《我要做好孩子》讀后感通用

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感通用，歡迎大家分享。

《我要做好孩子》讀后感通用1

　　“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本好書(shū)之后我心中萌生的“豪言壯語(yǔ)”。書(shū)中的小主人---機(jī)敏、善良、正直的'金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發(fā)生在她身上一個(gè)個(gè)似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

　　看到弱小的同學(xué)被欺負(fù)，她第一個(gè)跳出來(lái)橫眉豎眼地制止：“干什么？干什么！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時(shí)的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當(dāng)時(shí)一位叔叔向幾個(gè)阿姨潑水，幾個(gè)阿姨在猛烈地攻擊下毫無(wú)還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛開(kāi)始我并不知道他們?cè)隰[著玩，后來(lái)媽媽告訴我我才明白）我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動(dòng)搞得前仰后合，表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學(xué)，我想我會(huì)和她成為好朋友，一起行俠仗義。

　　金鈴的沉著冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學(xué)于胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實(shí)，讓我不得不對(duì)她刮目相看。讀著這個(gè)小故事都讓我這個(gè)小男子漢感到無(wú)地自容……教室里排著隊(duì)送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點(diǎn)去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”

　　感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個(gè)個(gè)小故事讓我的寒假增添了很多樂(lè)趣，也給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要向她學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)以金鈴為榜樣努力做好孩子！

《我要做好孩子》讀后感通用2

　　這一學(xué)期里，老師給我們推薦了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《我要做個(gè)好孩子》。

　　故事中的主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。她成績(jī)不是特別好，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個(gè)品格很好的人。

　　有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒(méi)到的時(shí)候，金玲的.兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個(gè)班長(zhǎng)把同學(xué)家的坐墊扯壞了。老師詢問(wèn)時(shí)，平時(shí)一向比較老實(shí)的同學(xué)因?yàn)樗�怕班長(zhǎng)又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生，所以說(shuō)是金玲他們搞的破壞。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個(gè)人交十塊錢(qián)，還要寫(xiě)一千字檢討書(shū)，還說(shuō)金玲他們?cè)僬f(shuō)一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班。金玲只好交出了十塊錢(qián)。下午，金玲抓著那個(gè)說(shuō)謊的同學(xué)，讓他跟老師說(shuō)清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢(qián)。不管是好學(xué)生做了壞事，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，不能說(shuō)好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān)。因此金玲一直想當(dāng)一個(gè)好孩子，變成大家心中的好孩子�？梢�(jiàn)，金玲很會(huì)處理事情，她講究的方法很好，要是換我來(lái)準(zhǔn)會(huì)把事情搞得一塌糊涂。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個(gè)善良的小女孩。

　　她有一次看見(jiàn)被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里。金玲像個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛，她給辛辛洗了個(gè)澡之后，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里。幾天之后，辛辛的媽媽終于來(lái)接辛辛了，把辛辛給接走了。

　　相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績(jī)好，但讀完這本書(shū)，我覺(jué)得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，樂(lè)于助人那金玲為什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生來(lái)，他們有的成績(jī)雖然好，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應(yīng)該做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的每一條。

《我要做好孩子》讀后感通用3

　　作文越來(lái)越少，讓我如何綻開(kāi)？它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢。回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，感覺(jué)是那樣香、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng)，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流。

　　我最喜歡的就是書(shū)中的主人公——金鈴，她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)一般般，卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……

　　我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

　　我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書(shū)，因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ�所以我們�?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。

　　我覺(jué)得看完了這本書(shū)，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的.就是她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活！

　　我喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)！

《我要做好孩子》讀后感通用4

　　最近我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū)，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。

　　這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心，只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

　　最讓我印象深刻的是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過(guò)電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家。回家后，金鈴經(jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì)100元錢(qián)買個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的.美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。

　　金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我若有所思：好孩子到底是什么樣的孩子，真的只是學(xué)習(xí)好就是好孩子嗎？

《我要做好孩子》讀后感通用5

　　“熹熹，快來(lái)吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時(shí)，我還沉浸在書(shū)的海洋中。是哪本書(shū)令我如此陶醉呢？沒(méi)錯(cuò)，就是它——《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)，講述了一個(gè)金鈴的女孩，她活潑可愛(ài)，心地善良，可是成績(jī)卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優(yōu)秀，她決心要做一個(gè)老師、家長(zhǎng)眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最后，她成為了一位大人們眼中的好孩子。

