五年級三國演義讀后感（精選15篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的五年級三國演義讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級三國演義讀后感 1
從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的還是《三國演義》。
《三國演義》是我國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，在中國文學史上有著難以估量的深遠影響。
它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人�！度龂萘x》向我們敘述了一個個傳奇生動的故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰(zhàn)”、“草船借箭”等。它不僅使我學到了許多知識，還讓我從中領悟到了一些為人處世的道理。
書中讓我印象最深刻的人物是關羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰(zhàn)，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關羽在麥城一戰(zhàn)中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長存在我的心中。
《三國演義》中，作者羅貫中把每個人物的性格特點都刻畫得生動形象，顯露無疑，如關羽的'“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物，卻每一個都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。
《三國演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學們有時間的話都能去讀讀這本小說，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。
五年級三國演義讀后感 2
暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長篇章回體小說，是歷史小說的經(jīng)典之作，這本書講述了東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時期的故事。
我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛賢的劉備，義薄云天的.關羽，勇猛剛正的張飛。
三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報，劉備連忙阻止，說“不要驚醒了先生的好夢”劉備站了一個小時，諸葛亮醒來，張口吟詩，“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩才知道，劉備在外等了幾個小時了，連忙吩咐童子請進來。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個諸侯一定會三分天下，形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服，他請諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動了。終于肯出山幫助劉備了。
通過這個故事我學會了做事要學會堅持，不可以半途而廢。
“三國演義”真好看啊！
五年級三國演義讀后感 3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書本我靜靜地回味著這本書的內容——《三國演義》！我忽然間感受到了桃園三結義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個個精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國呀三國，我最愛的'就是三國呀！
《三國演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統(tǒng)一這八、九十年間的歷史的故事。我認為《三國演義》不僅是本書，還是一本處處演繹著人生的劇本。正如作者所說的：你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。的確，這是一本充滿智慧的名著！書中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的人物還是關羽，他是勇敢的化身。最能表現(xiàn)他勇敢的就是過“五關斬六將”，主要講了：關羽不辭而別，由于沒有得到曹操的手諭，一路上經(jīng)歷了重重困難，但他還是堅持了下來！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關羽這個形象描寫得淋漓盡致，使人讀完后回味無窮。
《三國演義》中有令人感動的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個共同點：那就是處處演繹著人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最愛的三國，這本書，將伴隨我一生。
五年級三國演義讀后感 4
最近，令我印象最深刻的便是四大名著中的《三國演義》這本書，其中，我最喜歡關羽這個人物。
關羽有美須髯，萬人之敵、忠義雙全；好讀左氏春秋，能誦讀如流。
