關(guān)于楓林渡讀后感1000字

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于楓林渡讀后感1000字，歡迎大家分享。

　　七月七日，偌大的立人，因?yàn)闆](méi)有人聲嘈雜，云蒸霞蔚的傍晚充滿了和美。

　　剛剛看完曹文軒的《楓林渡》。書(shū)頁(yè)中還停留眼角那抹哀婉，凄惻的淚花，卻在眺望天空時(shí)轉(zhuǎn)換了心境——像是走在了鄉(xiāng)間，踏一路蘆葦花絮，采一路蘭芷芳菲，和美溫潤(rùn)。

　　《楓林渡》整本給我的感覺(jué)就像是個(gè)圓，雖不是精致的，卻有一種——平滑的曲線包裹所有的跌宕起伏，圓里的世界，阡陌交錯(cuò)。的確是，書(shū)中所有人物以及我的思緒都可以縱橫決蕩在這個(gè)圓中。

　　作者曹老師，今已是六旬老人。寫(xiě)這本書(shū)時(shí)卻正值壯年，他們那個(gè)時(shí)代的壯年期早已飽經(jīng)風(fēng)霜，沉淀著人生碎屑，不像當(dāng)代。這也是一個(gè)壯年期的作家能寫(xiě)出這種性情的書(shū)的緣故了。

　　書(shū)里寫(xiě)的是文革結(jié)束后，開(kāi)放不久的'時(shí)期。以親情為大背景，講訴小女孩藍(lán)藍(lán)和奶奶被接到城市的所歷所感，最后回到了那片月白風(fēng)清的蘆葦蕩，楓林渡。細(xì)細(xì)思考，故事背后所代表的社會(huì)，人物都彰明較著，讓我在深察中領(lǐng)悟人生，人性。

　　書(shū)的結(jié)局是將讀者的憂觴升華而與書(shū)中人物心靈碰撞的最重要章節(jié)。不是悲劇亦不是喜劇的以小女孩的留條——“我在楓林渡等你們”結(jié)尾。不落窠臼卻同樣達(dá)到悲劇所留下來(lái)的纏人咽喉的哽咽，捉襟見(jiàn)肘的純粹。是本好書(shū)！并且在回味中又留下另一番浩渺無(wú)垠的感觸。

　　《楓林渡》帶給我的感覺(jué)和幾米的《星空》相似。兩個(gè)故事感覺(jué)都像是一抹以淡青色背景，穿插了一痕痕淡粉暈染，溫情而悲憫。

　　平�？炊嗔酥�?chē)?guó)平深刻的文字，實(shí)在是驚訝曹文軒老師用淺顯的文字把人物形象行云流水呈現(xiàn)的功底，也讓我又一次對(duì)文字產(chǎn)生了震撼。這就是我寫(xiě)讀后感的緣由，很多著作也都是在質(zhì)樸的言語(yǔ)中彰顯真性情而顯得偉大。

　　突然想到今天看到的一篇文章帶給我不同的文字震撼。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》以父母的角度，寫(xiě)下父母與孩子今生的一種緣：

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)。你站在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默告訴你：‘不必追’�！�

　　最后三個(gè)字真是猶如在豐盈的視角里散落一席潔雪。但我相信，這些潔雪會(huì)在我們最落寞，痛楚時(shí)融化生溫。俯仰之隙回望到了文章的題記——“有些路啊，只能一個(gè)人走�！睖喨坏钠喑�感，這就是文字力量吧。

　　寫(xiě)這篇讀后感時(shí)，所有偉大的情懷都沉沉的凝聚，嵌入那一條條交錯(cuò)的小路，所以以“阡陌”為題。“阡陌”不僅是《楓林渡》里蘆葦蕩給我的印象，也是這個(gè)故事給我的感覺(jué)，同樣是以親情為背景，所有百感交集的形容。

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