有心人，他們以聰明，勇敢，毅力成功了。慢慢合上《擋火車》這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，只有心朝著它，做任何事時(shí)與夢(mèng)同行，不知不覺(jué)中正在向它接近。
我的同學(xué)文文，特別喜歡跳芭蕾舞，她想在電視上作為芭蕾舞家表演。學(xué)校中的每次表演她都不放過(guò)，早上練一小會(huì)，她就會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都在向自己微笑！特別有精神。雙手舉過(guò)頭頂，呈孔雀狀，保持甜美的微笑，整個(gè)身體都由腳趾支撐，這個(gè)我可做不了，坐著做也不標(biāo)準(zhǔn)�？粗畹奈枳�，雪白的白紗裙，我已經(jīng)完全看呆了，仿佛看到文文長(zhǎng)大以后在舞臺(tái)上表演的情景，當(dāng)文文擺出一個(gè)謝謝觀看的動(dòng)作后，我才從白日夢(mèng)中醒來(lái)�！拔沂桥c夢(mèng)同行，與夢(mèng)同舞哦！怎么樣，不錯(cuò)吧！”
也許，我會(huì)成為一位老師，那么我一定與夢(mèng)同行，因?yàn)樗翘?yáng)底下最光輝的'職業(yè)，是人類靈魂的工程師。澆灌出一代又一代的花朵。也許，我會(huì)成為一名偵探，那么我一定與夢(mèng)同行，像福爾摩斯一樣，將和平推向世界。也許，我會(huì)成為一名科學(xué)家，那么我一定與夢(mèng)同行，雖然我沒(méi)有天才般的智慧，沒(méi)有過(guò)人的才干，但我有一顆與夢(mèng)同行的心。
青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，伴著夢(mèng)想，駛向夢(mèng)想的彼岸。與夢(mèng)同行，永不放棄，夢(mèng)想成真。不管夢(mèng)想有多大，不管夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，都不要讓它消失在一念之間。
《擋火車》讀后感 3
讀《擋火車》時(shí)，我的心始終跟著主角阿明的腳步懸在半空——當(dāng)鐵軌上的巨石擋住列車去路，這個(gè)只有十二歲的少年，沒(méi)有像其他人一樣慌亂逃跑，而是迎著呼嘯而來(lái)的火車，揮舞起那件醒目的紅襯衫。合上書(shū)頁(yè)，我才明白：真正的勇敢從不是毫無(wú)畏懼，而是明知危險(xiǎn)，仍選擇為他人安危挺身而出的'清醒。
故事里的阿明，原本只是跟著爺爺來(lái)山里采草藥的普通孩子。他沒(méi)有過(guò)人的力氣，也不懂復(fù)雜的救援知識(shí)，可當(dāng)發(fā)現(xiàn)巨石時(shí)，他第一時(shí)間想到的不是“我還小，這事和我沒(méi)關(guān)系”，而是“再過(guò)二十分鐘，載著幾百人的火車就要來(lái)了”。他跑回村子喊人，可山路崎嶇，大人們趕到還需要時(shí)間；他想搬開(kāi)石頭，可石頭重得像小山，僅憑他的力氣如同螳臂當(dāng)車。就在這時(shí)，他看到了爺爺曬在樹(shù)枝上的紅襯衫——那是山里人用來(lái)在濃霧中標(biāo)記位置的信號(hào)，也是此刻唯一能讓火車司機(jī)注意到的“警示旗”。
當(dāng)阿明站在鐵軌中央，紅襯衫在風(fēng)里展開(kāi)像一團(tuán)火焰時(shí)，我仿佛能聽(tīng)到火車越來(lái)越近的轟鳴聲，能感受到他雙腿的顫抖�？伤麤](méi)有退，因?yàn)樗�，自己多�?jiān)持一秒，火車上幾百個(gè)家庭就多一分安全。最終，火車在距離巨石百米處緊急停下，司機(jī)探出車窗大喊“謝謝你，孩子”時(shí)，阿明才癱坐在地上，后背早已被冷汗浸透。
這個(gè)情節(jié)讓我想起生活中常聽(tīng)到的話：“小孩子別多管閑事”�？伞稉趸疖嚒犯嬖V我們，勇敢從沒(méi)有年齡界限。阿明的“管閑事”，不是魯莽的沖動(dòng)，而是在絕境中快速判斷、果斷行動(dòng)的智慧——他知道喊人來(lái)不及，就用紅襯衫當(dāng)信號(hào)；他知道自己力量有限，就選擇最直接有效的警示方式。這份清醒，比“敢沖上去”更可貴。
