昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文1
寒假來臨時，爸爸給我買了些課外讀物，有《一千零一夜》《伊索寓言》《昆蟲記》等等，這其中我看《昆蟲記》挺有趣的，就花了幾天時間，看的津津有味。
《昆蟲記》這本出使我十分著迷，讀完后我才知道原來昆蟲世界有這么多奧秘。我知道了蜜蜂是怎么回家的，屎殼郎是如何滾糞球的，蟋蟀是怎么改房子的，還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己兒子來養(yǎng)的，而是為了自己的后代安排食物。接著往下看，螳螂是一種兇殘的動物，然而它在剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭最小的螞蟻的魔抓下。蜘蛛織網，即時用了圓規(guī)尺子之類的工具，也沒有一個設計師能畫出比這更規(guī)范的網來，我覺得無論是誰，我覺得無論是誰，只要認真的閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以發(fā)現(xiàn)另一個繽紛的世界。
昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文2
你留意過停在花朵上的蝴蝶了嗎？你注意到從你腳下爬過的螞蟻了嗎？你觀察過綠葉上的毛毛蟲了嗎？你發(fā)現(xiàn)墻角的蜘蛛了嗎？面對這些問題你也想會驚訝，誰會去關注那些微小的生命呀？
不過，有一個人卻這樣仔細的觀察、研究昆蟲，他就是法國昆蟲學家、文學家法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。
法布爾在他的《昆蟲記》中，根據親自觀察而得來的資料，將昆蟲的生活與習性寫出來，讓我們大家可以更加深入地了解昆蟲生活的情景。在我讀它之前，我以為和其他的科普書一樣，當我認真讀完這本書之后，我的觀點發(fā)生了三百六十度的大改變。這本書的語言生動活潑，我仿佛身臨其境，親眼所見作者所描述的美妙世界。
讀完《昆蟲記》后，我發(fā)現(xiàn)自己對生活的細微之處也留意不少。我想到法布爾在書中記錄昆蟲的生活、本能、習性、繁衍和死亡，無不滲透者對人類社會的關照，充滿了對生命的關愛之情。
現(xiàn)在我可以回答，我留過那只蝴蝶，注意了那群螞蟻，觀察了那只毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛。
是《昆蟲記》引領我走進昆蟲的世界，帶給我對事物細微之處的觀察之心，讓我對生命充滿了熱愛，并真誠地探索著身邊的世界。
昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文3
《昆蟲》是法國昆蟲學家法布爾斯傳世的杰作。法布爾很小的時候就有一種親近自然的感覺，非常喜歡觀察植物和昆蟲。當時雖然沒有人教他相關的知識，也沒有相關的書籍可以讀，但他從小就定下了成為昆蟲學家的目標。
當我讀《昆蟲》時，我似乎看到法布爾在詳細觀察毛毛蟲的旅行。我看見他不顧危險抓黃蜂。我看到他大膽假設，認真實驗，反復推敲實驗過程和數據，一步步推斷高鼻蜂毒針的作用時間和效果
在Fabres的《昆蟲》中，細節(jié)的文字讓我時不時的感覺到放大鏡、星星、昆蟲氣味的`存在，仿佛置身于現(xiàn)場。被我忽略太久的昆蟲，突然聚在一起。我知道昆蟲世界有那么多的奧秘：蟬如何在清晨破殼而出；屎殼郎如何滾糞球；螞蟻如何吃蚜蟲分泌物？同樣清楚的是，棉鈴蟲的兒子錯了，蜜蜂抓青蟲不是作為自己的兒子，而是為了給后代安排食物
昆蟲不僅對生命充滿敬畏，還蘊含著求真務實的精神，這給了我很大的啟發(fā)：在生活和學習中，我們要學習法布爾的勇氣和毅力去探索世界，勇敢追求真理，無論做什么都要像法布爾一樣，有嚴謹的科學精神。
昆蟲記讀后感作文 讀昆蟲記后感的作文4
今年寒假期間，我讀完了《秘密花園》這本書，作者是美國的伯內特。這本書主要講瑪麗想找到秘密花園，在找的過程中發(fā)生了很多故事，出現(xiàn)了很多人物。其中，我最喜歡主人公瑪麗。
書中主人公瑪麗出生在印度，是一個非常自私非常頑劣的孩子，在一次霍亂之后，瑪麗的父母都不幸去世了，瑪麗成了孤兒。
后來她被送到了英國的舅舅家，在這個陌生的環(huán)境里，前來迎接她的莫得勞克太太，不茍言笑，嚴肅冷漠，讓孤苦伶仃的瑪麗感到孤單寂寞，舅舅也不愿見她，只顧旅行，使瑪麗絲毫感覺不到親情，但倔強的瑪麗并沒有哭，而是笑對人生。
一次偶然的機會，瑪麗發(fā)現(xiàn)了荒廢已久的花園。并在女傭瑪莎的介紹下認識了農家孩子迪肯，又在好奇心的帶領下結識了憂郁的少爺柯林，柯林總是自暴自棄的哭，在瑪麗的安慰與鼓勵下，柯林站了起來，走出房門，與瑪麗和迪肯來到了“秘密花園”。在他們辛勤的勞動下，沉睡了10年的花園蘇醒了，他們在秘密花園里一起快樂成長。
讀完這本書，讓我深受感動。其實每個人心中都有一個秘密花園。這個秘密花園就是要有一顆愛心，多到大自然中去體會，多結交朋友，在生活學習中尋找樂趣，和朋友取長補短，努力做一個堅強自信、活潑健康的好孩子。
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