《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感1
當(dāng)我看到并拿起《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書(shū)時(shí)，我并不是先體會(huì)這本書(shū)的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書(shū)名�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動(dòng)詞，我想這也是這本書(shū)的雙重含義吧！
捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺(jué)。能坐著見(jiàn)證到成功，以及他身邊的成功的故事。他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo)；能立即行動(dòng)；學(xué)習(xí)上能專心致志；能夠合理安排時(shí)間；能處好人際關(guān)系；對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情；最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。
其中在制定和完成目標(biāo)的過(guò)程中，要時(shí)刻問(wèn)自己：我擁有怎樣的才干和天賦？我學(xué)習(xí)的激情是什么？我的'外部環(huán)境有什么特點(diǎn)？在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么？
當(dāng)然，問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過(guò)程中，你一定會(huì)一一解答的。“立即行動(dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開(kāi)始。古語(yǔ)有云：“欲速則不達(dá)�！闭f(shuō)的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子�！辈灰卑堰h(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會(huì)使你束手無(wú)策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成�！皩Ｐ闹轮尽�，連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說(shuō)：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來(lái)一事無(wú)成�！薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上�！安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”
如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，比如說(shuō)我們沒(méi)有堅(jiān)持不懈……
讀完這本書(shū)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題也都將會(huì)迎刃而解，也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過(guò)成功者的成功秘籍。
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感2
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書(shū)是爸爸借給我的，借給我的時(shí)間足足有半年了。明天，爸爸就要還書(shū)了。
這本書(shū)一點(diǎn)兒也不好看，但是很有用，所以我雖然十分討厭它卻又不得不看這本書(shū)。這本書(shū)主要是通過(guò)一些例子告訴我們一些學(xué)習(xí)方法和做人的道理。學(xué)習(xí)方法有很多，可是我沒(méi)有試過(guò)，所以也不知道好不好用。這本書(shū)的內(nèi)容豐富，有許多名人成功的方法和原因概述。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得作者想告訴我們要努力學(xué)習(xí)，告訴我們?nèi)绾胃呖汲晒σ恍┖涂忌厦５姆椒�。他把他的所有�?jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，讓我們走上正確的道路。我覺(jué)得倔的話有幾點(diǎn)印象特別深刻：
�。�、退一步海闊天空。每當(dāng)遇到一些雙方僵持著無(wú)法解決的`問(wèn)題時(shí)，讓一讓反而可能會(huì)取得成功，讓步越大，獲利可能會(huì)越多；
�。病⒂肋h(yuǎn)不要絕望，就算絕望了，也要在絕望中努力。因?yàn)閳?jiān)持到底才能成功，隨意放棄是不能夠成功的！
３、做事要立刻行動(dòng)，不能拖一分鐘。只有這樣才可以做好一件事，因?yàn)槲覀儧](méi)有明天！“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，所以我以后要立即行動(dòng)！
這本書(shū)給我的感受很多，但我還是不喜歡看這本書(shū)的內(nèi)容！
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感3
愜意的午后，手捧一本書(shū)，和一群愛(ài)書(shū)的同伴一起靜心閱讀，我覺(jué)得很幸福。
我要推薦的書(shū)籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書(shū)的時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得十分有趣，因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜�，但是讀完整本書(shū)心情就不自覺(jué)變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書(shū)！
兩座島，引人深思。
明明只是寫(xiě)的老鼠的世界，讀來(lái)卻格外有代入感，董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識(shí)到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因，那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無(wú)疑問(wèn)的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長(zhǎng)的時(shí)代，每個(gè)月Google必須處理27億次搜索，新的科技知識(shí)大約每?jī)赡昃蜁?huì)成長(zhǎng)一倍，對(duì)于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們前兩年所學(xué)的知識(shí)在第三年就可能全部過(guò)時(shí)了。作為一名教師，我覺(jué)得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情�，F(xiàn)在的小學(xué)生很早就開(kāi)始接觸各種各樣的新知識(shí)了，比如樂(lè)高編程，scratch，STEAM課程，數(shù)學(xué)建模，思維導(dǎo)圖……作為教師，如果不能及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念、教學(xué)方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生？只有自己先做好一個(gè)D島公民才能培養(yǎng)出更多擁有D島公民特質(zhì)的學(xué)生！全國(guó)名師桂賢娣老師就說(shuō)過(guò)她一生都在學(xué)習(xí)，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會(huì)改變自己的命運(yùn)，但是卻可以惠及自己的學(xué)生，甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書(shū)的第二部分。書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見(jiàn)，有效溝通的能力，對(duì)一個(gè)夢(mèng)想成功的人來(lái)說(shuō)，是具有決定性意義的�！弊鳛橐幻嘀魅�，我非常贊同書(shū)中的觀點(diǎn)，也深有感觸。今年我任教的是一年級(jí)，眾所周知，教一年級(jí)，最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長(zhǎng)，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長(zhǎng)會(huì)不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”，孩子也會(huì)逐漸變得難帶，未來(lái)幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結(jié)合這本書(shū)上所總結(jié)的知識(shí)以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在溝通時(shí)，首先要先讓自己冷靜下來(lái)，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問(wèn)題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時(shí)，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對(duì)方當(dāng)做自己的`朋友來(lái)平等地溝通，尊重對(duì)方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問(wèn)題，千萬(wàn)不要帶著自己的感情色彩去溝通問(wèn)題，那是會(huì)出事的。