關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇1
在我的閱讀感受里,龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)令人熱血沸騰的名字。記得上世紀(jì)80年代末,我接觸到龍應(yīng)臺(tái)的雜文集,即被龍旋風(fēng)犀利深刻、頗具獨(dú)立性、充滿民主權(quán)利意識(shí)的文字深深折服,十分認(rèn)同她被譽(yù)為思想界不讓須眉的鐵骨金剛、女斗士。
《親愛(ài)的安德烈》是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈的母子書信集,書中收錄了她與長(zhǎng)子安德烈的36封往來(lái)書信。母子倆以通信的方式進(jìn)入了對(duì)方的世界,龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人,安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。
相信更多的讀者是被龍應(yīng)臺(tái)的文字感動(dòng)著的。她是一個(gè)溫情的母親,用所有母親都具備的關(guān)愛(ài)來(lái)關(guān)心兒子的飲食起居,譬如叮囑兒子不要在踢球之后吹冷風(fēng)、不要喝太多啤酒。但她又不僅僅是一個(gè)溫情的母親,她在信中談得更多的是深入、知性的問(wèn)題。她談自己的青春歲月,談價(jià)值觀差異,談對(duì)民族、國(guó)家、文化、道德的看法。這些從容的文字,一如我印象中的深刻、獨(dú)到、優(yōu)美,但少了咄咄逼人。也許,是她把兒子當(dāng)朋友來(lái)理性地交流;也許,歲月滄桑、豐富閱歷已略略磨平了她的棱角。
《親愛(ài)的安德烈》已紅遍大江南北,頻頻登上各大圖書排行榜的領(lǐng)先位置。我想,每個(gè)人都可以在這本書里找到共鳴,不管你是別人的父母,還是別人的兒女這本書一定能勾起你對(duì)人生的思考,以及頓悟。
而我,就像是做了一回龍應(yīng)臺(tái)的粉絲那樣,把自己寫過(guò)的關(guān)于我女兒劉源源的幾十篇文章,放進(jìn)了電腦里的一個(gè)新文件夾,起名《親愛(ài)的源源》。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇2
花了三天晚上,我陸陸續(xù)續(xù)地看完了《親愛(ài)的安德烈》這本書。我不敢看快了,即使這本書對(duì)只是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈之間來(lái)往信函的收錄。這本書里的信件所談內(nèi)容設(shè)計(jì)了很多方面,如衰老,死亡,流行藝術(shù),價(jià)值取向等等,有許多是我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)所不能了解和體會(huì)的,但也有我所能領(lǐng)會(huì)的——他們都在竭盡全力地去了解彼此,撇開(kāi)那些深?yuàn)W的東西,還有母子間的愛(ài)與坦誠(chéng)。
從開(kāi)頭的兩篇文章,《認(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的人》,《連接的“份”》都可以看出,無(wú)論是四五十歲的龍應(yīng)臺(tái),還是她那二十多歲的兒子安德烈,他們都在感嘆時(shí)光飛逝,并表示了他們都想重新認(rèn)識(shí)對(duì)方。安德烈,MM,每一封信的來(lái)往都是兩個(gè)世界的交匯。相差三十多歲的兩個(gè)人,都在努力地融入對(duì)方,那我是不是也可以試著再去重新認(rèn)識(shí)一遍我的父母呢?
