管理書籍讀后感（通用5篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的管理書籍讀后感（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　管理書籍讀后感1

　　一家企業(yè)能不能做強(qiáng)做大，不但要有好產(chǎn)品、好的人才，而且更需要有好的文化管理，沒有文化的企業(yè)注定沒有生命力，沒有競爭力。最近，這個月讀了《文化管理》之后，感觸頗多！

　　文化管理是企業(yè)價(jià)值觀的延伸；是企業(yè)在生存和發(fā)展過程中自然形成的行業(yè)準(zhǔn)則和思維習(xí)慣；是一種只可意會，不可言傳的感受，只要一個人在一個地方呆得長，慢慢地就會受到這種文化的感染。然后融入這種文化。制度不是文化管理，口號不是文化管理，標(biāo)語不是文化管理，凡是企業(yè)內(nèi)摸得著、看得見可以復(fù)制的東西都不是文化管理。文化管理是在企業(yè)內(nèi)說不清、道不明、摸不著、看不見，但是大家都能感受到的一種行為準(zhǔn)則，思維習(xí)慣。

　　每位員工都渴望成為一名優(yōu)秀的員工，渴望得到別人的支持和贊賞，《文化管理》為我們每一位員工指明了努力的方向。優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是：以更快、更好、更優(yōu)為目標(biāo)，以主動、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、原創(chuàng)為工作作風(fēng)，以干事的激情、肯干事的態(tài)度、干成事的膽略為事業(yè)目標(biāo)。

　　我想在以后的工作中我會努力做好以下幾點(diǎn)：

　　第一、干工作必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的'人，無論他眼下是在基層，還是在作為經(jīng)理、老總，都會認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣天職，并懷著濃厚的興趣，把自己喜歡并且樂在其中的事情當(dāng)成使命來做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。

　　第二、無論做何工作，必須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)的成功與否。如果能以火焰般的熱誠充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得勞苦，即使做最平凡的工作，同樣也可以成為最精巧的員工。這就告訴我們，要處處以主動、努力的精神來工作，這樣即使在平庸的職業(yè)中，也能干出一番偉大的事業(yè)。關(guān)注細(xì)節(jié)，每天將日常工作做到專業(yè)，在日常工作中不斷的學(xué)習(xí)，遇到困難不斷的創(chuàng)新，并持久堅(jiān)持下去。

　　孔子云：“吾一日當(dāng)三省吾身。”在各自的崗位上，我們每天都應(yīng)捫心自問，今天我努力工作了嗎？真正做到盡職履責(zé)了嗎？公司的各項(xiàng)制度要求都認(rèn)真貫徹執(zhí)行了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問責(zé)，才能不斷進(jìn)步，才能在推動企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個人價(jià)值和生命意義。

　　最后，謹(jǐn)以保爾柯察金的名言與大家共勉：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事時，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧。讓我們牢記董事長的教誨和該書的精髓，勇敢地肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，把有限的生命投入到公司無限的事業(yè)中去！

　　管理書籍讀后感2

　　看完《文化管理》后，作為綠城的一名員工，我感到非常自豪身在綠城這個追求精致完美的公司，它是一個非常優(yōu)越的鍛煉平臺，同時感到壓力的存在，因?yàn)槲覀円膊皇枪铝⒌模�面臨著很多的競爭對手，百舸爭流，不進(jìn)則退，讓我們把壓力化為動力。我堅(jiān)信只要努力去做，只要堅(jiān)持不懈的努力，我們的工作就能提高，我們的能力素責(zé)就能進(jìn)一步得到鍛煉，提高我們的品牌形象就進(jìn)一步能夠深入百姓心中。

