大學(xué)讀《草船借箭》有感范文
看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的大學(xué)讀《草船借箭》有感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)讀《草船借箭》有感范文1
今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國著名古典歷史小說《三國演義》中的一個片段。故事發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方,稱為魏、蜀、吳三國。當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備,又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán),于是,劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來抵抗曹操,草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個時段。
課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華,并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭,一心想要陷害他,而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇,成功的向曹操“借”到了十萬支箭,最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮,那是無人不知,無人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆,我非常敬佩他,他神機妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬支箭時,他居然不慌不忙,還說只要三天就能造好,這可真是語出驚人。∪斓臅r間這簡直讓人不敢想象,大量的人力、物力和財力就得花上好幾天。可是諸葛亮卻在很早就得知三天后有大霧,已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法,真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
當(dāng)然,這里面還有一個角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺得有人比他強,他就不高興,還想盡一切辦法為難別人。不過,像這樣的人生活中也存在,我要離他們遠(yuǎn)一點。同樣曹操也是一樣,他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎,優(yōu)柔寡斷一點都不可愛。
大學(xué)讀《草船借箭》有感范文2
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》,讀了它之后,我了解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機妙算,魯肅的可信,曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來置諸葛亮于死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是:應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說,他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試,班長沒考第一名,老師讓班長布置作業(yè),班長非常恨這次考試第一名的同學(xué),于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫,想到只要第一名完不成作業(yè),他就開心極了。可第二天的時候,第一名交上了作業(yè),班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服,還和那個第一名成了朋友。
妒忌,害人害己,我們看到比我們強的人,應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,彌補自己的不足,而不是給他們設(shè)置“路障”。有時不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后,我明白了一個道理:一個人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠(yuǎn)。
大學(xué)讀《草船借箭》有感范文3
昨天,我們學(xué)了《草船借箭》一課,讀的過程中,我就感覺有些地方讓我困惑,回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨,終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計劃沒有落空,既弄到了十萬只箭,又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:
第一處錯誤:在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫著:如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”,那十萬支箭全是靠計謀搞來的,或者說從曹操那里“坑”來的.。當(dāng)時如果周瑜再聰明一點,或者像我們語文老師那樣善于挖字眼,善于刨根問底,追究“造”這個字,那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的?梢娭荑み不夠奸詐、賴帳、狡猾。
第二條,諸葛亮冒了一個大風(fēng)險。如果當(dāng)時魯肅不那么憨厚,做一回雙面間諜,抓住發(fā)財?shù)慕^好商機,用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費用,周瑜肯定會花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時候,計謀泄漏,周瑜肯定會使詐:將船打幾個洞?系青布幔子松一點,風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計謀了。還好,魯肅沒有動貪念,反而榆木腦袋不開竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準(zhǔn)會在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗。
第三條:那曹操七竅開了六竅,一竅不通,簡直是腦袋短路。如果當(dāng)時曹操稍微再動一下腦筋,將箭上涂滿油,并且點著,那肯定會制造一場小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,制成烤乳“諸”。不僅絕了后患,而且后來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實施,不僅僅是因為諸葛亮能掐會算、足智多謀,還因為對手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計謀得逞。一個《草船借箭》里有這么多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。
大學(xué)讀《草船借箭》有感范文4
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,它講了這樣一個故事:周瑜對諸葛亮心懷妒忌,設(shè)陷阱害諸葛亮,他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬支箭,結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下,出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說我最喜歡的人物是諸葛亮呢?因為他非常聰明,在周瑜設(shè)下圈套時,諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有,他識人善用,選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙,并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜,魯肅果然沒有失信。他還識天文曉地理,預(yù)知在第三天四更時要起霧,正好去取箭。
重要的是,我從他身上學(xué)到了很多。比如,他遇事能靜下心來獨立思考,而我有時就不是這樣。有一次,我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后,媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴,結(jié)果我疊一半就忘了步驟,立刻跑過去問媽媽,媽媽讓我自己想一想,
說不定自己就能想出來呢!當(dāng)時我心里很不愉快,覺得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無奈的跑到一邊,賭氣琢磨起來,經(jīng)過反復(fù)實驗,果然摸索出了折疊步驟,飛快地折了起來。媽媽看到我的成果,趁勢嘖嘖稱贊,這時的我嘗到了成功的喜悅,對媽媽也就沒有多少意見了。過了幾天,同學(xué)來我家求教折千紙鶴的方法,我又有些記不清步驟了。不過這次我不再跑去求助于媽媽,而是努力回憶、實踐,沒過多久,就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下,同學(xué)也很快學(xué)會了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章,我又想起這件事,曾經(jīng)我不理解媽媽的做法,現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對的。遇事積極地想辦法,腦子越用越靈,智慧來自于實踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮,成為一個有膽有識,機智過人的人。
大學(xué)讀《草船借箭》有感范文5
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,青山依舊在,幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。
今天我讀了一個小故事,叫《草船借箭》,這是一個發(fā)生在三國演義里面的故事,非常有趣,我深受啟發(fā)。
話說這個故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前,曹魏大軍壓近,虎視江東。在諸葛孔明的游說之下,蜀國和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時候缺少十萬只箭,諸葛亮主動請纓,立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項任務(wù)。于是,草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個大霧天,諸葛亮命令二十艘扎滿草人的船只,駛向曹軍水域,曹操在不明情況之下,下令放箭。結(jié)果,二十艘船只上扎滿了曹軍放的箭,成功的完成了造箭的任務(wù)。這個故事給人深刻的啟發(fā),我不僅佩服的是諸葛亮的神機妙算,而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會起霧,算準(zhǔn)了曹操會放箭,所以優(yōu)哉游哉的在船艙喝著茶,聽著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時地利人和。
這個故事告訴了我們一個道理:要多讀書,多學(xué)習(xí),讓自己的知識豐富起來,做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合,做一個值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。
在我以后的學(xué)習(xí)中,我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧,但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備,做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。借助有利時機,憑借堅韌的毅力,去完成不可能完成的任務(wù)。
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