龍應(yīng)臺(tái)試著忘記那個(gè)原來(lái)的安德烈——“那個(gè)讓我擁抱,讓我親吻,讓我牽手,讓我牽腸掛肚,頭發(fā)有點(diǎn)汗味的小男孩”,而是直面十八歲的安德烈——“臉上早沒(méi)有了可愛(ài)的‘嬰兒肥’,線條棱角分明,眼神寧?kù)o深沉”。而我,想試著用一個(gè)正在走向成熟的孩子的目光,來(lái)重新審視我的父母。
那么爸爸就不是所謂的“嚴(yán)父”。他很少沉下臉來(lái),他也會(huì)哈哈大笑,如果他一直都是沉著臉,那只能說(shuō)他可能是網(wǎng)上所說(shuō)的“面癱”。爸爸其實(shí)很喜歡在網(wǎng)上看職業(yè)游戲選手的比賽,但我總是看不懂那些花花綠綠的游戲界面,也看不懂那些長(zhǎng)得奇形怪狀的東西跑來(lái)跑去有什么戰(zhàn)術(shù)可言,但爸爸總是看得不亦樂(lè)乎;爸爸也在網(wǎng)上看時(shí)事和新聞,但除了什么怪事奇事,我對(duì)那些密密麻麻的字很少感興趣。當(dāng)然,我和爸爸也有談?wù)摰臇|西——我們可以在飯桌上,由一碗竹筍雞聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》,爸爸就會(huì)開(kāi)始講述“紅學(xué)”是什么東西;也可以在看電視時(shí)就開(kāi)始你一句我一句地背白居易的《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》。我其實(shí)不喜歡作文書里的“慈父”,“嚴(yán)父”,那些都太虛幻了。我更希望看到一個(gè)真實(shí)的人,生氣了就吵,滿意了就夸,會(huì)笑會(huì)哭,就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái)一般,每一句都發(fā)自肺腑,每一句都掏心挖肺的真實(shí),不對(duì)就是不對(duì),厭惡就是厭惡。
如果真實(shí),那么媽媽也就不是會(huì)半夜起來(lái)特意到你房間給你蓋被子的母親,她會(huì)在我生病不舒服時(shí)關(guān)心我,但不會(huì)跑來(lái)蓋被子,除非我發(fā)燒。我的父母一律認(rèn)為我已經(jīng)不小了,要學(xué)會(huì)自己照顧自己。而且媽媽很新潮,微博,微信,YY(標(biāo)志為一只可愛(ài)小浣熊的語(yǔ)音軟件),眼下最流行的游戲。全都可以在她的手機(jī)上找到。爸爸一直說(shuō)我和我媽是十足的“手機(jī)控”,那么我和我媽媽的聊天內(nèi)容自然要豐富一些。媽媽在微博上看到有趣的事會(huì)第一時(shí)間告訴我,然后兩人一起捧腹大笑;我們倆也會(huì)在一天晚上走在街上,兩旁的行道樹(shù)投下朦朧的剪影,路燈灑下一團(tuán)昏黃的光,邊談著今晚某某頻道的歌會(huì),一邊慢慢走回家;也會(huì)在逛書店時(shí),看見(jiàn)《飄》媽媽就想起斯佳麗,再想起費(fèi)雯麗主演的《亂世佳人》和她看過(guò)的為數(shù)不多的名著之一《基督山伯爵》?傊次液臀覌尩南嗵幏绞剑拖窨匆粚(duì)姐妹,聊游戲,聊好歌,聊小說(shuō),有時(shí)也會(huì)聊聊學(xué)習(xí)。我總覺(jué)得,和父母相處,做到父(母)慈子孝并不是最高境界,正如與老師是亦師亦友,和父母也應(yīng)該如朋友一般,可以嚴(yán)肅地探討學(xué)習(xí),也可以侃得天南地北,幾乎是無(wú)話不談,也就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái)。
時(shí)間白駒過(guò)隙,“安安”不見(jiàn)了,我也在長(zhǎng)大。以后我和父母會(huì)怎樣?二十歲時(shí),三十歲時(shí),四十歲時(shí)……沒(méi)人知道,或許那是已發(fā)生天翻地覆的變化,抑或一切如常。但至少《親愛(ài)的安德烈》這本書告訴了我,每隔一段時(shí)間,去重新認(rèn)識(shí)一次自己的父母,也未嘗不是一件好事。我們都在成長(zhǎng),每一次認(rèn)識(shí)都是在拉近我和父母的距離。摒棄如提線木偶一般僵硬的“嚴(yán)父慈母”,直面最真實(shí)的父母,這樣,我才可能真真正正體會(huì)到龍應(yīng)臺(tái)和安德烈在寫信時(shí)的那份感受——很高興認(rèn)識(shí)你。
從小時(shí)候到現(xiàn)在,每一次重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,都有一種快樂(lè),都是一種蛻變。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇3
兒子成長(zhǎng)了,本來(lái)就和母親漸行漸遠(yuǎn),他有他的思考,有他對(duì)這個(gè)世界的抱負(fù),有他的朋友圈——那是任何父母都無(wú)法跨越進(jìn)去的圈子。于是,和家人之間的感情也就漸漸平淡。 龍應(yīng)臺(tái)慌了,她不曉得該如何掌握住她與兒子之間的聯(lián)系。于是,她邀兒子安德烈以通信方式與她合寫一個(gè)專欄,一方面她可以透過(guò)書信來(lái)了解兒子的想法、內(nèi)心到底在做什么打算,以及為人母親最渴求知道他過(guò)的好還是不好?這36封信就是如此產(chǎn)生出來(lái)的。