　　金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個(gè)學(xué)期期中考后的一節(jié)課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績(jī)，由于我平時(shí)成績(jī)還算穩(wěn)定，所以信心滿滿，并沒(méi)有特別在意。但是當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)，不經(jīng)意地瞟了我一眼后，我的心一下子“呯呯呯”地跳了起來(lái)了，完了，我不會(huì)考差了吧！

　　果然，報(bào)到我名字時(shí)，老師頓時(shí)拉下臉來(lái)，重重地拍了一下講臺(tái)：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對(duì)同學(xué)們驚訝的眼神和幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我紅著臉羞愧地走向講臺(tái)，那一刻，我暗自決定這樣的.事情絕不容許再發(fā)生！下一次的期末考試我必須要考好！

　　有了這個(gè)決心，我每天都努力復(fù)習(xí)，一點(diǎn)都不敢松懈。終于到了期末考試時(shí)，我認(rèn)真地看著試卷，一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著，仔細(xì)地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績(jī)?cè)谖业念A(yù)料中，也讓我體會(huì)到“有付出才有收獲”的道理。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)對(duì)我影響太大了。我覺(jué)得是金鈴讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)：用心、認(rèn)真、努力地對(duì)待每一件事，就一定會(huì)有收獲。讓我們和金鈴一起做個(gè)好孩子吧！

《我要做好孩子》讀后感通用6

　　我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多好多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。

　　金鈴長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)不夠優(yōu)秀，卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他……

　　我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

　　我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的`課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因?yàn)榭荚嚨膲毫�，我們也�?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。

　　看完了這本書(shū)，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè)觀地面對(duì)，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。

　　我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感通用7

　　我看過(guò)，羅貫中的《三國(guó)演義》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，看過(guò)曹文軒的《草房子》，看過(guò)蕭紅的《呼蘭河傳》等，雖然我看過(guò)許多書(shū)，但是讓我一遍又一遍的看的還是唐老師因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步而獎(jiǎng)給我的那本《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的，和《親親我的媽媽》是一個(gè)作者。講述了六年級(jí)學(xué)生金鈴考中學(xué)的故事，這一個(gè)個(gè)故事中，讓我們看到了一個(gè)胖胖的小女孩的'開(kāi)心、傷心、著急……有一次金鈴的數(shù)學(xué)老師說(shuō)她算數(shù)成績(jī)差，金鈴媽媽想自己的女兒是不是腦子不好，金鈴心里雖然不樂(lè)意看醫(yī)生，但為了不讓媽媽擔(dān)心，最后還是看了，醫(yī)生說(shuō)：“正常。”看的這，我真是為金鈴有孝心而感同身受。就今年暑假，全家人非要我學(xué)會(huì)游泳，爸爸和爺爺天天輪流帶我去游泳館，連游了一個(gè)禮拜，鐵人也會(huì)累的，最后有一天，我打定主意休息一天，但是聽(tīng)爸爸的一句話我就又勉強(qiáng)自己去了一次，爸爸說(shuō)：“爺爺現(xiàn)在老了，他如果能教會(huì)你游泳，以后他就有自豪感了，你要當(dāng)個(gè)有孝心的孩子�！比缓鬄榱顺扇珷敔�?shù)淖院栏校�我就又勉�?qiáng)自己去了一次……

　　后來(lái)看到金鈴媽媽報(bào)紙上看見(jiàn)胖也不好，于是爸爸和媽媽陪金鈴減肥，可是一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴的爸爸和媽媽瘦了幾斤，可是金鈴沒(méi)有瘦，反而又胖了。我看到這我真為金鈴有個(gè)神經(jīng)質(zhì)媽媽而好笑。金鈴也是一個(gè)有愛(ài)心的人，幸幸是一無(wú)家可歸的小女孩，金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，等幸幸的媽媽�?lái)接幸幸。

　　這一個(gè)一個(gè)故事鮮明地就像發(fā)生在我身邊一樣，我們永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)金鈴一樣有愛(ài)心、有孝心的人，也為金鈴有個(gè)愛(ài)她的爸爸媽媽而高興。

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