最后還要注意站在對(duì)方的角度思考，用溫和的態(tài)度來(lái)溝通。正是緣于此，我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，并覺(jué)得理當(dāng)如此，班上的家長(zhǎng)朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作，比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長(zhǎng)做校級(jí)護(hù)學(xué)崗志愿者，我們班家長(zhǎng)就特別積極地報(bào)名，參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真，受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果你想超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分�！边@段話說(shuō)得真好！
學(xué)習(xí)或許不一定會(huì)改變我們的命運(yùn)，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂，進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛(ài)而優(yōu)秀的孩子！
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感4
最近讀了一本名叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書(shū)，總體感覺(jué)不錯(cuò)，樸實(shí)真摯，受益匪淺。感覺(jué)這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹(shù)人。我認(rèn)為無(wú)論誰(shuí)都可以從這本書(shū)中受到啟迪。
當(dāng)下，在“素質(zhì)教育”的呼聲浪潮中，很多人展開(kāi)了對(duì)所謂“應(yīng)試教育”的批判。誠(chéng)然，片面追求考試分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生其它素質(zhì)的發(fā)展，是不對(duì)的。但是僅停留在將“素質(zhì)教育”與“考試”簡(jiǎn)單對(duì)立這個(gè)層面上，以為搞“素質(zhì)教育”就是否定考試，這顯然也不合情理。這本書(shū)中鮮明的提出“考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)”和“考試成績(jī)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)”兩個(gè)觀點(diǎn)，給了我們很大的啟發(fā)。
讀完這本書(shū)，讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與人生的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開(kāi)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，企業(yè)員工需要學(xué)習(xí)，我們作為老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不至于被社會(huì)所淘汰。我們只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能跟上科技、文化和社會(huì)的發(fā)展，才能使我們?cè)诠ぷ魃嫌兴鳛�。�?dāng)今我國(guó)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開(kāi)展教學(xué)課程的改革，教育的方向和目標(biāo)變了，教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變，在這種形勢(shì)下，我們的觀念也要轉(zhuǎn)變，我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平也要不斷提高。認(rèn)真讀這本書(shū)，會(huì)幫助我們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)觀、考試觀，乃至對(duì)整個(gè)生活、事業(yè)的看法和觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)不僅是讀書(shū)、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。
我從中感悟到，若想學(xué)習(xí)成功的話需要擁有以下幾種素質(zhì)。
1、明確的目標(biāo)。沒(méi)有理想，人就會(huì)失去功力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，很難有直接面對(duì)困難與挫折的勇氣。
2、立即行動(dòng)。在我們的日常學(xué)習(xí)中，我想最多出現(xiàn)的一句話就是‘我明天一定要……’吧�？墒堑搅四且惶�，我們又會(huì)找各種理由來(lái)推脫。不要等你覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失的.時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你注定一事無(wú)成。不要等你覺(jué)得時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你注定一事無(wú)成。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠出時(shí)間�？傊坏┠繕�(biāo)確定，馬上行動(dòng)。一刻也不要耽誤！“行動(dòng)不一定回成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功”。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽矣X(jué)得很有道理。
3、專心致志。人的精力是有限的。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要考很多科目，想要學(xué)好，唯有集中優(yōu)勢(shì)兵力，一個(gè)一個(gè)解決。
4、合理安排時(shí)間。計(jì)劃能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)完成很多的事情，計(jì)劃能夠讓你更輕松更愉快地做事，計(jì)劃能夠讓你真正成為時(shí)間的主人。由此可見(jiàn)，計(jì)劃對(duì)我們是如此的重要。你指定了專屬于你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了么？
5、正確處理人際關(guān)系。融洽的與人相處。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，更是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。只有處理好這個(gè)問(wèn)題，才能獲得成功。“不要試圖讓所有人都喜歡你。”因?yàn)檫@不可能，也沒(méi)必要。
學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求，學(xué)習(xí)者來(lái)源于一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，民族因?qū)W習(xí)而興旺，國(guó)家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，人生因?qū)W習(xí)而美麗。我們應(yīng)該有較高的精神境界，都必須具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的人生境界。
我們?cè)谧x這本書(shū)的時(shí)候，在學(xué)這些具體的東西之外，更重要的是體會(huì)這些策略、方法背后的東西，理解作者在論述、論證這些觀點(diǎn)的過(guò)程中所閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)思想火花。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是復(fù)雜的，學(xué)習(xí)方法也不是一本書(shū)能完全概括的。這本書(shū)是一座學(xué)習(xí)思想的“倉(cāng)庫(kù)”，我們可以從里面創(chuàng)造性的汲取營(yíng)養(yǎng)，探索出屬于自己的學(xué)習(xí)道路。我想這才是讀這本書(shū)帶給我們的最大收獲。
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