每每看到他們的書信,讓我嫉妒,又讓我喜歡。我嫉妒他能有這樣充滿智慧的母親,但我也深深喜歡他們的文字,感覺(jué)心靈在享受著一次次盛大的洗禮。他們能以這樣的方式去溝,這并不是很多孩子都能做到的。尤其在現(xiàn)在的社會(huì),網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,很多孩子早已忘記了和父母的交流,他們習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上敲打文字,以無(wú)聲的方式和同學(xué)、朋友、甚至陌生人交流。從而很多問(wèn)題就出現(xiàn)了,孩子的叛逆,這就是缺少溝通。
我想,等我的孩子長(zhǎng)大時(shí),他是否也愿意和我說(shuō)說(shuō)心里話呢,我想更多是如何把握我們母子之間的關(guān)系,在生活中要做他的朋友,多站在他的角度看問(wèn)題。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇4
漫漫雪花,微風(fēng)飄舞。窗外,一片含情脈脈的燈火,在寒夜里細(xì)微地閃爍。煙花滑落夜空,似夏螢,似流星——一生的等待只為一秒的絢爛奪目,奢求的并不是永恒,僅有的只是那時(shí)溫存的記憶……
四年,并不太長(zhǎng)也不太短,但足矣使一個(gè)青春期的孩子從年少走向成熟。然而時(shí)隔四年,當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)再次見(jiàn)到安德烈時(shí)亦是如此。安德烈眼神里的寧?kù)o和深沉讓她感覺(jué)陌生。雖然彼此有愛(ài),但是愛(ài),凍結(jié)在經(jīng)年久月的沉默里,好像藏著一個(gè)疼痛的'傷口,沒(méi)有紗布可綁。
人生哪有恒長(zhǎng)的廝守,同樣,人生也不是一場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了的party。離散重逢只是記錄下時(shí)光的腳步,人生總有一個(gè)終點(diǎn),無(wú)論最后的決別是浪漫,是完滿或是凄美,這沿途的風(fēng)景仍會(huì)在盡頭凝聚在眸中,久久不愿散去……
若是有人問(wèn)我在《親愛(ài)的安德烈》中讀懂了什么?我只能說(shuō)我讀懂了時(shí)光,它就像是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的老者,它會(huì)把美好的時(shí)光毫無(wú)保留地贈(zèng)予,同時(shí)它也會(huì)將這美好變的短暫、耐人尋味。
時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)老去,但它的消逝卻悄悄帶走我們的青春,歲月的流逝,獨(dú)留依稀的回憶、心底珍藏……時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停下它匆忙的腳步,無(wú)法抹去的是記憶里獨(dú)特的美……朦朧中仿佛又想起:滿天繁星,皓月清光,海浪擊石,只是那些晨昏相處,相濡以沫的好朋友們,從此各奔四方,歲月的塵沙,滾滾撲面,再重逢時(shí),也已不再是原來(lái)的少年了。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇5
“我們是兩代人,中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國(guó)人,中間隔個(gè)東西文化”,龍應(yīng)臺(tái)用了這一句話來(lái)描寫她與她兒子安德烈之間的代溝。年齡以及文化的雙層代溝讓他們母子之間的溝通和交流難上加難。我覺(jué)得這在我們學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)中也很常見(jiàn),特別是像我這種家長(zhǎng)是來(lái)自中國(guó)的學(xué)生,因?yàn)槲覀兒臀覀兊募议L(zhǎng)的文化背景就會(huì)不一樣。
這本書收錄了36封龍應(yīng)臺(tái)和安德烈給互相寫的信。他們由于在一起的時(shí)間不多,所以兩個(gè)不熟悉的人就通過(guò)寫信的方式來(lái)拉近距離。他們?cè)谛胖袝?huì)分享自己的一段經(jīng)歷,生活中的一個(gè)故事,或是對(duì)某件事情的觀點(diǎn)。他們也會(huì)一起回憶他們之間的記憶。這兩個(gè)不同的人用這些方式找到了許多的共同點(diǎn)。
讓我最能產(chǎn)生共鳴的是在第二和第三封信中,龍應(yīng)臺(tái)和安德烈都分享了一個(gè)看比賽不知道支持哪個(gè)國(guó)家的故事。在別人問(wèn)我是從哪里來(lái)的時(shí)候我也會(huì)不知道怎么回答。我說(shuō)美國(guó)也對(duì),因?yàn)槲业膰?guó)籍是美國(guó)而且我從小接受的也是美式教育。不過(guò)我自從在上海出生以來(lái)就一直住在這里,我雖然有時(shí)會(huì)回去看我住在紐約的外婆,但是回去的感受也不會(huì)覺(jué)得是回家,而只是去旅游,因?yàn)樵谖业男哪慨?dāng)中,我的家在上海。
