《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感（精選19篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是作者桂文亞以?xún)和慕嵌榷庉嫵鰜?lái)的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了桂文亞在兒時(shí)的情趣和歡樂(lè)。下面，我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
我覺(jué)得《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)之所以十分吸引讀者，是作者采用了兒童閱讀的視野，書(shū)中也避免了其他圖書(shū)中成人觀點(diǎn)的毛病�！栋嚅L(zhǎng)下臺(tái)》中介紹了許多作者兒時(shí)玩的游戲和一些有趣的經(jīng)歷，時(shí)而讓我們哭笑不得，時(shí)而讓我們身臨其境，時(shí)而讓我們熱淚盈眶……
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)不僅僅只是寫(xiě)了作者兒時(shí)有趣的經(jīng)歷，畢竟我們不能忽略了這本書(shū)的本質(zhì)――我們要滲透其中所蘊(yùn)含的道理。作者在書(shū)中是一個(gè)性格活潑的小女孩，但有時(shí)也有粗心馬虎的一面。因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)考好英文、理化、數(shù)學(xué)，所以作者也是少不了受到老師的批評(píng)和被同學(xué)的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個(gè)人抒發(fā)情感。作者還是一個(gè)善良有愛(ài)心的孩子，聽(tīng)說(shuō)老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個(gè)色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家里上下亂跑……，你們可不要笑，這不正是我們兒時(shí)也經(jīng)歷過(guò)的事情嗎？
書(shū)中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只要能畫(huà)什么就‘像’什么，還必須具備思考、觀察和創(chuàng)造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動(dòng)的事物，透過(guò)線條和色彩，重新融化組合，成為‘另一個(gè)自己’”。其實(shí)這一段話不難理解，我們只要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物，并且巧妙的去運(yùn)用、組合，就能展現(xiàn)出一個(gè)新的世界。“作為一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，不只是在�?xiě)稿的時(shí)候才做準(zhǔn)備工作，而是隨時(shí)隨地地利用機(jī)會(huì)來(lái)觀察生活周遭的一切人、事”。這句話其實(shí)告訴我們的就是，我們不能為機(jī)會(huì)而去準(zhǔn)備，而是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)到來(lái)。所以我們要觀察身邊的人或事，把觀察的都寫(xiě)下來(lái)。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。
我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來(lái)，到后來(lái)我們?cè)偃ラ喿x我們記錄的東西，再把他們連貫起來(lái)再運(yùn)用，這難道不是向天才畫(huà)家和科學(xué)家邁出的道路嗎？
【《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感】相關(guān)文章：
班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感04-22
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感范文（精選21篇）05-27
班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感（通用15篇）06-16