贈(zèng)汪倫讀后感（精選5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的贈(zèng)汪倫讀后感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贈(zèng)汪倫讀后感1
“要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶�！薄罢Z(yǔ)文天地”《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)在此理念的指導(dǎo)下，大膽的探索古詩(shī)教學(xué)的新思路，新形式，新方法。創(chuàng)設(shè)的情景：朗讀區(qū)、表演區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、呤誦區(qū)”讓學(xué)生結(jié)合自身的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、合作、創(chuàng)新、激情釋放的氛圍�？赐旰笞约菏煮@訝：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣教。
回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領(lǐng)學(xué)生讀了又讀，一句一句的讀，讀好了，就逐個(gè)詞解釋，再連詞解句。解句說(shuō)思想。最后是抄了又抄。自己教久了都覺(jué)得沒(méi)有意思，更何況是學(xué)生呢？可以徹底放棄了。結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，適時(shí)的給學(xué)生展示，比單一的教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)古詩(shī)教學(xué)的疑惑終于可以解開(kāi)了，也學(xué)會(huì)了充分利用各項(xiàng)資源，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。把音樂(lè)，美術(shù)等多學(xué)科融入到課堂中，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，將課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)還給學(xué)生，把尊重還給學(xué)生，把童真、童趣還給學(xué)生，讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性得以淋漓的發(fā)揮。
老話說(shuō)的好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。我是：看君一設(shè)計(jì)，終身可受用。
贈(zèng)汪倫讀后感2
李白是一名非常著名的詩(shī)人，人們都把他叫作詩(shī)仙，作文 《贈(zèng)汪倫》讀后感。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩(shī)興大發(fā)，可以寫(xiě)出一首首好詩(shī)。
一天，李白來(lái)到汪倫的家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因?yàn)橥魝愒缫训弥拇竺�，�?tīng)說(shuō)李白要來(lái)，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請(qǐng)進(jìn)自己的家里，用美酒和美食款待他。
因?yàn)槔畎滓言谕魝惣易×撕镁�，已�?jīng)和汪倫成了時(shí)時(shí)不離的好兄弟。
一天，李白對(duì)汪倫說(shuō)：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒(méi)有來(lái)得及走的時(shí)候，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣優(yōu)美的歌聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是兄弟汪倫，特意為他趕來(lái)送行的，于是，李白對(duì)船夫說(shuō)：“先別開(kāi)船呢，我要對(duì)我的兄弟汪倫說(shuō)幾句話，讀后感《作文 《贈(zèng)汪倫》讀后感》�！庇谑�，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說(shuō)：“汪倫兄弟，天下沒(méi)有不別之事，下一次，我還會(huì)來(lái)看你的。”汪倫說(shuō)：“這桃花潭里的水很深，你可要小心那。”李白取下紙和筆寫(xiě)了一首名叫贈(zèng)汪倫的一首詩(shī)送給他又說(shuō)：“咱們的友情比這桃花潭里的水還深�！闭f(shuō)完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影。
贈(zèng)汪倫讀后感3
《贈(zèng)汪倫》是我過(guò)古代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的.詩(shī)名，并且聽(tīng)說(shuō)李白喜愛(ài)賞花和飲酒，于是寫(xiě)信給李白說(shuō)自己住的地方有“萬(wàn)家酒店、十里桃花”。李白非常高興，但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒(méi)有生氣，李白暫住在這里的時(shí)候，經(jīng)常和汪倫論詩(shī)，所以他們慢慢地成為了好朋友，結(jié)下了深厚的友誼。李白離開(kāi)的那天，汪倫特意來(lái)送別他，李白就寫(xiě)下了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫。
我之前學(xué)過(guò)李白的《靜夜思》，寫(xiě)的是李白的思鄉(xiāng)之情，我很喜歡《靜夜思》，也是從那時(shí)候開(kāi)始知道李白是一位偉大的詩(shī)人，他非常有才華，被稱為“詩(shī)仙”。后來(lái)學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，這首詩(shī)讓我印象非常深刻，我也進(jìn)一步了解了詩(shī)人李白�！袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲”，詩(shī)句的意思是李白坐上小船準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到了從岸上傳來(lái)的踏歌聲。是好朋友汪倫來(lái)給他送別，李白非常驚喜和高興。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫的送別李白很感動(dòng)，他覺(jué)得桃花潭的水就算有千尺深，但是也沒(méi)有我和汪倫的友情深，我們的友誼是誰(shuí)也比不了的。所以李白最后這下了這首詩(shī)答謝汪倫。