現(xiàn)在的我們，或許不會(huì)遇到“擋火車”這樣的危急時(shí)刻，但阿明的勇敢仍能照亮我們的生活：看到同學(xué)遇到困難時(shí)，不是冷眼旁觀而是主動(dòng)幫忙；發(fā)現(xiàn)身邊有安全隱患時(shí)，不是視而不見(jiàn)而是及時(shí)提醒。勇敢從來(lái)不是要做驚天動(dòng)地的大事，而是像阿明一樣，在力所能及的范圍內(nèi)，為他人撐起一把“安全傘”。
《擋火車》讀后感 4
翻開(kāi)《擋火車》，最讓我觸動(dòng)的不是主角阿明擋火車的驚險(xiǎn)瞬間，而是故事里那些藏在細(xì)節(jié)里的“責(zé)任”——爺爺常說(shuō)的“山里人要護(hù)著山里的路”，村民們放下農(nóng)活就往鐵軌跑的默契，還有阿明口袋里始終裝著的、爺爺教他辨認(rèn)方向的指南針。這些細(xì)節(jié)像一顆顆小石子，鋪成了“守護(hù)他人”的道路，也讓我明白：偉大從不是突然的爆發(fā)，而是藏在日常里的、對(duì)他人的在意。
故事中，阿明對(duì)“責(zé)任”的理解，最初來(lái)自爺爺。爺爺是村里的護(hù)林員，每天都會(huì)沿著鐵軌旁的山路巡查，看看有沒(méi)有枯樹(shù)擋路，有沒(méi)有石頭滾落。爺爺常對(duì)阿明說(shuō)：“這鐵軌是山里人和外界的聯(lián)系，護(hù)好它，就是護(hù)好大家的希望�！逼鸪�，阿明覺(jué)得爺爺?shù)脑捥皣?yán)肅”，直到他看到鐵軌上的巨石，才突然懂了——所謂責(zé)任，就是哪怕只是一個(gè)普通的山里孩子，也愿意為守護(hù)這份“希望”拼盡全力。
當(dāng)阿明揮舞紅襯衫時(shí)，遠(yuǎn)處的村民們也聽(tīng)到了他的呼喊。李大叔放下手里的鋤頭，王嬸關(guān)掉正在煮的粥，就連腿腳不便的張爺爺，也拄著拐杖往鐵軌方向挪。他們沒(méi)有任何人組織，卻像約定好一樣趕來(lái)，因?yàn)樵谒麄冃睦�，“護(hù)著鐵軌”早已不是某一個(gè)人的事，而是整個(gè)村子的責(zé)任。后來(lái)，火車司機(jī)說(shuō)，他最初以為那團(tuán)紅色是山里的信號(hào)旗，直到看到跑過(guò)來(lái)的村民們，才知道是一群普通人在守護(hù)幾百人的安全。
這讓我想到我們的'生活：小區(qū)里每天早起打掃的清潔工，馬路上指揮交通的交警叔叔，醫(yī)院里熬夜值班的醫(yī)生護(hù)士——他們做的不是驚天動(dòng)地的大事，卻都在自己的崗位上扛起了“責(zé)任”。就像《擋火車》里的村民們，他們或許不懂“責(zé)任”的大道理，卻用行動(dòng)告訴我們：責(zé)任就是你多做一點(diǎn)，別人就少一份危險(xiǎn)；你多在意一點(diǎn)，生活就多一份安穩(wěn)。
合上書(shū)，我想起阿明最后把紅襯衫疊好，還給爺爺時(shí)說(shuō)的話：“爺爺，以后我跟你一起護(hù)路吧�！边@句話沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻藏著最珍貴的成長(zhǎng)——當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始把別人的安危放在心里，他就真正長(zhǎng)大了。
《擋火車》讀后感 5
讀《擋火車》時(shí)，我不止一次為阿明捏緊了拳頭：面對(duì)鐵軌上的巨石，他沒(méi)有慌亂，沒(méi)有哭鬧，而是用一件紅襯衫化解了危機(jī)。這個(gè)情節(jié)讓我深刻意識(shí)到：在絕境中，智慧往往比勇氣更重要——勇氣是敢于站出來(lái)的決心，而智慧是知道“該怎么站出來(lái)”的清醒。
故事里的阿明，在發(fā)現(xiàn)巨石后，首先做的不是沖上去蠻干，而是快速思考“怎么辦”。他知道，火車還有二十分鐘就到，跑回村子喊人至少需要三十分鐘，時(shí)間根本來(lái)不及；他也知道，自己的力氣搬不動(dòng)巨石，硬搬只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。就在這時(shí)，他看到了爺爺掛在樹(shù)枝上的紅襯衫——那是爺爺昨天剛洗好的，因?yàn)樯嚼镬F大，護(hù)林員們都會(huì)穿顏色鮮艷的衣服，方便彼此找到對(duì)方。阿明突然想到：火車司機(jī)在遠(yuǎn)處可能看不到石頭，但一定能看到醒目的紅色！