　　以人為本，在很多地方成了一句口號，卻難以落實(shí)到對人的尊重中，綠城做到了，它用嚴(yán)密的制度來實(shí)現(xiàn)這一切，它把利益與制度與人本結(jié)合，讓三者相互發(fā)揮作用，既相互制約，又各自促進(jìn)，從而達(dá)到理想化效應(yīng)。綠城正是秉持這個理念，將“為員工創(chuàng)造平臺”作為使命的一部分，將員工作為公司的'“第一產(chǎn)品”，將“培養(yǎng)優(yōu)秀的員工”作為企業(yè)運(yùn)作的首要目標(biāo)，將“為了員工的成長”作為公司存在的理由，更強(qiáng)調(diào)要將員工的利益放在首位！公司倡導(dǎo)“以人為本”，在生產(chǎn)和管理過程中以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞著激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開，致力于員工與企業(yè)的共同發(fā)展�！罢嬲\、善意、精致、完美”是綠城的核心價(jià)值觀，它所提倡的是：“與人為善，仁愛求真；追求認(rèn)真，追求精致，同道共識，方謂同仁。”正是綠城的這種核心價(jià)值理念，公司出品了一個又一個深受消費(fèi)者喜愛的優(yōu)秀精致的項(xiàng)目，培養(yǎng)出了一批又一批的工作認(rèn)真，追求理想，追求完美，精心細(xì)致的優(yōu)秀員工。精致的產(chǎn)品必是出自認(rèn)真工作的優(yōu)秀員工之手，而認(rèn)真又是綠城人、綠城產(chǎn)品與綠城服務(wù)所特有的鮮明特征。綠城人都是認(rèn)真的在工作著的，對公司，對客戶，對社會我們都是以自己的一種真誠，一種善意在努力回報(bào)著。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益繁榮，社會需要更精致的產(chǎn)品，企業(yè)需要更認(rèn)真工作的員工，于是我們每一個綠城人都在更努力的追求精致完美！

　　一個企業(yè)如何建立自己的文化管理，我認(rèn)為沒有固定的模式，我們要通過工作的實(shí)踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成文化管理的一個組成部分。

　　一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因?yàn)樗鼤�在今后的市場競爭中逐漸喪失。

　　文化管理的品質(zhì)、品格、品行，一言以蔽之，是企業(yè)的品位。在綠城這個大家庭中，我們綠城人將肩負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)，把有限的生命投入到綠城無限的事業(yè)中去！

　　管理書籍讀后感3

　　讀完《狼性管理》一書讓我深刻的體會到狼族是一個堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，一個執(zhí)行力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，它們之所以會成功，就在于同進(jìn)同退，眾狼一心。狼沒有獅虎的身軀，沒有獵豹的速度，狼卻以矢志不移的信念、百折不撓的戰(zhàn)斗態(tài)度與眾狼一心的團(tuán)隊(duì)精神縱橫草原。這種狼性的精神深深的震撼了我，聯(lián)想到工作，不管我們身處何種崗位，都需要具備狼性的執(zhí)行力。

　　我認(rèn)為這并不是管理者的“專利”，作為一名普通職員，更應(yīng)該提高這種狼性的執(zhí)行力，把具體工作落到實(shí)處，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為企業(yè)發(fā)展出力。我認(rèn)為我們礦業(yè)的員工都應(yīng)具有像狼一樣的執(zhí)行力，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。作為礦業(yè)狼性風(fēng)控團(tuán)隊(duì)的一名成員，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作、敢于拼搏的狼性精神，無疑是我們狼性風(fēng)控團(tuán)隊(duì)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒的。

　　一要學(xué)習(xí)“狼性”的合作精神。合作精神是狼性精神的'核心，狼群最大的品質(zhì)就是合作精神。對于風(fēng)控審計(jì)這種協(xié)調(diào)及合作性極強(qiáng)的工作而言，良好的溝通是保證風(fēng)控審計(jì)項(xiàng)目合理安排和順利實(shí)施的關(guān)鍵因素。在面對每一次大大小小的風(fēng)控審計(jì)任務(wù)時，我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的合作意識，隨時以飽滿的熱情投入其中，另外需加強(qiáng)與單位各部門之間的溝通與交流，在工作進(jìn)行中的每一階段及時與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，保證項(xiàng)目按照預(yù)定的目標(biāo)去執(zhí)行，通過團(tuán)結(jié)合作，相互扶持、相互鼓勵，共同突破每一次的瓶頸和難關(guān)。