學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼，就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是他們卻可以有深厚的友情，我每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了，雖然我會(huì)很難過(guò)，但是我也會(huì)和大家好好告別，可能以后我們不經(jīng)常見(jiàn)面，但是也會(huì)把對(duì)方放在心里，有空會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！從《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)里，我思考了很多，我們對(duì)待同學(xué)和朋友，要友好相處，相互團(tuán)結(jié)和幫助，不能鬧矛盾，如果鬧矛盾了，我們要勇敢面對(duì)，想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長(zhǎng)的小伙伴，我們要像家人一樣相親相愛(ài)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)人都需要友誼，有了友誼我們才會(huì)快樂(lè)，所以我們要以友好和善良的心去對(duì)待每一位同學(xué)和朋友，感謝大家，珍惜每一段友誼，只有這樣，我們才會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
贈(zèng)汪倫讀后感4
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺,
不及汪倫送我情。
這首詩(shī)想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧，這首詩(shī)充分說(shuō)明了李白與汪倫的情意，這可是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。
詩(shī)的前兩句敘事說(shuō)了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”正是李白所乘坐的小舟待發(fā)之時(shí)，汪倫前來(lái)送行，他一邊走，一邊唱。李白看到后驚喜不已。(“忽聞”，說(shuō)明出于意料之外。)汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別，說(shuō)第二天事很多不能再送了。但現(xiàn)在他在百忙之中來(lái)了，還是來(lái)為我送行，怎么不叫李白激動(dòng)萬(wàn)分!用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈來(lái)，即興吟誦了一首詩(shī)。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白用桃花潭的水深與汪倫對(duì)自己的情深作對(duì)比。如果說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺，便是普通的語(yǔ)言，是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無(wú)形的情誼化為有形，既形象生動(dòng)，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢?
我們現(xiàn)在的友誼能像汪倫對(duì)李白一樣嗎?我們現(xiàn)在的友誼很少有純潔的友誼，大多都是互相利用，感情都經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對(duì)待朋友!
贈(zèng)汪倫讀后感5
記得小時(shí)候，偶然間讀到這首詩(shī)，總覺(jué)得不是李白寫(xiě)的，因?yàn)椋屠畎椎脑S多詩(shī)比起來(lái)它顯得太過(guò)簡(jiǎn)單直白了。為什么會(huì)有如此錯(cuò)覺(jué)?一是年少不懂學(xué)習(xí)翻閱查背景;二是那個(gè)時(shí)代沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)電腦方便人們查資料查審閱。如今通過(guò)電腦的介紹、注釋、賞析，再次讀到這首詩(shī)，感覺(jué)真是大不同了。
李白有兩個(gè)嗜好，一是愛(ài)喝酒，二是愛(ài)桃花。汪倫知道后就寫(xiě)信給李白，說(shuō)自己家鄉(xiāng)有“十里桃花”、“萬(wàn)家酒店”，其實(shí)是一個(gè)離村十里外的桃花潭，一家店主姓萬(wàn)的酒店。李白接到信后就去了，當(dāng)他知道真相后，不但不責(zé)怪汪倫，還十分佩服他的幽默。分別時(shí)寫(xiě)了這首《贈(zèng)汪倫》。詩(shī)中首先描寫(xiě)李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，十分樸素自然地表達(dá)出一位普通村民對(duì)詩(shī)人那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感。先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達(dá)了汪倫對(duì)詩(shī)人那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無(wú)窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一。
《贈(zèng)汪倫》，雖然是首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小詩(shī)，但因?yàn)楹?jiǎn)單所以成就了偉大，就因?yàn)槟阕呶宜停统删颓Ч乓唤^�！顿�(zèng)汪倫》，或許是李白酒后隨手一寫(xiě)，但是流傳開(kāi)來(lái)的絕不是酒后一讀，深以為然是分別的難舍難分，是友情的真誠(chéng)樸實(shí)。
【贈(zèng)汪倫讀后感（精選5篇）】相關(guān)文章：
精選贈(zèng)汪倫詩(shī)意11-07
改寫(xiě)《贈(zèng)汪倫》03-19
贈(zèng)汪倫詩(shī)詞12-21
改寫(xiě)贈(zèng)汪倫12-14
贈(zèng)汪倫作文11-11
《贈(zèng)汪倫》說(shuō)課稿11-08
古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》11-03
贈(zèng)汪倫古詩(shī)10-11
贈(zèng)汪倫視頻09-01