于是，他立刻跑過(guò)去拿下紅襯衫，朝著火車開(kāi)來(lái)的方向揮舞�？伤趾芸彀l(fā)現(xiàn)，風(fēng)太小，襯衫飄不起來(lái)，司機(jī)可能看不到。他急中生智，把襯衫系在長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上，舉過(guò)頭頂奔跑——這樣一來(lái)，紅色的'襯衫在空曠的山野里格外顯眼，就像一面小小的旗幟。后來(lái)，火車司機(jī)在采訪里說(shuō)：“我第一眼看到那團(tuán)移動(dòng)的紅色，還以為是山里的警示信號(hào)，立刻減速，靠近了才發(fā)現(xiàn)是個(gè)孩子�！�
阿明的智慧，就在于他沒(méi)有被“我還小，我做不到”的想法困住，而是從身邊的事物里尋找解決辦法。他沒(méi)有抱怨“為什么只有我看到”，而是想“我現(xiàn)在能做什么”。這種“不抱怨、找辦法”的思維，比“敢沖上去”的勇氣更難得。生活中，我們也常會(huì)遇到“巨石擋路”的時(shí)刻：考試時(shí)遇到不會(huì)的題，比賽時(shí)突然出現(xiàn)意外，和朋友發(fā)生矛盾——這時(shí)，慌亂和哭鬧解決不了問(wèn)題，只有像阿明一樣冷靜思考，才能找到“紅襯衫”一樣的解決辦法。
比如，考試時(shí)遇到不會(huì)的題，與其焦慮，不如先跳過(guò)，把會(huì)做的題做完；和朋友吵架時(shí)，與其冷戰(zhàn)，不如找個(gè)合適的機(jī)會(huì)好好溝通。這些看似簡(jiǎn)單的做法，其實(shí)都是“絕境里的智慧”�！稉趸疖嚒犯嬖V我們：真正的成長(zhǎng)，不是變得無(wú)所畏懼，而是學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)，用智慧找到解決問(wèn)題的辦法——這才是面對(duì)生活的底氣。
《擋火車》讀后感 6
《擋火車》里最讓我難忘的，不是阿明擋火車的驚險(xiǎn)，而是爺爺那件普通的紅襯衫——它不是什么特殊的救援工具，只是一件洗得有些發(fā)白的衣服，卻在關(guān)鍵時(shí)刻成了拯救幾百人的“救命信號(hào)”。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我明白：生活中那些被我們忽略的“小事”“小東西”，往往藏著意想不到的力量，就像阿明的.紅襯衫，看似平凡，卻能在絕境中發(fā)光。
故事里的紅襯衫，原本只是爺爺?shù)娜粘Ｒ挛�。爺爺是護(hù)林員，常年在山里轉(zhuǎn)，為了讓家人和其他護(hù)林員能在霧里找到他，他總穿顏色鮮艷的衣服。這件紅襯衫，阿明之前還覺(jué)得“不好看”，甚至嘲笑爺爺“像個(gè)大番茄”�？稍诎l(fā)現(xiàn)巨石的那一刻，這件“不好看”的紅襯衫，卻成了阿明能想到的唯一辦法。
阿明說(shuō)，他當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只想著“要讓司機(jī)看到”。他跑向樹(shù)枝，拿下紅襯衫時(shí)，手指被樹(shù)枝劃破了也沒(méi)在意；他舉著襯衫在鐵軌上奔跑時(shí)，腳下的石子硌得腳疼，也沒(méi)停下。他心里只有一個(gè)念頭：“再跑快一點(diǎn)，再讓襯衫飄高一點(diǎn)，司機(jī)就能看到了�！焙髞�(lái)，當(dāng)火車停下，村民們趕來(lái)時(shí)，阿明的手還緊緊攥著襯衫，指縫里的血染紅了襯衫的邊角，像一朵小小的花。
這個(gè)情節(jié)讓我想起生活中的“小事”：媽媽總是讓我出門帶把傘，說(shuō)“萬(wàn)一下雨呢”；老師總是讓我們把文具放整齊，說(shuō)“萬(wàn)一要用呢”；爸爸總是讓我把重要的電話存在手機(jī)里，說(shuō)“萬(wàn)一有急事呢”——這些看似“多余”的小事，其實(shí)都是在為“萬(wàn)一”做準(zhǔn)備。就像阿明的紅襯衫，平時(shí)看起來(lái)不起眼，卻在“萬(wàn)一”的時(shí)刻發(fā)揮了大作用。