投降曹營時，雖受到曹操的優(yōu)厚待遇，但仍心想著劉備。刮骨療毒時，關羽伸臂給醫(yī)師，開始刮骨療毒，血流到盤，但關羽依然食肉飲酒，神態(tài)自若， 好像什么都沒有發(fā)生。當時孫權欲為自己的兒子迎娶關羽的女兒，關羽不但不贊成，還辱罵孫權的來使。他與同僚關系也不太好。如馬超歸附時，關羽寫信給諸葛亮問：“馬超的才能可與什么人相比？”諸葛亮回信說：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當與益德并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群�！奔包S忠官拜后將軍，他憤怒地說：“大丈夫終不與老兵同列！”幸得諸葛亮和費詩解說，關羽才接受。當關羽出征樊城時，命糜芳、士仁準備軍糧，關羽嫌二人準備得不足，說待回軍時便處罰他們，使二人不安而在后來呂蒙來襲時投降東吳。
總的.來說，關羽是一個忠義善戰(zhàn)、勇猛無比的人，后人將關公奉為神來看待。
五年級三國演義讀后感 5
我讀《三國演義》的時候看到了非常好笑的'一段，講的是曹操敗走華容道。他三次大笑，惹出三隊伏兵。這個愚蠢的曹操令我也大笑了好長一段時間�，F(xiàn)在想起來也覺得有趣。
第一次是五更天的時候，四周靜悄悄的，曹操以為自己逃脫了，便大笑起來，說：“我不笑別人，我只笑周瑜和諸葛亮沒有智謀，若是我用兵，預先在這里埋下伏兵，如何抵御？”他這一笑就惹出了趙云這隊伏兵。
第二次他從趙云手里逃脫了，他逃到葫蘆口又大笑起來，可沒想到這次第二路伏兵正等著他。
第三次曹操又逃脫到了華容道，再一次大笑起來。這一笑又引出了早已埋伏好的關羽。最后要不是關羽報恩放了他，曹操就被活捉了。
這個故事對我影響很大，看到曹操這樣得意忘形，最終落個逃跑的結局。我也聯(lián)想到了自己，在學習上，當自己取得了點滴成績時，就沾沾自喜，有時上課喜歡走神，不開動腦筋思考，會做的題目自以為是，結果考試成績又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病，不能像曹操一樣自鳴得意。
五年級三國演義讀后感 6
同學們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個愛讀書的人，其中三國演義就給我留下了深刻的影響。
三國演義是我國明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢，西游記齊名為“中國四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國為了爭奪天下，計謀，戰(zhàn)爭頻頻。可最后卻被司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰。
書中寫了許多生動形象，驚心動魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現(xiàn)出他的求賢若渴，關羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的要數(shù)諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”�！安┩隆痹O計火燒曹營，以“三寸不爛之舌”，舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官大臣無言以對，智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力，共謀大業(yè)。
孔明一生短暫，但又長久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業(yè)無私奉獻自己的.全部力量，這點值得我們學習。
《三國演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國演義》吧！
五年級三國演義讀后感 7
《三國演義》這本書講述了東漢末年，三國鼎立，群英四起，從而分裂成了蜀、魏、吳三個國家。故事中有驍勇善戰(zhàn)的關羽、粗中有細的張飛、足智多謀的諸葛亮、居心叵測的曹操。其中，我最喜歡講義氣的關羽、聰明的諸葛孔明。
孔明自從初出茅廬后，就一直盡心竭力地輔助劉備成就大業(yè)，復興漢室。玄德死后，孔明六出祈山，幫助蜀國光復漢室，統(tǒng)一中原。雖然他沒有成功，但那“鞠躬盡瘁，死而己"的`精神十分令人敬佩。
關羽，字云長，乃玄德的二弟是也。云長有忠、義二點。忠是其身在曹營心在漢，雖然在曹營也念念不忘桃園結義的舊情。義體現(xiàn)在華容道中，云長想起曹猛德以前對自己的舊恩，心中不忍，便放了曹孟德走過華容道。真是說來話長。
人都要有自己的志向，并要朝這志句奔跑。劉玄德就是這樣一個人，雖然他沒有光復漢室，但他的精神確十分值得敬佩。里面的各種人物性格各不相同，這是一本讀了叫人放不下的好書。大家一起來讀吧？
五年級三國演義讀后感 8
《三國演義》這本書，剛剛看到他就對他情有獨鐘。已經(jīng)看了他幾遍了，可還是百讀不厭。《三國演義》中的每一個故事對于我來說就是一次體驗，走進每一頁中就好像走進另一個世界，《三國演義》對于我來說就是一次妙的體驗，這也許就是我這么愛讀三國演義的原因所在。
當我每看見一個又一個人物時，都會興奮的在他的名字加上一個形詞，比如機智取的葛亮，勤在好學的劉備，俠腸義膽的.關羽，武功高深的趙云，膽小怕事的劉禪，一代梟雄的曹操，多才多藝的周瑜。
其中不只是人物，其中的幾個故事都是讓我驚嘆不已《草船借箭》、《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《孫昀借東風》、《趙云三進三出》……
在其中我最喜歡的事例是《七步詩》，主要進述了的是，曹丕繼承曹操的王位，對植的才智感到十分的妒忌，并且害怕曹植奪出他的位。打算把曹植直接殺掉，可是后面他又想到，我和曹植是同父同母的兄弟，如果我直接斬殺他，能關會留下名罵名。所以曹丕讓曹植在七步以內作出一首詩來，曹植便趁機寫了一首詩來諷刺曹植和曹丕兄弟之間的關系，可沒想到，這首詩卻流傳千古。
讀完了這個故事讓我知道了，兄弟是和睦相處的。這本書，還有許多令人回味無窮的故事，也有很多人物令我們思考，《三國演義》是一部一讀就放不下的書。
五年級三國演義讀后感 9