　　二要學(xué)習(xí)“狼性”的拼搏精神。狼有強(qiáng)者的心態(tài)，為了求得生存，經(jīng)常忍饑挨餓，只為臥薪嘗膽等待狩獵的機(jī)會。作為公司制度執(zhí)行的監(jiān)督人，我們風(fēng)控與審計(jì)部的每一位成員都應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的這種精神與信念，面對困境，毫不畏懼，要有一種充分準(zhǔn)備耐心等待的堅(jiān)韌精神，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷策略，準(zhǔn)確切入，同時在實(shí)戰(zhàn)中不斷總結(jié)成功與失敗的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)技能，創(chuàng)新理念思路，增強(qiáng)判斷、識別和決斷能力，在面對每一次不同的風(fēng)控審計(jì)任務(wù)時從容不迫，游刃有余。

　　三要學(xué)習(xí)“狼性”執(zhí)行力精神。狼性精神最重要的就是執(zhí)行力，執(zhí)行力正是我們對待工作應(yīng)持的態(tài)度。我們在工作中總會遇到一些困難，總會產(chǎn)生一些這樣或那樣的疑問。針對困難有些人會輕描淡寫，敷衍了事。還有些人畏首畏尾，不敢去做，想的更多的不是如何克服困難，而是做不好會怎么樣。這些都不是正確的工作態(tài)度，“執(zhí)行”一詞在大打折扣，或根本沒有作為。正是因?yàn)闆]有正確的態(tài)度，導(dǎo)致工作沒有按質(zhì)按量完成，甚至被延誤。

　　通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到：在工作中只有端正態(tài)度，才能盡職盡責(zé)地做好每一件事情，才能更加高效、主動的工作。四要學(xué)習(xí)“狼性”的責(zé)任精神。很多情況下，我們把工作目的看作是一個過程，而實(shí)際上工作目的應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，過程只不過是通過努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式而已。通過這次學(xué)習(xí)使我懂得，做完本職工作只是一個最基本要求，一定要經(jīng)過努力把工作保質(zhì)保量完成才行。通過學(xué)習(xí)這種狼性責(zé)任精神，使我感受到工作的成功與快樂。作為公司一名普通的風(fēng)控審計(jì)人員，應(yīng)時刻把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)是否圓滿完成作為衡量自己工作好壞的目標(biāo)。五要學(xué)習(xí)“狼性”的自律精神。狼的團(tuán)隊(duì)精神中有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，每個成員都嚴(yán)格恪守自己的職責(zé)和職能。

　　廉潔是風(fēng)控審計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的最根本要求，作為企業(yè)風(fēng)控審計(jì)人員，我們履行公司賦予的各項(xiàng)監(jiān)督檢查職權(quán)，在確保公司各項(xiàng)制度及財(cái)產(chǎn)安全的同時，更要做好自身在遵紀(jì)守法和廉潔奉公上的自審工作，在情與法、是與非面前始終保持清醒的頭腦，嚴(yán)格照章行事，牢固樹立正確的風(fēng)控導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，捍衛(wèi)好風(fēng)控審計(jì)監(jiān)督的生命線。通過學(xué)習(xí)之后，我不禁反思：自己對待工作的態(tài)度如何？是否也曾把找借口當(dāng)成習(xí)慣？是否有些工作環(huán)節(jié)成了脫節(jié)的鏈條？

　　通過學(xué)習(xí)讓我撥云見日，更加明確了今后的工作方向。深深的懂得了“贏在執(zhí)行”這看似簡單的四個字，在今后的工作中，我將勤于思考，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高。晚上踏著夕陽多想一想，今天的工作，我按質(zhì)按量完成了嗎？早上迎著朝霞多問一問，今天我將如何做好自己的工作？我將以此學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績。