《擋火車》還告訴我們：拯救世界的，從來(lái)不是超級(jí)英雄，而是像阿明一樣，愿意在關(guān)鍵時(shí)刻用上“紅襯衫”的普通人。我們或許沒(méi)有機(jī)會(huì)擋火車，但可以像阿明一樣，在意身邊的“小事”：出門時(shí)關(guān)好門窗，提醒家人注意安全，看到路上的垃圾順手撿起——這些“小事”看似平凡，卻能讓生活變得更安全、更溫暖。
合上書(shū)，我看著自己衣柜里那件紅色的外套，突然覺(jué)得它變得不一樣了——它不再只是一件衣服，而是提醒我：做好身邊的小事，就是在為生活積攢力量。
《擋火車》讀后感 7
讀《擋火車》時(shí)，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：阿明最初發(fā)現(xiàn)巨石時(shí)，心里想的是“我該怎么辦”，可當(dāng)他揮舞紅襯衫時(shí)，心里想的卻是“我們的火車要來(lái)了”。這個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，藏著最珍貴的成長(zhǎng)——成長(zhǎng)從來(lái)不是變得更強(qiáng)大，而是學(xué)會(huì)把“我”的安危，變成“我們”的安危；把“我”的小事，變成“我們”的大事。
故事里的阿明，一開(kāi)始只是個(gè)在意自己“采了多少草藥”的孩子。他跟著爺爺上山，心里盤(pán)算著“今天采夠一斤，就能換一本漫畫(huà)書(shū)”�？僧�(dāng)他看到鐵軌上的巨石，聽(tīng)到遠(yuǎn)處隱約的火車汽笛聲時(shí)，他的想法變了——他不再想漫畫(huà)書(shū)，而是想“火車上有多少人？他們是不是也有像我一樣的孩子，等著他們回家？”
這種轉(zhuǎn)變，讓他從一個(gè)只關(guān)心自己的小孩，變成了一個(gè)在意他人的“小守護(hù)者”。他跑回村子喊人時(shí)，摔了一跤，膝蓋破了，可他爬起來(lái)繼續(xù)跑，因?yàn)樗馈岸嗟⒄`一秒，火車上的人就多一分危險(xiǎn)”；他舉著紅襯衫站在鐵軌上時(shí)，火車的風(fēng)把他的頭發(fā)吹得亂七八糟，可他沒(méi)有躲，因?yàn)樗馈拔叶懔�，火車上的人就沒(méi)地方躲了”。
后來(lái)，當(dāng)村民們趕來(lái)，和他一起清理鐵軌時(shí)，阿明看著大家忙碌的身影，突然明白爺爺說(shuō)的“山里人要互相幫襯”是什么意思——“互相幫襯”不是一句口號(hào)，而是你為我擋一次危險(xiǎn)，我為你搭一次手；是你把“我的事”當(dāng)成“我們的事”，我也把“你的事”當(dāng)成“我們的事”。就像這次擋火車，阿明的紅襯衫是開(kāi)始，村民們的幫忙是延續(xù)，大家一起把“危險(xiǎn)”變成了“安全”。
這個(gè)故事讓我想起我們的班級(jí)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有人跑接力賽，有人在旁邊加油；有人忘記帶文具，有人主動(dòng)借給TA；有人遇到難題，大家一起討論——這就是“把我變成我們”的'樣子。以前，我總覺(jué)得“管好自己就行”，可讀了《擋火車》才知道，一個(gè)人的力量是有限的，只有和大家一起，才能做成更多事，解決更大的困難。
合上書(shū)，我想起阿明最后和爺爺說(shuō)的話：“爺爺，以后護(hù)路不是你一個(gè)人的事，是我們大家的事�！边@句話很簡(jiǎn)單，卻藏著最動(dòng)人的成長(zhǎng)——當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始把別人的安危放在心里，把集體的事當(dāng)成自己的事，他就真正長(zhǎng)大了。而這份“把我變成我們”的心意，正是讓世界變得更溫暖的力量。
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