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《給我的“小鳥(niǎo)兒”們》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《給我的“小鳥(niǎo)兒”們》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假里，我讀了《給我的“小鳥(niǎo)”》。 首先吸引我的是它的名字，它的靈感來(lái)自于著名作家陸隱的文章《為了我的小鳥(niǎo)兒》。 書(shū)中收錄了豐子愷、朱自清、老舍、臧克家、吳祖光、季羨林、張賢良、陳忠石、畢樹(shù)民等文壇名人的文章，描寫他們的子女。 他們對(duì)孩子的印象與我們常人截然不同。 他們觀察得更仔細(xì)，想象得更豐富，思考得更深刻，表達(dá)得更準(zhǔn)確、更形象。 從他們出生的那一刻起，孩子們就像春風(fēng)中的新草，每天都在變化。 本書(shū)大致將他們分為四個(gè)階段：《襁褓中的微笑》講嬰兒期，《一路蹣跚學(xué)步》講嬰兒期，《玲瓏的狹隘》講童年，《孩子的早期成長(zhǎng)》講童年。 . 名家筆下情真意切，細(xì)節(jié)生動(dòng)，使“小鳥(niǎo)”歡快的表情躍然紙上。
或許有些人認(rèn)為這樣的書(shū)更適合成年人閱讀，因?yàn)樗梢詭椭麄兏玫乩斫夂托蕾p孩子。 但是我覺(jué)得這本書(shū)也很適合我們孩子看。 從這些文學(xué)大師細(xì)膩的筆觸中流露的濃濃情感，從文章中孩子們無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)的心情中，我們這些孩子都能感受到長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)。 正是這種無(wú)私的愛(ài)，一步步陪伴著我們每個(gè)人，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，走過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。 因此，當(dāng)我讀到名家們生動(dòng)形象的描寫時(shí)，不時(shí)會(huì)情不自禁地會(huì)心一笑。 在笑聲中，我對(duì)人情、親情有了更深的理解，對(duì)人生有了進(jìn)一步的啟迪。
這本書(shū)讓我明白，在這個(gè)世界上，最愛(ài)我的人就是我的父母。 他們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)有回報(bào)的； 他們對(duì)我的教育是全心全意的，不惜任何代價(jià)。 正如著名詩(shī)人孟郊在《游子吟》中所寫：慈母手中的線，游子身上的衣裳，臨走前縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，意猶未盡。 誰(shuí)言一寸草心，報(bào)三泉。 字里行間透露著母子之間的深情，字字句句都表達(dá)著母愛(ài)的魅力。 我們現(xiàn)在不正沐浴著母愛(ài)編織的陽(yáng)光，吸吮著充滿母愛(ài)的甘露玉露嗎？母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)也是。 父母給我們的愛(ài)是別人無(wú)法企及的。 因此，我們每個(gè)孩子都像書(shū)中的孩子一樣，是一只快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”。
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