閱讀如同飲食，一日不讀就如饑似渴。這些食物中有如甜點一樣的娛樂書籍，有家喻戶曉的寓言故事，還有回味無窮的經(jīng)典名著。但這些經(jīng)典名著中，我最感興趣的要數(shù)《三國演義》了，它使我從書中學到了為人處世的道理。
《三國演義》是中國四大名著之一，是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不各顯其態(tài)，各顯其能。這些人物給了我很深的教育。所有這些人物中，我最喜歡的是諸葛亮，趙云。
諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：草船借箭、借東風、三氣周瑜和空城計等這些故事中處處彰顯了諸葛亮的聰明才智，知識面廣，對人忠誠，做事謹慎的風格。也是我要學習他的方面，從現(xiàn)在開始我要多讀各方面的書籍，儲備自己的'知識面，對人忠誠，做事要有智慧，不可魯莽行事。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在單騎救主中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和劉禪開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
翻開這本書，就猶如翻開了一幅巨大的歷史畫卷。這里不僅有硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還有兄弟之情義。這也許就是經(jīng)典之作的不同之處吧，所以才被稱為四大名著之一
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，更要具有忠誠的良好品德。對待同學要忠誠，對待老師要忠誠，對待祖國忠誠，愿我們每個人都能以一顆忠誠的赤子之心報效生養(yǎng)我們的母親和祖國。
五年級三國演義讀后感 10
生活是個萬花筒，他向我們展示了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉……
我最初讀《三國演義》的時候，是兩年前我十歲生日的時候——那天媽媽送了我一整套的“四大名著”，并且都是無刪減的版本，我興奮不已的立即挑選了一本《三國演義》開始讀了起來。
里面的內容不好理解，生僻字還一打一打的——“谞”、“藜”、“鑌”、“劭”、“颙”……我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一個多小時才把第一回看個大概。
后來，我還是被它吸引了過去——引人入勝的.情節(jié)此起彼伏，讓我看得如癡如醉：“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”、“孔明三期周公瑾”、“諸葛亮痛哭龐統(tǒng)”、“關羽刮骨療毒”……這些都是我的“珍藏品”，時不時拿出來看一看。
《三國演義》講述的是東漢末年群雄各據(jù)一方，發(fā)動了一場又一場的戰(zhàn)爭，成為魏國、蜀國和吳國的爭霸，最終晉國統(tǒng)一天下的故事。
《三國演義》中有不少鮮明的人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關羽，粗中有細的張飛等。其中，我最喜歡臥龍先生諸葛亮。他機智過人、神機妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、詭計多端。他對劉備十分忠心，對待公事一絲不茍，“開誠布公”這個成語就是從他這里來的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
我對題記也有更深的理解——“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)魚樵東江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中�！边@是一首詠史詩，借歷史興亡抒發(fā)人生感憾，體現(xiàn)出一種高潔的情操，曠達的胸懷。羅貫中雖然借用了楊慎的詩，但也表達了自己的情感。
五年級三國演義讀后感 11
中國四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》，是中華兒女必讀的書，暑假，我去了一次圖書館，把這本《三國演義》又借來看了看。
《三國演義》主要寫的是當時黃巾起義，董卓謀反，十八路諸侯共討董卓，發(fā)生了虎牢關之戰(zhàn)，曹操誤送七星刀，王允巧事離間計等故事。然后劉備、曹操、孫權創(chuàng)立了蜀、魏、吳三大國，剩下16路諸侯形成了諸多群雄。然后是各國將領招兵買馬，召集文官、武官來防守或進攻，但是最后，卻是一位在曹操手下的'一位不起眼的文官——司馬懿，他先圖謀篡位，戰(zhàn)局魏國，并把魏國國號改成“晉”，然后買通黃皓。內外聯(lián)手，最終劉禪投降，蜀國滅亡，在攻打吳國之時，吳國將領已復知此時也，想劉禪一樣，把自己捆起來，在大軍來之前投降，就這樣，天下歸司馬懿的子孫們所有。就這樣合久必分，分久必合，三國時期告一段落。
這本書是羅貫中寫的，很精彩，讓人讀起來回味無窮，也讓人知道了許多三國時期的人物，像孫策、徐晃、張頜、諸葛謹、左慈、步練師和許許多多人人都熟知的三國人物，感覺對學習很有幫助。還有像張飛穿針——粗中有細等歇后語，讓我們的學習更上一層樓。
讀完這本書以后，我覺得，如果當時陳宮要是殺了曹操，也就沒有了魏國，歷史也就會發(fā)生改變，我們，也有改變……
五年級三國演義讀后感 12
今天我讀完了三國演義的前五篇，分別是：《桃園三結義》《幼帝登基》《董卓專權》（前三篇說過）《曹操獻刀》和《陳宮放曹操》。讀完它們之后，我突然發(fā)現(xiàn)了三國是那么有意思。
曹操獻刀主要講的是之前大臣們不滿董卓掌握全權，袁紹和王允商量好后，便叫了幾位自己信得過的大臣，其中包括曹操，晚宴，王允大哭，待眾臣問明原因后，曹操自告奮勇的說他設法刺殺董卓，便向司徒王允討要寶刀，以獻刀為名，刺殺董卓�？珊髞肀欢堪l(fā)現(xiàn)，曹操只得放棄了刺殺的計劃。