　　管理書籍讀后感4

　　近日，讀了劉大春教授的著作《矛盾管理》，受益匪淺。

　　在教師的專業(yè)生活中，類型多樣、復(fù)雜多變的矛盾問題常常困擾我們，成為教師職業(yè)生涯的破壞因子。各種矛盾如果不予妥善處理，必將影響教師的可持續(xù)發(fā)展。認(rèn)識解析矛盾，掌握解決矛盾的策略和技巧，可以幫助教師克服這些矛盾帶來的挫折，為教師創(chuàng)造寬松、和諧的專業(yè)生活環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　作為教師，如何有效規(guī)避來自方方面面的矛盾？溝通的重要意義不言而喻，如：減少摩擦爭執(zhí)與意見分岐；疏導(dǎo)學(xué)生情緒，消除心理困擾；增進(jìn)彼此了解，改善師生關(guān)系；增強(qiáng)合作，互惠共贏，提高管理效率等等。

　　卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人事業(yè)的成功=15%知識和專門技術(shù)+85%人際關(guān)系和為人處事的技巧�！蓖�廉也曾經(jīng)講過：“個人被解雇：10%不稱職，90%沒處理好人際關(guān)系。”

　　雖然智商可以使人得以錄用，但情商可以使人得以提升。如何讓自己的情商得以提升？書中講到了這樣兩種訓(xùn)練方法：

　　方法一：訓(xùn)練眼睛。

　　對著鏡子，觀察眼睛，訓(xùn)練發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　方法二：訓(xùn)練嘴巴。

　　對鏡子擺好姿勢，說“E”。

　　輕輕淺笑，減弱“E”的程度。

　　相同的動作反復(fù)幾次，直到感覺自然為止。

　　一位美國記者曾經(jīng)夸張描述過：心理醫(yī)生為什么僅靠點(diǎn)頭、微笑就能掙大錢，就是因?yàn)樗麄冎�道在什么時候微笑、點(diǎn)頭！

　　在平時的教學(xué)管理中，一些有個性的學(xué)生常常令教師苦惱，在書中劉教授給了這樣的方法指導(dǎo)——營造氣場，管理學(xué)生“六步法”。

　　第一步：教師用雙手把指定座位的凳子抬出來擺好，體現(xiàn)老師對學(xué)生的尊重。

　　第二步：教師走到學(xué)生面前，距離0。6米左右最好。距離學(xué)生不要太遠(yuǎn)，那樣往往沒有威懾力；但也不要太近，距離學(xué)生太近常常會讓學(xué)生產(chǎn)生反感情緒。

　　第三步：眼睛盯著學(xué)生面部上三角（眼睛到額頭之間），體現(xiàn)老師的嚴(yán)肅、認(rèn)真、誠懇。

　　第四步：一只手手心向上指著學(xué)生，體現(xiàn)老師對學(xué)生的尊重、誠懇、接納、邀請、無惡意……

　　第五步：一只手手心向下或握拳伸食指指著指定的座位，體現(xiàn)老師的強(qiáng)勢、權(quán)威性，甚至向?qū)W生暗示：你必須立刻照做，不然試試。

　　第六步：配上語言表達(dá)：“XX同學(xué)：請你坐到那個座位上去好嗎？謝謝！”

　　采取以上“六步法”，增加了力度，學(xué)生一般會服從。

　　當(dāng)遇到個別抵觸情緒嚴(yán)重的學(xué)生，他不但不去，可能還會嘀咕：“老師：我為什么要坐那個位置呢？”這時老師如果給他解釋，他就會提出另外的理由應(yīng)付老師，師生之間就會陷入一個糾纏不休的`僵持狀況。而這時的課堂紀(jì)律管理也就可能出現(xiàn)“波紋狀態(tài)”（其他學(xué)生趁機(jī)講話、搞小動作等違反課堂紀(jì)律行為）。所以，建議這時老師應(yīng)該“延遲解釋”（當(dāng)時不解釋，下課后再與學(xué)生交流），再用沉默、重復(fù)（眼神別變、姿勢別變、手勢別變，言語不變）做法增大力度，達(dá)到目的。