通過(guò)與兒子互相寫信,龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),“我認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人,他也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。我認(rèn)為在這句話中,“認(rèn)識(shí)”的意思其實(shí)是“了解”,因?yàn)樗麄兤鋵?shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了十八年,卻是第一次真正的了解了對(duì)方。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇6
陸陸續(xù)續(xù)的終于讀完了《親愛(ài)的安德烈》,給我的最大震撼是書中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述,那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式,令我耳目一新,那個(gè)既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。
書中的安德烈的生活充滿了樂(lè)趣,他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……,簡(jiǎn)直是五光十色,豐富多彩,再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活:早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……,即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè),也大多是來(lái)去匆匆,蜻蜓點(diǎn)水,從來(lái)無(wú)法盡興,比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折,媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他,而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時(shí),媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀,但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,不足為奇,甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道,與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇7
作為父母家長(zhǎng),作者對(duì)成年孩子的感情態(tài)度和足夠的理解尊重值得每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。非常贊同的地方是學(xué)校教育應(yīng)該不僅僅是知識(shí)的灌輸,更應(yīng)該培養(yǎng)人格的養(yǎng)成。就人格的養(yǎng)成來(lái)說(shuō),兩兄弟都有自己清晰的思維方式和表達(dá)自己想法的欲望和手段,有洞察世事和努力明辨是非的能力,有為自己和別人的權(quán)益發(fā)出強(qiáng)烈吶喊的行動(dòng),這都?xì)w功于母親一向主張的民主和給夠的自由。唯一我覺(jué)得不太完美的地方,就是母親本身的政治偏見(jiàn)。為了民主而呼吁民主,沒(méi)有充分了解大陸的背景。她忽略了民主要建立在理性的高素質(zhì)和自律的法治精神之上,否則有可能就是災(zāi)難。
而且最重要的一點(diǎn),就是一個(gè)自立自強(qiáng)的獨(dú)立國(guó)家,不然,在別人操縱下的看似民主,怎么看都是鬧劇。作者總是以西方的價(jià)值觀來(lái)比對(duì)中國(guó)的文化,明顯就是對(duì)中國(guó)文化的不自信。沒(méi)有咖啡館就沒(méi)有文化了?咖啡對(duì)中國(guó)就是個(gè)舶來(lái)品,為什么中國(guó)的作品沒(méi)有在咖啡館里產(chǎn)生就沒(méi)文化了?
菲利普反而是比另外兩位更客觀,觀察也更仔細(xì)。中西文化差異大,龍代表的卻是西化的東方價(jià)值觀,不足以代表東方文化。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇8
這一周又讀了一本龍應(yīng)臺(tái)的書,《親愛(ài)的安德烈》。
剛剛拿這本書就看到“也就是說(shuō),你到今天都沒(méi)法明白:你的兒子不是你的兒子,他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的別人!边@句話印在封面上,也深深地印在我的心里。當(dāng)我第一次看到這句話就覺(jué)得很奇怪,作者為什么這么說(shuō)。后來(lái)看了這本書之后才知道,安德烈士想擁與一個(gè)成人應(yīng)有的自由罷了。東西方文化對(duì)自由,獨(dú)立有著巨大的差異,成長(zhǎng)在德國(guó)的安德烈對(duì)自己的母親有著不滿和疑惑。