陳宮放曹操寫的是董卓發(fā)現(xiàn)曹操要刺殺后，立刻張貼曹操的'樣子，設法捉住曹操。曹操到一個地被抓到了縣令那，縣令就叫陳宮。陳宮很佩服他的精神，晚上就把他放出來，跟他一起離開了這里。
五年級三國演義讀后感 13
也許大家都聽過在中國歷史上有一個三家分漢的故事，這個故事不僅此后的各朝各代的文人都知道。就連現(xiàn)在的人們也不忘那分漢的壯觀場面――這就是“三國”
說起《三國演義》，大家會很自然的想起胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到英武非凡、忠心耿耿的漢壽亭候關羽；想起藝高勇猛、正氣凜然、堅不可摧的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽奉陰違的孫權……
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”、“過五關斬六將”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的`英雄氣概所打動、所吸引。
其中，諸葛亮的心想深深打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計曹營；又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無言以對；在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時我再一次佩服諸葛亮的計謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。再聯(lián)想到《古代英雄的石像》，都是告誡我們做人不能嫉賢妒能、心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不時地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不名兵勢，是以庸才也……”古人在沒有任何先進儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴、棋、書、畫樣樣精通，再瞧瞧我們呢？我們生活在幸福的年代里，有先進的科學技術和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不好好學習呢？
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻了多少力量。可還是沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呀！我們真應該好好學，不然，我們又怎么對得起英雄呢？
我愿立諸葛候之志，為國為民盡我全部力量，振興中華！
五年級三國演義讀后感 14
《三國演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國的戰(zhàn)亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。
這部小說里，主要講的是劉備為了光復漢室，與曹操和孫權打仗，建立蜀國的'故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營心在漢的關云長。我想：如果關云長沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會成功，蜀國最后會不會不會被滅國呢？這令我思緒萬千。
唉！如果劉備稱王時沒有急于攻打孫權，那可能就是另一番結局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時才開始了桃園結義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點也很明了，那就是太注重義氣了，將國家大事拋之腦后，不管不問。
我從中知道我們要嚴于律己，但不能苛刻每一個人都做到，特別是當你掌管著國家大權時，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。
五年級三國演義讀后感 15
“滾滾長江東逝水，浪花淘英雄…”每提起這詞，人們都會想到中國古典四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》一共一百二十回，回回引人入勝。不論是“桃園三結義”、“千里走單騎”里走特”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”無不叫讀者拍手稱好�！度龂萘x》一共刻畫了近二百個人物形象，其中諸葛亮的形象最為深入人心。他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下；博望坡設計火燒曹營，又以“城計”嚇退司馬懿十五萬大軍……等會兒，諸葛亮的一生是短暫的。他為蜀漢基業(yè)耗盡心血，死而后己！
《三國演義》這小說以浩瀚的篇章，描繪了從東漢末年的'群雄割據(jù)到到三國歸晉的歷史畫卷。它不僅使我懂得了許歷史知識，更讓我記住了一個栩栩如生，鮮活生動的人物：足智多謀的諸葛亮，忠肝義膽的關羽，粗中有細的張飛，陰險狡詐的曹操，忠心耿耿的趙云，寬厚仁愛的劉備……
《三國演義》為我們活靈話現(xiàn)地演繹了一個歷史故事，從中我也學到一些道理：不能因為你比別人厲害而驕傲自大，不能因某一件而不聽勸告意氣用事。
三國時代的人物，已經(jīng)一去不復返了。
【五年級三國演義讀后感】相關文章：
三國演義讀后感五年級03-16
五年級三國演義讀后感10-20
五年級三國演義書讀后感06-05
五年級《三國演義》讀后感（精選30篇）04-10
五年級三國演義書籍最新讀后感10-13
優(yōu)秀五年級寫三國演義的讀后感05-25
小學五年級讀三國演義心得10-08
羅貫中《三國演義》五年級閱讀心得09-09
三國演義五年級讀書筆記04-20