《詹天佑》的讀后感（精選8篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《詹天佑》的讀后感（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
《詹天佑》的讀后感1
《詹天佑》一書(shū)寫(xiě)的是在1905年，清朝提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線(xiàn)“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)的故事。
詹天佑用自己的一顆愛(ài)國(guó)的心，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
修路的過(guò)程中遇到了困難，他從不氣餒，總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。就這樣在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。
在詹天佑的帶領(lǐng)下，京張鐵路終于在1909年9月全線(xiàn)通車(chē)。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。
詹天佑事事為國(guó)家，為集體著想，不怕困難，勇于獻(xiàn)身的精神品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《詹天佑》的讀后感2
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)程工師，從北京到張家口這一段鐵路就是他成功修筑的，這就是京張鐵路。
從課文中，我知道當(dāng)時(shí)由于清朝政府的腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受了帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務(wù)。最后修筑成功從而長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。我為詹天佑的杰出愛(ài)國(guó)精神而自豪。
當(dāng)讀到詹天佑勘測(cè)線(xiàn)路時(shí)所說(shuō)，所做，所想，心頭不僅微微一陣。詹天佑對(duì)工作嚴(yán)肅的態(tài)度，和那不怕艱難，認(rèn)真，不怕吃苦，身先士卒的工作作風(fēng)，還有遇到困難，他總是為自己為別人鼓舞的愛(ài)國(guó)之心，與我們相比是如此偉大。我們平時(shí)遇到一丁點(diǎn)兒困難和壓力就不想吃苦，沒(méi)有勇氣，做事馬馬虎虎，說(shuō)別人的壞話(huà)，揭別人的短處。
學(xué)習(xí)了《詹天佑》一課，我們是不是該反省一下了？
詹天佑的杰出在于實(shí)踐。他能根據(jù)不同的山勢(shì)采用不同的開(kāi)鑿方法。居庸關(guān)隧道采用從兩端同時(shí)鑿進(jìn)的辦法；八達(dá)嶺采用中部鑿井法，使工期縮短了一半。為了解決火車(chē)爬坡問(wèn)題，他又設(shè)計(jì)了一種人字形線(xiàn)路。
看到這里，我羞愧萬(wàn)分。平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)老是一種模式，按老師教的方法去做，如果遇到難題，用這種方法又不行，我就只會(huì)死腦筋解題。詹天佑叔叔為了國(guó)家的榮譽(yù)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了鐵路路線(xiàn)。今后我要向詹天佑叔叔那樣具有創(chuàng)新精神。
詹天佑是我們中華民族的好兒子，京張鐵路工地上永遠(yuǎn)開(kāi)放著詹天佑這朵奉獻(xiàn)之花，他將永遠(yuǎn)開(kāi)在中國(guó)人民的心目之中。
《詹天佑》的讀后感3
最近，我學(xué)了一篇《詹天佑》的文章。這篇文章講述了清政府為了不讓帝國(guó)主義國(guó)家進(jìn)一步控制我國(guó)的北部，請(qǐng)詹天佑修筑一條從北京到張家口的鐵路。由于列車(chē)經(jīng)過(guò)的地方到處是懸崖峭壁，工程十分艱巨，但詹天佑頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終出色地完成了任務(wù)。
詹天佑非常愛(ài)國(guó)，他不僅有本領(lǐng)，而且很有毅力。明知修建這條鐵路困難重重，卻迎刃而上；如果他知難而退，對(duì)清政府說(shuō)：“我干不了，太危險(xiǎn)太難了，搞不好我會(huì)掉下懸崖……”那么，這個(gè)世界就不會(huì)出現(xiàn)詹天佑這個(gè)偉大的人物了。正因?yàn)樗膱?jiān)持，才取得了成功，還用實(shí)際行動(dòng)狠狠地給了帝國(guó)主義國(guó)家一個(gè)“巴掌”，證明中國(guó)人不是無(wú)能的！
為了向帝國(guó)主義國(guó)家展示我們的實(shí)力，詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形爬坡路線(xiàn)，讓列車(chē)更容易更省力地上山。這個(gè)“連外國(guó)著名工程師都不敢輕易嘗試”的方案，中國(guó)人憑著自己的聰明才智、努力克服困難的精神，出色地完成了施工，建成了中國(guó)人自己的第一條在當(dāng)時(shí)也是很科學(xué)、很先進(jìn)的鐵路。
中國(guó)人只要加油，外國(guó)人就不敢看不起中國(guó)人了！
《詹天佑》的讀后感4