自由是什么呢?難道就是書中提到的那些東西?絕對(duì)不是,如果整天沉浸在那樣的“自由”中,只會(huì)不斷使人墮落。我想安德烈所想要的自由,應(yīng)該是每天都聽(tīng)不到父母的嘮叨,無(wú)憂無(wú)慮地去享受生活
是的,每人都想要自由,尤其像我們這樣的青少年,似懂非懂的人,但是又有多少人在得到自由后能控制自己呢?我覺(jué)得應(yīng)該不多,畢竟自控能力是一項(xiàng)極其高深的技能,所以也才會(huì)有那么多人認(rèn)為自由是父母的施舍?墒欠催^(guò)來(lái)想想當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后,又會(huì)不會(huì)給自己的孩子那么多的自由呢?有責(zé)任心的人都會(huì)說(shuō)不。
我自己父母給予我的自由還挺多的。父母該給我們自由的時(shí)候會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂,隨著孩子年齡的漸漸增長(zhǎng)父母也會(huì)漸漸放寬管理,而不是什么都把孩子管得死死的。
在我看來(lái)安德烈也是一個(gè)很幸運(yùn)的人,從書中能看出安德烈的生活充滿樂(lè)趣。
這本書或許能為一些父母與子女之間有著矛盾的家庭有著幫助
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《親愛(ài)的安德烈》中,有中西方文化的碰撞;有年紀(jì)、閱歷導(dǎo)致的不同視野;有母子情感的聯(lián)結(jié)……對(duì)母親而言,兒女的長(zhǎng)大總是意味著離開(kāi),束縛不是辦法,唯有放飛才能成就兒女的自我。龍應(yīng)臺(tái)極力平視自己的兒子,對(duì)兒子成長(zhǎng)中的困惑,她告訴兒子:“要在信仰和現(xiàn)實(shí)之間,很艱難地找出一條路來(lái)。你要自己找出來(lái)!倍鴮(duì)兒女而言,成長(zhǎng)并不意味著放任,安德烈這樣告誡同齡人:“這世上任何事都緊跟著一個(gè)東西它叫‘后果’跟‘責(zé)任’!
你可以看到龍應(yīng)臺(tái)跟孩子分享自己成長(zhǎng)的南部小漁村,那個(gè)貧窮而缺乏養(yǎng)分的環(huán)境,是怎么讓她學(xué)到對(duì)弱勢(shì)的同理心與悲憫;你可以看到安德烈怎么捍衛(wèi)自己喜歡搖滾樂(lè),喜歡電影,并且怎么從60年代的嘻皮文化中,叛逆出一種值得深思的價(jià)值;你可以看到這一對(duì)母子在面對(duì)該為“臺(tái)灣隊(duì)”、“中國(guó)隊(duì)”、“德國(guó)隊(duì)”加油時(shí),拉扯出關(guān)于國(guó)族認(rèn)同的辯證;更多的,你看到的,該是一種相濡以沫,對(duì)于理性,對(duì)于文明正義,對(duì)于教養(yǎng)的理直氣壯,超越母與子的輩份關(guān)系,很純粹的交流著。
久違的龍應(yīng)臺(tái),熱情未減,在這本偽裝成動(dòng)人家書的暢銷書里,拉著兒子安德烈的手,透過(guò)文字,把我們帶到那個(gè)還有信仰,還有深刻人文關(guān)懷的地方。
關(guān)于通用《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文10篇10
好久沒(méi)有更新文章了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有間斷。讀完龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》有幾天了,盡管讀的時(shí)候很有感覺(jué),但是寫的時(shí)候卻感覺(jué)無(wú)從下筆。今天又細(xì)細(xì)回想了一下,不由地詢問(wèn)自己:
1、如果自己的孩子到了青春期,還會(huì)和我好好溝通嗎,如果想要那時(shí)我們繼續(xù)好好溝通,我從現(xiàn)在該做些什么呢?
2、龍應(yīng)臺(tái)的格局很大,知識(shí)也很淵博,從書信中可以看出,安德烈的生活和見(jiàn)地也很棒,有自己的思想和個(gè)性,這里面家庭氛圍和父母的影響作用肯定非常大,相比之下,自己是不是該更加努力呢,一方面給孩子個(gè)好的影響,另一方面跟上時(shí)代的步伐,和孩子之間的差距小一些;
3、該死死盯著孩子還是給她更大的自由度,或許都這樣都太絕對(duì)了,應(yīng)該兩者好好結(jié)合,希望培養(yǎng)的孩子是個(gè)有思想的人,必須有她的自由,但是還要關(guān)注不能太走彎路?
4、龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子也有諸多的不滿,比如抽煙,可是她能夠很好地控制自己的情緒,跳出安德烈是自己的孩子的局限,站在“如果是別的成熟的個(gè)體自己會(huì)干涉嗎”的角度看問(wèn)題。
自己也該明白:雖然是自己的孩子,但不是自己精神和肉體的一部分,即使自己的身體一部分也會(huì)有不受控的時(shí)候,何況已經(jīng)脫離了母體的孩子呢,所以自己該明白和孩子的界限,控制自己的情緒,跳出自己的局限。作者:花生了米
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