　　當(dāng)然，也許個別學(xué)生最后都不服從，這時老師千萬要控制情緒，可以給自己找一個緩和矛盾的臺階“XX同學(xué)：現(xiàn)在還在上課，我們也就不耽誤其他同學(xué)的上課時間了，下午四點(diǎn)鐘我們在校園的小花園里再進(jìn)一步交流好嗎？謝謝！”等雙方冷靜了再和學(xué)生好好交流。

　　多貼近教師生活，接地氣的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)啊，想來對老師們一定是非常適用的。

　　作為教師，工作的多面性不言而喻，如果我們學(xué)會有效的管理溝通，就能夠減少與學(xué)生的摩擦爭執(zhí)與意見分岐，有效疏導(dǎo)學(xué)生情緒，消除心理困擾，就能增進(jìn)彼此了解，改善師生關(guān)系互惠共贏，提高我們的管理效率。

　　管理書籍讀后感5

　　最近閱讀了電子圖書《第一管理》，讀后我感想很深，書中一些新的安全觀、新的安全理念深深地觸動了我，讓我從中受益匪淺。

　　《第一管理》全文以安全責(zé)任為主線，以大量生動、通俗的例子引出安全管理的各種理念、觀點(diǎn)，從多方面多角度闡述了企業(yè)、管理者和員工個人應(yīng)如何搞好安全工作。在認(rèn)真讀完書后，讓我深受啟發(fā)。人是萬物之靈，有了人類后我們的地球才有了勃勃生機(jī)，世界才能夠顯現(xiàn)出色彩斑斕。然而，人的生命也是十分脆弱不堪。除了不可抗拒的生老病死的自然因素以外，在我們的日常生活和生產(chǎn)活動中如果稍有不慎，生命就有可能受到威脅，有時甚至是稍縱即失。

　　書中的一句話老是在我的腦海中閃現(xiàn)“所有的安全問題都是管理問題，所有的事故都是可以預(yù)防的”，這句話充分說明了安全管理是安全工作的核心和關(guān)鍵。杜邦公司把所有的安全目標(biāo)都定為零：零傷害、零職業(yè)病和零事故，說明其安全管理工作是相當(dāng)出色的。而發(fā)生事故，一般直接原因是操作者過失、設(shè)備缺陷，但仔細(xì)分析，其中都有安全管理上的過錯、失誤的影子在里面。杜邦公司的安全管理值得我們深思呀。

　　“企業(yè)安全，誰該負(fù)責(zé)？企業(yè)安全，誰在負(fù)責(zé)？企業(yè)安全，怎么負(fù)責(zé)？”“為什么同樣的制度，同樣的技術(shù)，同樣的設(shè)施，有人就平平安安，有人卻事故不斷？”幾個問號，時時敲擊著我的心。我們真的不能再躺在過去的老思想、老觀念、老做法的安樂椅上沉睡了。我們必須要讓我們的員工明白：誰安全，誰生存；誰安全，誰發(fā)展；誰安全，誰幸福！企業(yè)要生存，安全是底線。我們一定要實(shí)現(xiàn)“在工作中快樂，在快樂中工作”。我呼吁：珍惜生命：從我們每個人做起、從管理者的管理理念、從崗位操作的每一個動作做起。

　　作為一名職工不管在什么工作崗位上都應(yīng)該具有適應(yīng)自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的`責(zé)任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責(zé)任，提高您的安全責(zé)任和提高您的工作技能和責(zé)任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中，人、技能、意識等方面都應(yīng)該納入安全管理之中。

　　員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源。培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的職工、敬業(yè)的職工、有責(zé)任心的職工是企業(yè)的重要任務(wù)。

　　安全管理部門的責(zé)任是對整個施工過程監(jiān)督、判斷整個流程是否處于安全狀態(tài)，安全管理不能沒有考評、安全管理部門要對每個人、每個崗位進(jìn)行考評，安全管理部門要做到制度完善、流程改進(jìn)、獎罰分明。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質(zhì)的職工的共同能力下做好、做到位。

　　總之人人都是安全員，人人都是安全責(zé)任人。

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