《詹天佑》一課給我們介紹了一位愛(ài)國(guó)工程師的不朽功績(jī)。他功課優(yōu)秀，考取第一批赴美留學(xué)生，并以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)；他報(bào)效祖國(guó)，學(xué)業(yè)完成后依然回國(guó)為國(guó)效力；他熱愛(ài)祖國(guó)，用自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了中國(guó)人自己的第一條鐵路；他善于創(chuàng)造，首創(chuàng)的“人”字形鐵路，解決了當(dāng)時(shí)的難題。通過(guò)讀這篇課文，給我啟發(fā)最大的有兩點(diǎn)。
一是他一絲不茍。他曾多次和工人們說(shuō)，“‘大概、差不多’不能出自工程人員之口。”不僅僅是工程人員，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，都應(yīng)該一絲不茍。
看看詹天佑，再想想自己的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是天壤之別。自己有時(shí)候?qū)W習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)馬虎潦草，寫(xiě)作文經(jīng)常有錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)他們工作條件十分艱苦，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越，如果學(xué)習(xí)還不認(rèn)真，怎么對(duì)得起老師和家長(zhǎng)呢？
課文中提到為完成地形勘測(cè)，詹天佑向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的農(nóng)民請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。他沒(méi)有以“海歸”自居，沒(méi)有以為自己是博士而看不起農(nóng)民，反而虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)。
“三人行必有我?guī)煛�，他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)并積極學(xué)習(xí)。就像我們班集體中的每一個(gè)同學(xué)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家都應(yīng)該互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處，遇到難題不能不懂裝懂，該問(wèn)就問(wèn)，向懂得人請(qǐng)教，這樣學(xué)習(xí)中的難題就你迎刃而解。
通過(guò)《詹天佑》這篇課文的學(xué)習(xí)，使我們重溫了這位愛(ài)國(guó)工程師的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才的過(guò)程。讓自己認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生只有從小好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，胸懷大志，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有用的人才。
《詹天佑》的讀后感5
學(xué)習(xí)完《詹天佑》這篇課文，其中，詹天佑那堅(jiān)定的意志令我受益匪淺。
詹天佑這篇課文主要記述了：1905年，詹天佑在帝國(guó)主義的阻擾要挾下，克服重重困難，成功主持修筑京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑杰出才干和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
學(xué)習(xí)完這篇課文，我陷入了沉思：如果當(dāng)時(shí)詹天佑的意志不堅(jiān)定，被帝國(guó)主義的話(huà)給擊敗了，那后果會(huì)是怎樣的呢?或許京張鐵路會(huì)修建失敗會(huì)去求助帝國(guó)主義，修筑權(quán)便轉(zhuǎn)移為帝國(guó)主義之手……是堅(jiān)定的意志使詹天佑與工人們創(chuàng)造了奇跡。
讀到這兒，我不由得想起自己經(jīng)歷的一件事：在五年級(jí)的時(shí)候，我光榮地被老師任選為管理員，前先，班級(jí)里是風(fēng)平浪靜，但好景不長(zhǎng)，各種各樣的難題漸漸地浮出了水面。
同學(xué)們有的不服氣被我管理著，所以下面出現(xiàn)了不少議文：“你瞧瞧林瑯，膽子這么小，怎么還被任選管理員啊!”“林瑯這種人，我倒要看看誰(shuí)會(huì)愚昧到乖乖聽(tīng)她的話(huà)�！薄罢嫦胱屃脂樝屡_(tái)，最討厭有人縛束我的自由!”……有的把我當(dāng)作了空氣，置之不理;還有的似乎吃了雄心豹子膽，竟敢跟我唱反調(diào)……
不知道為什么，也不知道是什么東西，把我原先的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，下定決心……都煙消云散，不見(jiàn)蹤影了;此時(shí)的我心里充滿(mǎn)了絕望，悲傷……就如一個(gè)飽滿(mǎn)的氣球，變成了一個(gè)泄了氣的氣球。我心里迷茫地想：是，我的膽子是小，是，我的能力并沒(méi)有比在座的施瑾洋、詹顯、葉卓琳等同學(xué)強(qiáng)……看來(lái)，我真的不適合擔(dān)任管理員，我不是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，看來(lái)又要讓老師失望了!
我垂頭喪氣，打算就此半途而廢。然而，望望班級(jí)被同學(xué)們鬧得如一個(gè)熱火朝天的`菜市場(chǎng)，不禁皺了皺眉頭，心里猶豫不決地想：這就是所謂的先進(jìn)班級(jí)?怎么如此不堪入目!現(xiàn)在有沒(méi)有人大膽地站出來(lái)管理秩序……難道就那么讓他們放任下去，繼續(xù)讓他們膽大妄為?如果被別人傳出去，那真是糗大了!俗話(huà)說(shuō)：“人要臉，樹(shù)要皮!”不行，我不能逃避現(xiàn)實(shí)，我要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，不讓這種情況一直惡化下去!
我迅速地站了起來(lái)，三步并作兩步地走上講臺(tái)，用洪亮的聲音哄道：“安靜!看看你們成何體統(tǒng)!從現(xiàn)在起，全體靜靜寫(xiě)作業(yè)，不然，名字寫(xiě)在黑板上�！贝蠹铱赡鼙晃业钠橇o震撼到了!立刻鴉雀無(wú)聲，紛紛開(kāi)始做起各自的事情……經(jīng)過(guò)幾天的嚴(yán)厲整治，班級(jí)里的現(xiàn)象開(kāi)始好轉(zhuǎn)了!同學(xué)們不再大聲喧嘩了;做事情十分認(rèn)真……令人高興!
讀著《詹天佑》，再想想自己的事例，是啊!鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。讓我們向最可怕的敵人說(shuō)再見(jiàn)吧!
《詹天佑》的讀后感6
中國(guó)，一個(gè)富有千年歷史的國(guó)家，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士，才讓我們中國(guó)走到現(xiàn)在的地步，讓我們中國(guó)有很多的空間發(fā)展。
我曾讀過(guò)《詹天佑》這篇文章，詹天佑是一個(gè)極具愛(ài)國(guó)精神的工程師，京張鐵路，就是他帶領(lǐng)工人一步步建起來(lái)的。那時(shí)，千萬(wàn)外國(guó)人都想攻占中國(guó)，他們不顧一切的想得到京張鐵路的修建權(quán)，為了保命，清政府讓我國(guó)工程人員自己建。
外國(guó)人不把這一切放在眼里，還把這當(dāng)成一個(gè)笑話(huà)，在報(bào)紙上嘲諷中國(guó)，許多工人都沒(méi)有了信心，但詹天佑是不會(huì)輕易被打倒的，不管風(fēng)吹日曬，還是狂風(fēng)怒號(hào)，他始終在塞外扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。
在山頂滲水時(shí)，他主動(dòng)和工人們?nèi)ヌ羲�，從沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)，還要再難鑿的地區(qū)上動(dòng)腦筋。如果那時(shí)是我接受的這個(gè)任務(wù)，我會(huì)這樣勤奮嗎？如果當(dāng)時(shí)是我們大家來(lái)做這件事，能做好嗎？現(xiàn)在有人稍微吃了點(diǎn)苦，就大喊痛，詹天佑有叫過(guò)苦嗎？
我是中國(guó)人，一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔忠心報(bào)國(guó)的中國(guó)人，就讓我們?yōu)榱酥袊?guó)榮耀去努力吧！
《詹天佑》的讀后感7
那天，我懷著崇敬的心情，又一次打開(kāi)語(yǔ)文課本，仔細(xì)地閱讀了《詹天佑》這篇課文。
在課文中，我們看到了詹天佑不怕帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的要挾，以及那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。我們還從詹天佑帶領(lǐng)工人修建鐵路的整個(gè)過(guò)程中，看到了他的工作能力。
讀完這篇文章，我體會(huì)最深的是詹天佑對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。讀到這兒，我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩。同時(shí)，也為自己的馬虎而感到羞愧。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)出個(gè)名的“馬虎小子”，語(yǔ)文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似把漢字“休”寫(xiě)成“體”，把“毅力”寫(xiě)成“毅立”這樣的錯(cuò)誤；數(shù)學(xué)中也會(huì)把３６個(gè)桃子數(shù)成了３５個(gè)，把２００：６０算成了２０：３……“粗心大意”就好像是一頂帽子永遠(yuǎn)戴在我的頭上，又好像是與我“形影不離”的好朋友。“大概”和“差不多”就是我在數(shù)學(xué)方面使用頻率最高的兩個(gè)詞語(yǔ)了。
記得以前，我經(jīng)常是做完一份試卷不檢查就直接交卷，得不得一百分，要么靠自己的運(yùn)氣好沒(méi)有把題目做錯(cuò)，要么靠老師改卷時(shí)看走眼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我出的錯(cuò)，我從來(lái)不認(rèn)為“分?jǐn)?shù)能掌握在自己手中”。所以等老師批改完，把試卷發(fā)下來(lái)講評(píng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)后悔連天：埋怨自己怎么沒(méi)有好好省題，理解錯(cuò)了；或者埋怨自己計(jì)算錯(cuò)了，甚至埋怨自己怎么會(huì)把題目中的數(shù)字抄錯(cuò)……真可謂五花八門(mén)，漏洞百出。通過(guò)這一課，我明白了做什么事情都要細(xì)心，這是做事情的態(tài)度它能決定這件事情能否完美。
現(xiàn)在，我每次做完試卷后，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查好幾遍，盡量交出一份讓自己滿(mǎn)意的卷子。這個(gè)學(xué)期，我的各門(mén)功課的考試都能接近滿(mǎn)分或者滿(mǎn)分。老師表?yè)P(yáng)我逐漸改掉了馬虎的壞毛病，成績(jī)穩(wěn)定了，爸爸媽媽也為我感到高興。我體會(huì)到細(xì)心帶來(lái)的好處，不會(huì)再在老師講評(píng)試卷的時(shí)候唉聲嘆氣了！
《詹天佑》的讀后感8
上個(gè)單元，我們學(xué)到了《詹天佑》這篇文章，使我受到了很大的感觸。《詹天佑》這篇文章，講的是愛(ài)國(guó)主義工程師不怕困難，不怕嘲笑，修筑京張鐵路的光榮事跡。
讀完這篇文章，我覺(jué)的詹天佑最讓我感動(dòng)的地方是：詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪，要知道，塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一失足還有跌入深谷的危險(xiǎn)。那為什么詹天佑還要在塞外工作呢？因?yàn)樗鍪路浅ＵJ(rèn)真，不愿有一點(diǎn)馬虎。而這一點(diǎn)，正是我要學(xué)習(xí)的！
我是一個(gè)粗心大意的人，不說(shuō)生活中的事情了，在考試中，我也是丟三落四，有一次數(shù)學(xué)考試，我對(duì)自己的成績(jī)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是卷子一發(fā)下來(lái)，分?jǐn)?shù)把我嚇了一跳，往后一看，我差點(diǎn)暈倒在桌子上！
沒(méi)帶單位名稱(chēng)，少寫(xiě)答！更不可思議的是，在一次考試中，我甚至忘寫(xiě)了自己的名字！唉，粗心把我害的好苦�。�
我要是有詹天佑的那份認(rèn)真就好，我肯定不會(huì)把公交卡亂扔一氣，等用的時(shí)候找不到，總之，詹天佑的精神令我敬佩，我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的好少年。
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